Kandidater och föräldrar samlar information på universitetsansökningsmässan organiserad av tidningen Tuoi Tre i Ho Chi Minh-staden - Foto: QUANG DINH
Enligt inrikesministeriets arbetsmarknadsrapport för andra kvartalet 2025 ökade antalet arbetslösa till 1,06 miljoner under andra kvartalet 2025, 25 000 fler än föregående kvartal och cirka 13 300 fler än samma period 2024.
Det är värt att notera att ungdomsarbetslösheten också ökade med 0,26 %, trots att företagen ökade antalet nyanställningar.
Denna paradox väcker många frågor, inklusive karriärval bland unga människor idag.
Att välja en "prestigefylld" skola, ignorera styrkor och passioner.
Observationer visar att vissa elever och föräldrar nuförtiden lägger för stor vikt vid inkomst när de väljer karriär, i tron att endast yrken som lätt leder till rikedom är värda att satsa på. Som ett resultat flockas de till områden som anses vara "heta" på arbetsmarknaden, vilket gör att efterfrågan överstiger utbudet.
Östasiatisk kulturs inflytande leder också till att vissa föräldrar och elever har könsfördomar när de väljer karriär. Många unga har gett upp sina drömmar om att studera ett visst område på grund av rädsla för könspress under sina studier och i jobbsökandet efteråt.
Forskare inom utvecklingspsykologi och neurovetenskap hävdar att yrkeskompetens inte är könsspecifik, utan snarare bestämd av social läggning.
En annan missuppfattning är tendensen att välja prestigefyllda skolor istället för att faktiskt välja ett huvudämne som passar ens styrkor och passioner. Många unga människor väljer ett huvudämne som strider mot deras intressen helt enkelt för att de vill komma in på en "topp"skola.
Att använda en skolas namn som ett mått på framgång är en missuppfattning av pedagogisk varumärkesbyggande. Detta härrör från en mentalitet att prioritera prestige och den medieeffekt som rankning av högre utbildningsinstitutioner har.
På samma sätt, på grund av betoningen på "prestige", förbiser många föräldrar och elever huvudämnen med lägre antagningspoäng, trots att elevernas förmågor är lämpade för dessa områden.
Dessutom har konservativa uppfattningar om att föräldrar vet bättre än sina barn, bristande tilltro till den yngre generationen och rädslor för att familjetraditioner ska tyna bort lett till att många föräldrar tvingar sina barn att följa familjeföretaget. Som ett resultat hoppar många elever av skolan halvvägs eftersom de inte har något intresse för sitt valda område.
Tankesättet att prioritera akademiska examina gör också att många studenter är ointresserade av yrkeshögskolor. Medan utvecklade länder värdesätter yrkesutbildning ses yrkesutbildning i Vietnam ofta som ett misslyckande eller ett nederlag.
Den bistra verkligheten att alla har en universitetsexamen, men ändå kämpar för att hitta jobb med en sådan, väcker allvarliga frågor om de karriärvägar unga människor väljer idag.
Att välja fel karriär: ökar arbetslösheten, slöser med mänskliga resurser.
Ett litet misstag kan få stora konsekvenser. Att välja ett olämpligt huvudämne gör att många studenter blir avskräckta och hoppar av. De förlorar inte bara självförtroendet, utan de har också svårt att definiera sin karriärväg, och efter examen hamnar de i ett område som inte är relaterat till deras studier.
Ur ett bredare samhällsperspektiv kan branschspecifika fördomar leda till att studenter väljer fel huvudämne eller yrke. Konsekvensen blir ett överskott inom vissa branscher och brist inom andra, ett slöseri med mänskliga resurser och ökad arbetslöshet, även bland universitetsutexaminerade.
Att välja karriär är en personlig resa som avsevärt påverkar varje persons liv. Framtiden är inte för dem som följer konventionella, fördomsfulla vägar.
Vi måste förstå oss själva tydligt genom att ärligt svara på frågorna: "Vad vill jag?", "Vad är jag bra på?", "Vilka värderingar lever jag för?" genom att använda vetenskapliga karriärbedömningsverktyg.
Till exempel hjälper Holland-testet till att identifiera karriärvägar baserat på intressen och föredragna arbetsmiljöer, medan MBTI-testet hjälper till att identifiera personlighetstyper och välja lämpliga arbetsmiljöer.
Alternativt ger Big Five-testet (OCEAN) en djupgående bedömning av individuella psykologiska egenskaper, medan Enneagramtestet hjälper till att analysera inneboende motivationer och personliga värderingar.
Förutom att göra prov behöver vi också söka information från flera källor och lyssna på åsikter inte bara från föräldrar och lärare, utan även från karriärvägledare, alumner och de som för närvarande arbetar i branschen.
Det är också nödvändigt att förstå den nuvarande arbetsmarknaden och prognostisera framtiden genom branschrapporter eller data från rekryteringsplattformar.
Och om möjligt, försök att få praktisk erfarenhet genom att besöka företag, delta i karriärworkshops, korta praktikplatser eller delta i branschmöten.
Familjer, skolor och samhället behöver alla arbeta tillsammans för att stödja och hjälpa barn att öppna dörrar till framtida karriärvägar, och bör inte oavsiktligt resa fler osynliga barriärer. Föräldrar behöver följa med, lyssna på och respektera sina barns beslut, utan att påtvinga dem sin vilja godtyckligt.
Lärare och skolor behöver, förutom att integrera yrkesutbildning i ämnen, organisera olika former av karriärvägledning, såsom branschbesök, alumniforum och expertseminarier för karriärvägledning etc.
Vi behöver sprida framgångshistorier inom alla områden och på alla utbildningsnivåer, från högskola till universitet.
Källa: https://tuoitre.vn/tuyen-dung-nhieu-nhung-that-nghiep-tang-do-chon-nghe-theo-mot-nganh-giau-moi-hoc-20250728150758078.htm
Kommentar (0)