Utveckla lösningar för att främja kvinnors och flickors deltagande i utbildning och sysselsättning inom STEM-områden.

Den 24 oktober anordnade FN:s organ för jämställdhet och kvinnors egenmakt (UN Women) workshopen ”Utveckla lösningar för att främja kvinnors och flickors deltagande i STEM -utbildning och sysselsättning” på Nguyen Tat Thanh-universitetet – distrikt 9-campus, High-Tech Park, Long Thanh My-distriktet, Thu Duc City, Ho Chi Minh-staden.

Evenemanget organiserades av Vietnam University and College Innovation and Entrepreneurship Network (VNEI), Nguyen Tat Thanh University och Hanoi Bach Khoa Technology Investment and Development Company Limited (BK Holdings).

Workshopen lockade över 100 deltagare, inklusive experter, forskare , representanter från utbildningsavdelningen vid den centrala propagandaavdelningen, universitet och högskolor, teknikföretag och ingenjörsstudenter från universitet och högskolor i Ho Chi Minh-staden.

Workshopen är inte bara en plats för experter att mötas, utbyta idéer och hitta lösningar för att främja jämställdhet och holistisk utveckling, uppmuntra kvinnors egenmakt och karriärutveckling, utan också ett djupt meningsfullt och inspirerande evenemang för att stärka och fira kvinnor inom STEM-områden.

I ett tal vid onlineprogrammet sa Tran Thuy Anh, programchef för UN Women, att världen för närvarande utvecklas mycket snabbt tack vare framsteg inom vetenskap och teknik, vilket öppnar upp möjligheter till utveckling inom olika samhällssektorer. Kvinnors deltagande inom detta område är dock fortfarande begränsat. FN:s lägesrapport för 2022 om hållbarhetsmål 5 (jämställdhetsmålet) visar att kvinnor bara deltar i 20 % av STEM-jobben globalt, och i Vietnam är denna andel ännu lägre.

Syftet med workshopen är därför att inleda en dialog om de utmaningar kvinnor och flickor står inför när de ger sig in i STEM-områden och att diskutera de möjligheter som finns framöver för att ge dem möjlighet att blomstra inom dessa högefterfrågade områden.

UN Women lade också fram rekommendationer som: det bör finnas stipendieprogram, mentorsprogram och utbildningsprogram om jämställdhet i skolor, särskilt ett fullständigt avskaffande av diskriminering av flickor i utbildningsmiljön.

När det gäller anställningsmöjligheter för kvinnor är informationsprogram för att öka medvetenheten, policyutveckling för att stödja kvinnors utveckling och yrkesutbildningsprogram för kvinnliga arbetstagare och ledare avgörande för att säkerställa att de kan delta i och dra nytta av utvecklingen av den digitala ekonomin på ett rättvist och hållbart sätt.

Presentation: Den nuvarande könsobalansen i studentrekryteringen till ingenjörs- och teknikutbildningar.

Vid workshopen presenterade docent Dr. Nguyen Tien Dong, chef för teknikavdelningen och rektor för Ly Thai To College, som representerade Vietnam University and College Innovation and Entrepreneurship Network, en detaljerad artikel om ämnet "Könsobalans i ingenjörs- och teknikregistrering". Docent Dr. Nguyen Tien Dongs artikel gav ett heltäckande perspektiv på den låga andelen kvinnor inom ingenjörs- och teknikområden, vilka anses vara grundpelare i modern ekonomisk och industriell utveckling.

I sin presentation presenterade docent Dr. Dong specifika data som visar den betydande skillnaden mellan könen i antalet inskrivna inom ingenjörs- och teknikområden. Denna data visade att andelen kvinnliga studenter inom dessa områden fortfarande är låg jämfört med manliga studenter, trots de senaste ansträngningarna att öka tillgången. Presentationen konstaterade tydligt att denna obalans mellan könen inom dessa områden inte bara påverkar mångfalden och kreativiteten inom forskning och utveckling, utan också försämrar kvaliteten på högkvalificerade tekniska mänskliga resurser, vilket minskar de vietnamesiska teknikföretagens konkurrenskraft på den internationella marknaden. Dessutom slösar denna skillnad bort utvecklingsmöjligheter för hela ekonomin, eftersom den kvinnliga arbetskraftens potentiella bidrag inte utnyttjas fullt ut.

Diskussionen analyserade även de främsta orsakerna till könsobalansen inom STEM, inklusive könsstereotyper från grundutbildningsstadiet, brist på framgångsrika kvinnliga förebilder inom ingenjörskonst och teknologi, samt skillnader i politik och tillgång till lärandemöjligheter. Dessa faktorer har bidragit till bildandet av psykologiska barriärer och skapat en brist på självförtroende bland kvinnor när de väljer och studerar ingenjörs- och teknologiområden.

Baserat på ovanstående analyser rekommenderar rapporten en nödvändig förstärkning av bilateralt och multilateralt samarbete mellan intressenter, inklusive regeringar, utbildningsinstitutioner, företag och sociala organisationer, för att utveckla omfattande program som främjar kvinnors och flickors deltagande och framgång inom STEM-områden. Dessa program bör syfta till att skapa en stödjande lärande- och arbetsmiljö, uppmuntra kvinnors deltagande i ingenjörs- och teknikyrken och eliminera sociala stereotyper och hinder, för att i slutändan uppnå verklig jämställdhet inom detta område.

Presentation: Nguyen Tat Thanh-universitetets STEM-aktiviteter i samhällets tjänst för hållbar utveckling

I sin andra presentation vid konferensen presenterade docent Dr. Dinh Van Phuc – ständig vicerektor för det tvärvetenskapliga institutet för samhällsvetenskap vid Nguyen Tat Thanh-universitetet – i detalj universitetets STEM-aktiviteter som tjänar samhället, med sikte på hållbar utveckling. Han betonade universitetets utbildningsfilosofi "Learning by Doing – Practical Application – Real Qualifications – Real Careers", som syftar till att utrusta studenterna med nödvändiga forsknings- och kreativa färdigheter för att hantera miljömässiga, sociala och ekonomiska utmaningar.

Denna artikel gav en omfattande översikt över STEM-utbildningens roll vid Nguyen Tat Thanh-universitetet i att främja hållbar utveckling. Följaktligen integrerar universitetet undervisning i naturvetenskap, teknik, ingenjörskonst och matematik, vilket hjälper studenterna att få ett mångfacetterat perspektiv och förmågan att tillämpa kunskap i praktiken. STEM-forskning och tillämpningsaktiviteter vid universitetet inkluderar STEM-experiment, talkshower, workshops och utbildningar för att förbättra färdigheterna i att utforma STEM-lektioner och modeller. Dessa program syftar till att öka medvetenheten och utrusta deltagarna med nödvändiga färdigheter, och därigenom bidra till utvecklingen av lokalsamhället.

Paneldiskussion: Utmaningar och karriärutvecklingsmöjligheter för kvinnor inom STEM

Förutom framgångarna påpekade docent Dr. Dinh Van Phuc också öppet de utmaningar som fortfarande finns i genomförandet av STEM-aktiviteter, inklusive: brist på ekonomiska resurser, otillräcklig infrastruktur för att möta behoven, ett begränsat antal experter, svårigheter att koppla samman universitet, företag och samhället, samt brist på tydliga kriterier för att utvärdera effektiviteten av STEM-aktiviteter.

Docent Dr. Dinh Van Phuc rekommenderar multilateralt samarbete mellan intressenter för att skapa omfattande och hållbara STEM-utbildningsprogram, och därigenom främja utveckling och förbättra livskvaliteten för samhället.

Paneldiskussion: Utmaningar och karriärutvecklingsmöjligheter för kvinnor inom STEM

Efter en paneldiskussion med representanter från olika intressenter för att klargöra hinder och svårigheter för kvinnors karriärutveckling inom STEM-områden, fortsatte workshopen på eftermiddagen med gruppaktiviteter som syftar till att utveckla lösningar för att främja kvinnors och flickors deltagande inom STEM-områden, samtidigt som de ger dem utbildnings- och sysselsättningsmöjligheter för att frigöra sin potential och bidra till den övergripande ekonomins utveckling.

PV