Antalet kandidater som använder IELTS för universitetsantagning har ökat dramatiskt. Vad säger skolorna?

Dr. Le Anh Duc - chef för avdelningen för utbildningsledning (National Economics University) sa att i år registrerade sig cirka 25 000 kandidater med internationella certifikat som IELTS och SAT för att komma in på National Economics University (NEU), en ökning med en och en halv gånger jämfört med förra året.

För åtta år sedan, när skolan först använde IELTS med ett krav på 6,5 eller högre eller motsvarande för antagning, fick den endast in cirka 50 ansökningar. Denna siffra nådde cirka 2 000 år 2019 och 11 000 år 2023.

Enligt Mr. Duc har även certifikatresultaten förbättrats. I år, trots att minimipoängen är IELTS 5,5, uppnådde mer än 90 % av kandidaterna 6,0 eller högre.

Av de cirka 40 000 kandidater som önskade komma in på Bankakademin i år använde fler än 13 000 certifikat i främmande språk, mer än dubbelt så många som förra året. Skolan uppgav att certifikatresultaten totalt sett var bättre än tidigare år.

Vid Hanois universitet för vetenskap och teknik sa docent Dr. Vu Duy Hai, chef för avdelningen för antagning och karriärvägledning, att 13 000 kandidater använde IELTS för att registrera sig för antagning till skolan, en ökning med 1,5 gånger.

I den södra regionen noterade många skolor liknande ökningar. Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy uppgav att nästan 2 000 studenter med IELTS-certifikat registrerade sig i år, medan det förra året var cirka 1 300.

Vid Ho Chi Minh City University of Industry and Trade är gruppen som lämnar in internationella språkcertifikat nästan 2 500, en ökning jämfört med 1 600 förra året.

Den kraftiga ökningen sågs vid University of Industry i Ho Chi Minh City och University of Economics and Law, med nästan 8 000 respektive 8 900 studenter som lämnade in IELTS-, TOEIC- respektive TOEFL-prov. Jämfört med föregående antagningssäsong ökade denna grupp med 2,6 respektive 4 gånger.

Varför är skolorna "intresserade"?

Docent Dr. Le Huu Lap, tidigare biträdande direktör för Academy of Posts and Telecommunications Technology, sa att många skolor i verkligheten nu omvandlar internationella engelska certifikat till engelska poäng för antagning. Faktum är att den stora majoriteten av studenter med engelska certifikat på hög nivå har en ganska gynnsam tid att komma in på universitetsprogram, särskilt högkvalitativa program. Och omvandlingen är universitetens rätt.

Herr Lap bedömde att internationella certifikat som SAT, ACT, IELTS... alla är "stabila" kunskapsbedömningsintyg jämfört med årliga gymnasieprovresultat, så varumärkesbaserade skolor tenderar också att prioritera att använda dessa certifikat.

Enligt Mr. Lap är dock vissa elever som inte har förutsättningarna att studera för detta certifikat definitivt i en nackdel. Han gav ett exempel på årets gymnasieprov i engelska, det är inte säkert att elever med ett IELTS-resultat på 6,5 kan göra provet och få 9 poäng, medan de, när de omvandlas till ett engelskcertifikat, kommer att få minst 9 poäng.

”När skolor rekryterar elever med höga engelskbetyg, till exempel IELTS-certifikat på 6,0 eller högre, sparar skolan tid på att undervisa eleverna i engelska (en av skolans resultatstandarder) och läromedlen för eleverna kommer att finnas i större utsträckning (vilket innebär att eleverna får bättre förutsättningar att studera och undersöka)” - uttryckte Mr. Lap sin åsikt.

I ett samtal med Tien Phong sa Dr. Le Anh Duc, chef för institutionen för utbildningsledning (National Economics University), att strategin för institutionen för utbildningsledning är att gradvis öka andelen tvärvetenskapliga/transdisciplinära utbildningsprogram på engelska (som undervisas och studeras på engelska) med ett system av internationellt standardiserade läroböcker och läromedel etc. för att attrahera utmärkta kandidater som är passionerade och ambitiösa att fortsätta sitt favoritstudieområde. Analys av läranderesultaten vid National Economics University visar också att detta är den grupp studenter med de bästa läranderesultaten.

IELTS-antagningsboom: Möjligheter, utmaningar och problemet med "valutablödning"

Dr. Sai Cong Hong, föreningen för vietnamesiska universitet och högskolor, sade att det uppskattas att det år 2025 kommer att finnas cirka 300 000 IELTS-tester, motsvarande 1 500 miljarder VND i avgifter, varav cirka 85 % eller cirka 1 275 miljarder VND kommer att gå utomlands. Om antalet tester ökar med 12 % varje år kan denna siffra år 2029 överstiga 2 000 miljarder VND.

Detta inkluderar inte kostnaden för importerade läroböcker, löner till infödda lärare och många andra utgifter. En betydande summa pengar som, om de investerades i ett inhemskt system för språkkunskapstest, skulle skapa ett mycket mer hållbart värde.

Enligt Mr. Hong är det inte bara ett fåtal skolor som ansöker, utan år 2025 kommer många stora universitet runt om i landet att fortsätta att utöka användningen av internationella språkcertifikat som IELTS, TOEFL eller PTE i antagningsmetoder.

En rad skolor är flexibla när det gäller att rekrytera studenter till mass-, högkvalitativa, internationella program eller prioriterade gemensamma program, eller att konvertera IELTS-poäng enligt varje nivå. Denna mekanism skapar gynnsamma förutsättningar för kandidater med certifikat, men ökar också pressen att göra prov för att få certifikat bland gymnasieelever.

Ökningen av IELTS-baserade universitetsantagningar återspeglar den unga generationens önskan om integration, tillsammans med föräldrars och skolors lyhördhet. Utan justeringar kan dock denna trend fördjupa utbildningsklyftan och orsaka betydande valutaförluster.

Problemet är att upprätthålla integrationsandan utan att vara beroende. Vi behöver ett pålitligt system för bedömning av inhemska språkkunskaper, i kombination med en rättvis stödpolitik för att göra IELTS till ett frivilligt val, ett mervärde, inte en "obligatorisk biljett" för att öppna dörren till universitetet. Först då kommer denna trend verkligen att bli en långsiktig fördel för både elever och det vietnamesiska utbildningssystemet.

Förutom möjligheten att förbättra kunskaperna i främmande språk har denna trend en stor potentiell nackdel: Ojämlikhet i tillgång. IELTS-testavgiften är cirka 4,6–5,3 miljoner VND/tid, medan kostnaderna för testförberedelser kan uppgå till tiotals miljoner, till och med hundratals miljoner VND.

För familjer i avlägsna områden eller med låga inkomster är detta ett hinder som gör det svårt för deras barn att konkurrera på den här vägen. När antagningsmöjligheterna är starkt beroende av dyra certifikat vidgas klyftan mellan rika och fattiga studenter ytterligare.

”Det internationella språkcertifikatet IELTS har tagit sig in på den inhemska universitetsantagningsarenan. Detta erbjuder möjligheter, men medför också många utmaningar och problemet med ’valutaförluster’”, bekräftade Hong.

Do Hop (inspelad)