Nguyen Du Secondary School (Yen Bai-distriktet) lär ut digitala livskunskaper till elever

Digital transformation och internet har blivit en oumbärlig del av livet, särskilt inom utbildningsområdet. Därför har det blivit ett akut behov att utrusta elever med digitala livskunskaper. Nyligen har Nguyen Du Secondary School (Yen Bai Ward) implementerat lösningar för att lära ut digitala livskunskaper till elever, vilket hjälper dem att bli smarta digitala medborgare, skydda sig själva och utnyttja lärande och kreativa möjligheter på digitala plattformar.

Under 7A-klassens IT-lektion om "Sociala nätverk och vissa kanaler för informationsutbyte" betonade läraren Nguyen Thi Phuong Thao de potentiella farorna med att bli vän med främlingar eller publicera personlig information på sociala nätverk... Genom öppna frågor och svar hjälpte hon eleverna att identifiera risker och hur de skulle agera på sociala nätverk; samtidigt vägledde hon dem att effektivt utnyttja officiella informationskällor.

Eleven Nguyen Truong Nhat Dang, klass 7A, delade: Jag kommer inte att skaffa vänner eller prata med främlingar; jag kommer inte att lägga upp mitt schema på sociala nätverk.

Integrera digitala livskunskaper i lektioner.

Under senare år har Nguyen Du Secondary School, istället för att bara undervisa i tekniska operationer, byggt upp ett program som integrerar innehåll som utbildning i digital etik, informationssäkerhet, online-tidshantering, online-informationsbehandlingsmetoder och att bygga en ansvarsfull personlig image. Teoretiska lektioner varvas med diskussioner, lekplatser, gruppprojekt och direkt konsultation från experter.

Programmet är uppdelat i tre huvudaxlar: grundläggande kunskaper om den digitala miljön, riskförebyggande färdigheter och digitala tillämpningsfärdigheter inom lärande och kreativitet.

Mer specifikt introduceras sjätteklassare till onlinemiljön och principer för informationsdelning; sjundeklassare fokuserar på att identifiera falska nyheter, hantera personliga bilder och hantera mobbning online; åttonde- och niondeklassare lär sig mer om kontosäkerhet, onlineinlärningsfärdigheter och att skapa ansvarsfullt digitalt innehåll.

Under desinformationssessionerna vägleder lärarna eleverna i att verifiera källor, jämföra flera källor, använda forskningsverktyg och diskutera motiven för att skapa falska nyheter och konsekvenserna av att sprida overifierad information. Uppgifterna kräver att eleverna presenterar resultaten av att verifiera en "het nyhet" för dagen och förklarar hur man verifierar den.

Eleverna får uttrycka sina personliga åsikter för att förbättra sina färdigheter i att hantera falsk och vilseledande information.

På Nguyen Du Secondary School tillämpas regelbundet erfarenhetsbaserade undervisningsmetoder: situationssimuleringar, gruppprojekt och kritiska diskussioner. Utöver vanliga lektioner organiserar skolan även teknikklubbar, tävlingar i säkert digitalt innehållsskapande och fritidsaktiviteter med föräldrar för att öka samordningen mellan skola och familj.

Små projekt som att göra en vlogg om internetsäkerhet, designa propagandaaffischer eller skapa en sketch om konsekvenserna av mobbning online lockar alla entusiastiskt deltagande från elever.

Workshops om digital teknik för lärare hålls regelbundet.

För att säkerställa undervisningens kvalitet fokuserar skolan på att utbilda lärare i tekniska färdigheter, pedagogiska metoder och ungdomspsykologi för att hantera känsliga situationer. Många lärare sa att processen att lära sig av experter och elever, särskilt de med goda tekniska färdigheter, hjälper dem att bättre förstå det nya tillvägagångssättet för att undervisa i digitala färdigheter.

Tack vare utbildning i digital kompetens har elever på Nguyen Du Secondary School lärt sig att ställa in sekretessinställningar på sociala nätverk, förstå konsekvenserna av att dela känsliga bilder och är mer medvetna om att verifiera information innan de delar. Vissa klasser har avsevärt minskat konflikter och missförstånd som orsakas av att felaktig information sprids.

Föräldrar uppskattade också programmet när skolan vägledde dem i hur de kunde övervaka sina barn i den digitala miljön samtidigt som de respekterade deras integritet.

Fru Le Thi Hau, förälder till en elev i sjunde klass, delade: När barnet vet hur man skapar ett säkert lösenord och vet hur man hanterar oförskämda kommentarer känner sig familjen tryggare.

Elever som deltog i de digitala färdighetssessionerna tyckte också att programmet var praktiskt och användbart. Ta Phuong Thao, klass 7A, delade: Jag lärde mig att skilja på informationskällor, begränsa tiden man spenderar på att surfa på internet och använda internet för lärande.

Inför den snabba utvecklingen av digital teknik har skolor identifierat att nya risker kontinuerligt kommer att uppstå, vilket kräver att lärarna regelbundet uppdaterar sina kunskaper. Dessutom är samordningen mellan skolor och familjer när det gäller att hantera och vägleda elevers internetanvändning fortfarande inte synkroniserad, eftersom många föräldrar saknar tid eller kompetens att följa med sina barn.

För att övervinna detta planerar styrelsen att samarbeta med organisationer med djupgående expertis inom teknik för att distribuera ämnen om cybersäkerhet, AI-etik och digital identitetshantering, samtidigt som man främjar propaganda till föräldrar genom klassrumsgrupper i Zalo och tematiska möten.

Nguyen Du Secondary Schools implementering av att lära eleverna digitala livskunskaper är ett bevis på pedagogisk innovation och bidrar till att bygga en grund för den unga generationen så att de kan använda internet säkert, effektivt och ansvarsfullt.

Källa: https://baolaocai.vn/truong-thcs-nguyen-du-phuong-yen-bai-day-ky-nang-song-so-cho-hoc-sinh-post885211.html