Hur kommer förskolebarn i Ho Chi Minh-staden att delta i öppningsceremonin den 5 september?

Den 5 september i år öppnar alla utbildningsinstitutioner i hela landet samtidigt, från 8:00 till 9:30. Har Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement några anteckningar om öppningsdagen för förskolebarn?

Den 3 september utfärdade utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden ett officiellt meddelande med vägledning för arbetet i början av läsåret 2025-2026 för förskolor. Utbildningsdepartementet uppmanade förskolorna under departementet, folkkommittéerna i valkretsar, kommuner och specialzoner att vägleda förskolorna i att förbereda sig väl inför öppnandet av det nya läsåret.

Barn från 19/5 City Kindergarten i en pedagogisk aktivitet

FOTO: THUY HANG

Förskolor måste särskilt uppmärksamma miljömässig sanitet i och runt klassrummen, renovera och bygga en rik pedagogisk miljö så att barn kan delta i aktiviteter redan från början av skolåret. Personal och lärare måste vara fullt ut organiserade och säkerställa att det finns tillräckligt med lärare för varje klassgrupp. Elsystem, belysning, fläktar, vatten, toaletter, glasdörrar, staket, brandskyddsutrustning, träd... måste kontrolleras för att säkerställa säkerheten innan barn välkomnas. Listan över barn i förskolegrupper och förskoleklasser måste anslås, med fullständig kontaktinformation uppdaterad så att föräldrar kan kontakta dem vid behov.

Vad är speciellt med öppningsceremonin för förskolebarn i Ho Chi Minh-staden?

Imorgon (5 september) kommer öppningsceremonin för läsåret 2025-2026 att äga rum samtidigt på alla förskolor i Ho Chi Minh-staden. Ho Chi Minh-stadens utbildningsmyndighet kommer att ge specifika instruktioner om tidsramen för öppningsceremonin.

Förskolebarn i Ho Chi Minh City i en föreställning för att fira 50 år av nationell återförening

FOTO: THUY HANG

• Från 07:00 till 08:00: Skolan organiserar sina aktiviteter för att välkomna barn och anordna skolårets öppningsceremoni med temat "Barnens skoldag". Organisationen är mångsidig och rik och arrangerar aktiviteter för att skapa en glädjefylld och spännande atmosfär, hjälpa barn att trivas i skolan och skapa en nära relation med skolan, klassen, lärarna och vännerna. Utbildningsaktiviteterna arrangeras för att passa barnens ålder.
  
• Från 8:00 till 9:30 är det dags för den nationella öppningsceremonin. Barn från förskoleåldern till 4-5 år kommer att se öppningsceremonin och 80-årsjubileet av grundandet av utbildningsministeriet (nu utbildningsministeriet) som sänds på VTV1 direkt i sina grupper och klasser. Lärare kommer också att organisera roliga aktiviteter för barn i sina grupper och klasser.
  
• Förskolebarn 5-6 år: Samlas på skolgården, i aulan eller i en luftig och säker lobby för att genomföra flagghissandet samtidigt som öppningsceremonin på National Convention Center ( Hanoi ) som kommer att sändas live.
  

Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden begärde att förskolorna skulle ordna överföringsledningar och utrustning för att kunna anslutas online eller titta på VTV1-kanalen. De skulle ha planer för att hantera väderförhållanden, säkerställa säkerhet och ordning samt förhindra bränder och explosioner under ceremonin.

Under den första veckan efter invigningen behöver förskolorna hjälpa barnen att stabilisera sin dagliga rutin.

FOTO: THUY HANG

Säkerställ säkerhet och trygghet vid hämtning och avlämning av barn

Under den första skolveckan efter öppningsceremonin gav Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement förskolorna i uppdrag att hjälpa barn att stabilisera sina rutiner. Välkomna barnen uppmärksamt och vänligt och skapa en glad, trygg och bekväm atmosfär för barnen när de kommer till skolan. Hjälpa barnen att vänja sig vid klassrumsmiljön, vänner, lärare; vägleda barnen att känna igen symboler för personliga tillhörigheter och rutiner i skolan. Implementera dagliga rutiner i enlighet med förskoleprogrammet och säkerställ flexibilitet och lämplighet för varje åldersgrupp.

När det gäller att organisera pedagogiska aktiviteter behöver lärare organisera mjuka, nära aktiviteter och skapa möjligheter för barn att utforska miljön runt skolan och klassrummet. Öka fysiska utvecklingsaktiviteter, utbyten, grupprörelser... Organisera erfarenhetsbaserade aktiviteter, öva självbetjäningsförmåga, kommunikationsförmåga, livskunskap...

Särskilt för nya barn är det nödvändigt att organisera mottagandet av barnen i grupper, diskutera med föräldrar och vårdnadshavare om tid för att bekanta sig med barnen och åtgärder för att stödja barnen i att anpassa sig till den nya miljön. Enheterna behöver samordna med lokala myndigheter för att säkerställa säkerhet, ordning och trygghet i skolan, särskilt under tiden för att hämta och lämna barn.

Källa: https://thanhnien.vn/tre-mam-non-tphcm-se-du-khai-giang-the-nao-trong-ngay-59-185250904080324157.htm