Främja kvalitetsledning inom högre utbildning i samband med integration

[annons_1]

Delegater, forskare och chefer deltog i workshopen.

Vid den nationella konferensen med temat ”Kvalitetsledning inom högre utbildning : Internationella erfarenheter och lärdomar för Vietnam” som anordnades av Hanoi Capital University den 26 december utbytte, diskuterade och delade experter inom utbildningsområdet, chefer och föreläsare värdefulla erfarenheter om kvalitetsledning inom högre utbildning.

Utmaningar i kvalitetsledningsmodellen

Dr. Phan Huy Hung, Can Tho University, berättade om kvalitetsledningsmodeller vid högre utbildningsinstitutioner och sa: Universitetskvalitet är ett flerdimensionellt koncept. Kvalitetsledning anses vara en av nyckelfaktorerna för organisationers framgång och överlevnad i allmänhet, och högre utbildningsinstitutioner i synnerhet. Under de senaste decennierna har många olika tillvägagångssätt föreslagits för kvalitetsledning. Genom dessa tillvägagångssätt används många olika verktyg och modeller för kvalitetsledningsändamål.

Konferensen väckte stor uppmärksamhet från inhemska forskare.

För närvarande använder högre utbildning tre grundläggande kvalitetsledningsmodeller: total kvalitetsledning, europeisk kvalitetsledning och balanserad styrkortsmodell.

I en djupgående analys av modellen för total kvalitetsledning (TQM) presenterade Dr. Phan Huy Hung nio utvärderingskriterier, inklusive: omfattande medarbetardeltagande, kontinuerlig förbättring, lagarbete, egenmakt, kontinuerlig utbildning, kundnöjdhet, engagemang - stöd, demokratisk ledning och kulturförändring.

Även om den är mycket uppskattad och tillämpas i stor utsträckning med enastående fördelar som att minska fel i implementeringsprocessen, öka kundnöjdheten, minska kostnaderna och bygga en specifik organisationskultur, medför TQM-modellen fortfarande många utmaningar, såsom att kräva mycket tid och resurser (personal, kostnader etc.), kräva engagemang från hela teamet och risker vid utförande av enskilda aktiviteter.

Den europeiska kvalitetsledningsmodellen är komplex och kräver mycket arbete att implementera; svår att implementera för små och resurssvaga högre utbildningsinstitutioner; erbjuder få specifika lösningar för att ta itu med identifierade förbättringsproblem; förlitar sig för mycket på självbedömning, vilket lätt kan leda till subjektiva och felaktiga resultat.

Med den balanserade styrkortsmodellen nämns några potentiella problem såsom: motstånd mot förändring, insamling och kvalitetssäkring av komplex data, för mycket fokus på ekonomiska siffror, ignorering av regelbunden utvärdering, risk för stagnation och missade möjligheter till förbättring...

Främja tillämpningen av teknik inom kvalitetsledning

I samband med digital transformation har proaktiv kvalitetssäkring av utbildning framträtt som ett nytt tillvägagångssätt, där modern teknik, särskilt AI, tillämpas för att förutsäga och lösa potentiella problem innan de uppstår. Detta tillvägagångssätt går utöver kvalitetsövervakning och förbättring, och betonar även rollen av stordataanalys för att stödja strategiska beslut. På universitetsnivå stöder AI administratörer i att utvärdera effektiviteten i utbildningsprogram och optimera resurser baserat på detaljerad och korrekt analys.

På workshopen delade deltagarna med sig av många erfarenheter relaterade till kvalitetsledning inom högre utbildning.

Enligt Dr. Kim Manh Tuan, Hanoi National University, är tillämpningen av AI inte bara en trend utan också ett brådskande behov för att möta kraven från den industriella revolutionen 4.0 och den digitala transformationen inom utbildning.

För att fullt ut utnyttja fördelarna med AI krävs ett nära samarbete mellan myndigheter, utbildningsinstitutioner och intressenter för att underlätta en effektiv och omfattande implementering av tekniken.

AI ger stora möjligheter för det vietnamesiska utbildningssystemet att förbättra undervisningskvaliteten, optimera administrationen och möta den ökande efterfrågan på internationell integration. Med starka investeringar och en tydlig implementeringsstrategi kommer AI att bli ett kraftfullt verktyg för att främja en omfattande och hållbar utveckling av vietnamesisk utbildning och bidra till byggandet av ett modernt och rättvist kunskapssamhälle.

Från det praktiska arbetet vid Hanoi Capital University pekade Dr. Dinh Thi Kim Thuong ut några grundläggande lärdomar om kvalitetsledning inom vetenskap och teknik, vilka är att ha en tydlig strategisk inriktning; utveckla utvärderingskriterier, förbättra personalkapaciteten; stärka samordningen mellan sektorer; främja tekniköverföring; effektivt hantera data och information, regelbundet utvärdera och ge feedback; uppmuntra innovation och delta i det internationella samfundet.

I samband med den snabba utvecklingen av vetenskap och teknik är kvalitetsledning en nyckelfaktor för att säkerställa framgång och hållbarhet inom forskning och tillämpning.

Genom att analysera och dra lärdomar av praktiken inom vetenskaplig och teknisk kvalitetsledning kan man se att utvecklingen av en tydlig utvecklingsstrategi, i kombination med lämpliga utvärderingskriterier, spelar en viktig roll för att inrikta och förbättra forskningens kvalitet. Utöver detta är utbildning för att förbättra personalens kapacitet, stärka samordningen mellan sektorer och främja tekniköverföring nödvändiga åtgärder för att optimera effektiviteten i vetenskapliga och tekniska aktiviteter.

Dessutom kommer effektiv data- och informationshantering samt regelbundna utvärderings- och feedbackprocesser att bidra till att skapa en positiv arbetsmiljö, uppmuntra innovation och tillämpning av avancerad teknik.

Docent Dr. Nguyen Van Tuan, vicerektor vid Hanoi Capital University, undersökte länder runt om i världen och betonade: länder har implementerat många olika metoder och modeller för kvalitetsledning, från att bygga bedömningsstandarder till att tillämpa informationsteknik inom ledningen. Dessa saker bekräftar rollen och bidrar till att förbättra utbildningskvaliteten, öka konkurrenskraften och möta arbetsmarknadens ökande behov och krav.

Workshopen "Kvalitetsledning inom högre utbildning: Internationella erfarenheter och lärdomar för Vietnam" är en möjlighet för lärare, forskare och experter att dela internationella erfarenheter av kvalitetsledning inom högre utbildning i dagens läge.

Konferensen väckte stor uppmärksamhet från inhemska forskare. Bland mer än 100 inskickade forskningsartiklar valde konferensen ut cirka 80 artiklar som skulle publiceras i konferensrapporterna. Rapporterna gav mycket användbar kunskap och erfarenhet, vilket bidrog till att främja hanteringen av högre utbildningskvalitet i ett integrationsperspektiv.

Kommentar (0)