Brandskyddsskola

Eleverna får prova på att använda brandslangar och brandposter.

Utöver den traditionella utbildningsformen har brandförebyggande och brandbekämpningsarbete i skolor genomgått en stark innovation, både vad gäller innehåll och metod. Tävlingar, erfarenhetsprogram, simuleringar, dramatiseringar... hålls regelbundet och lockar ett stort antal elever att delta. Under de senaste två åren har bilden av elever i uniform, som entusiastiskt övar brandbekämpning, släcker bränder med brandsläckare, står på stegvagnar, flyr med långsamt sänkande repstegar... inte längre blivit så konstig. Eleverna lyssnar inte längre bara på föreläsningar om brandförebyggande och brandbekämpningsfärdigheter, utan "lär sig av erfarenhet", "övar som på riktigt", förvandlas till brandmän eller i rollen som offer för att öva självräddningsfärdigheter, vilket fördjupar medvetenheten och tränar mod när de stöter på brand- och explosionsincidenter.

Tävlingen ”114 Brandlarm” den 11 oktober på Hon Gai High School var ett tydligt exempel. Med deltagande av 5 lag från 5 skolor: Hon Gai High School; Ha Long High School for the Gifted; Le Thanh Tong Primary, Secondary and High School; UKA Ha Long International Bilingual Academy; Ngo Quyen High School, gav tävlingen verkliga erfarenheter och fick mycket uppmuntran från eleverna. De iscensatta hälsningsföreställningarna, teorin och praktiktävlingen utformades som en interaktiv lektion som hjälpte eleverna att leka, lära sig och komma ihåg situationshanteringsfärdigheter.

Överste Le Hong Van, biträdande chef för provinspolisen, bekräftade: Tävlingen är inte bara en lärorik lekplats, utan också ett strategiskt steg i att bygga upp en brandförebyggande hållning för folket inifrån skolan. När eleverna har kunskap och färdigheter blir de unga propagandister som sprider säkerhetsmedvetenhet i familjen och samhället.

Sedan början av 2025 har brandskydds- och räddningspolisen (provinspolisen) samarbetat med den provinsiella utbildningsmyndigheten för att organisera propaganda, upplevelser och övningsprogram samt organiserat tävlingen "114 Brandlarm" på 171 skolor i provinsen.

Biträdande chef för utbildningsdepartementet, Chau Hoai Thu, kommenterade: Att organisera olika former av propaganda om brandförebyggande och brandbekämpning, såsom att ringa i den gyllene klockan, sketcher, övningar... gör eleverna mer intresserade än traditionell undervisning. Därigenom hjälper det dem att öva disciplin, lugn och lagarbete, vilket är viktiga egenskaper i livskunskapsutbildning.

Tillsammans med direkt propaganda och utbildningsaktiviteter lanserade provinspolisen Youtube-kanalen Brandskydds- och räddningspolisen med den animerade filmen "Speed Rescue Team". Här förmedlas kunskap om brandskydd och räddning genom animerade karaktärer med ett livligt språk, nära elevernas ålder. Detta är ett kreativt sätt att förmedla juridisk information om brandskydd och räddning till eleverna genom de välbekanta metoder i livet som de fortfarande använder varje dag.

Brandskydd är inte bara en färdighet att reagera på incidenter, utan också en läxa i ansvar och omsorg om andra. När en elev vet hur man hanterar en brand och flyr säkert, skyddar han eller hon inte bara sig själv, utan kan också rädda vänner, lärare och släktingar. Pham Chau An (elev vid British Academy International Bilingual School) delade efter en övning med brandskyddsstyrkan: "Förut lyssnade jag bara på teorin, nu kan jag hålla i en brandsläckare direkt och fly. Jag förstår att varje försening kan påverka andras liv."

Under den kommande tiden kommer provinspolisen och utbildningsdepartementet att fortsätta samordna för att implementera modellen "Säker skola för brandförebyggande och brandbekämpande". Innehåll om brandförebyggande, utrymning och situationshantering integreras i livskunskapsprogrammet, under aktiviteter och fritidsaktiviteter. Praktikpass organiseras regelbundet varje kvartal, med syftet att träna eleverna i säkerhetsreflexer från tidig ålder.

Att utrusta elever med färdigheter i brandförebyggande och brandbekämpning är inte bara en rörelseaktivitet, utan har blivit ett viktigt inslag i livskunskapsutbildningen och i att forma en medborgerlig personlighet. "Vi hoppas kunna ge varje elev vanan att observera och upptäcka brand- och explosionsrisker, veta hur man rapporterar bränder och använda brandbekämpningsutrustning på plats. När dessa färdigheter blir till reflexer blir skolmiljön verkligt säker", bekräftade kapten Phan Van Thanh, biträdande chef för brandbekämpningsgruppen vid brandskydds- och räddningspolisens avdelning (provinspolisen).

Hàng Ngan

Källa: https://baoquangninh.vn/truong-hoc-an-toan-phong-chay-chua-chay-3381566.html