Organiserade framgångsrikt en workshop om "Utveckling av ett automatiserat undervisnings- och bedömningssystem med hjälp av applikationsprogrammeringsteknik för grundskolan i Hai Phong".

På morgonen den 23 oktober 2025 ledde Hai Phongs utbildningsdepartement den framgångsrika organisationen av en workshop om "Utveckling av ett automatiserat undervisnings- och bedömningssystem med hjälp av applikationsprogrammeringsteknik". To Hieu Primary School i Hai Duong-distriktet fick i uppdrag att utveckla innehållet till workshoprapporten och välja lärare som skulle hålla lektionen på dagen för den professionella workshopen på stadsnivå.

Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hải Phòng•24/10/2025

Baserat på de uppgifter för läsåret 2025-2026 som fastställts av utbildningsministeriet , utfärdade utbildningsdepartementet en plan den 25 september 2025 för att organisera en workshop på stadsnivå för professionell utveckling av grundskolan. Syftet är att fortsätta implementera det allmänna utbildningsprogrammet 2018 effektivt och att genomföra den digitala omvandlingen av utbildningssektorn. Workshopen om "Utveckling av ett automatiserat undervisnings- och bedömningssystem med hjälp av applikationsprogrammeringsteknik för grundskolan i Hai Phong" är en av 12 workshops på stadsnivå för grundskolan som organiseras under läsåret 2025-2026. Detta kan betraktas som ett viktigt evenemang för professionell utveckling för hela sektorn, som hjälper lärare att lära sig, dela och utbyta innehåll, metoder och sätt att tillämpa framsteg inom vetenskap och teknik samt artificiell intelligens för att stödja lärare i skolorna i genomförandet av det allmänna utbildningsprogrammet.

Närvarande och ledde den tematiska sessionen var Ms. Phi Thi Thuy Van – biträdande chef för utbildningsdepartementet ; ledare och specialister från förskole- och grundskoleutbildningsdepartementet; representanter från distriktets folkkommitté; skolans föräldraförening; och mer än 1000 lärare, administratörer och lärare från grundskolor i västra Hai Phong, som deltog direkt på den centrala platsen och online på grundskolor i östra Hai Phong.

Under workshopen deltog deltagare och lärare i en online-STEM-lektion om ämnet: AI-botanist – Bladidentifiering, och en STEM-lektion på plats om projektet: Smart Leaf Scanner, presenterad av lärarna Le Ngoc Han och Luu Thi Anh Lam. Dessutom presenterade Ms. Nguyen Thi Thanh Thuy, skolans biträdande rektor, en rapport om digital transformation och tillämpningen av teknik och artificiell intelligens i skolledning och undervisning. Hon introducerade och vägledde också tillämpningen av artificiell intelligens i kombination med programmeringsteknik för att utveckla, bygga och driftsätta ett automatiserat undervisnings- och bedömningssystem (inklusive en webbapp för att skapa uppgifter, en webbapp för bedömning och hanteringsverktyg) i grundskolor.

Fru Tran Thu Hang, chef för grundskolans avdelning , erkände den grundliga förberedelse som skolans lärare och lärarna som genomför de specialiserade utbildningarna har gjort . Med en anda av öppenhet, en vilja att lära sig, djärvhet och en vilja att förnya sig och ta sig an utmaningar har skolan uppnått många framgångar med att tillämpa informationsteknik inom ledning, administration och undervisning. Genomförandet av denna specialiserade utbildning fungerar också som ett sätt att främja och implementera ramverket för digital kompetens för elever i enlighet med cirkulär nr 02/2025/TT-BGDĐT daterad 24 januari 2025, som anger ramverket för digital kompetens för elever . Hon bekräftade också att detta är ett nytt ämne, och att skolor därför aktivt och proaktivt måste undersöka och genomföra professionella utvecklingssessioner för att förena och välja nödvändigt, effektivt och lämpligt innehåll för varje skolas förutsättningar.

Genom den tematiska workshopen – ett stadsomfattande evenemang för professionell utveckling – har lärare möjlighet att reflektera över, utbyta idéer och lära av varandra gällande implementeringen av innehåll och innovation av undervisningsmetoder . Genom detta kan lärare och skolor ta upp frågor och funderingar kring implementeringen så att ledare på alla nivåer kan förstå, ta itu med och lösa problem, samt ge lämplig vägledning för enheterna för att effektivt implementera det allmänna utbildningsprogrammet. under läsåret 2025–2026 och efterföljande läsår .