Viktiga faktorer när du väljer huvudämne

Att välja ett lämpligt huvudämne är en önskan för alla studenter efter att ha avslutat det allmänna utbildningsprogrammet . Speciellt under inskrivningsåret 2025, när den första kullen studenter från 2018 års allmänna utbildningsprogram tar examen, kommer sättet att välja huvudämne att ha många nya punkter.

Den första viktiga faktorn vid val av huvudämne delades av universitetsrepresentanter i det online-TV-konsultationsprogrammet "Att välja ett huvudämne för framtiden: Viktiga faktorer vid val av huvudämne". Programmet producerades av Thanh Nien Newspaper på morgonen den 17 december och finns online på: thanhnien.vn , Facebook Fanpage, YouTube-kanal, TikTok Thanh Nien Newspaper.

KARRIÄRINTRODUKTION SÅ SNART EFTER ÅRSKURS 10

Enligt bestämmelserna i det allmänna utbildningsprogrammet (GDPT) 2018 måste elever (gymnasiet) så snart de börjar årskurs 10, utöver de obligatoriska ämnena, välja fyra ämnen från de valfria ämnena. Mer specifikt de obligatoriska ämnena och utbildningsaktiviteterna: litteratur, matematik, främmande språk 1, historia, idrott, nationell försvars- och säkerhetsutbildning, erfarenhetsbaserade och karriärvägledande aktiviteter, lokalt utbildningsinnehåll. De valfria ämnena inkluderar: geografi, ekonomisk och juridisk utbildning, fysik, kemi, biologi, teknik, informationsteknik, musik och konst. Ämnesvalet på gymnasienivå syftar till målet om karriärinriktad utbildning på gymnasienivå.

Experter som deltar i konsultprogrammet på Thanh Nien Newspaper ger studenterna nödvändig information när de väljer huvudämne på universitetet.

FOTO: DAO NGOC THACH

Med ovanstående egenskaper hos 2018 års allmänna utbildningsprogram finns det också vissa skillnader i elevernas yrkesinriktning efter årskurs 12. Master Cao Quang Tu, antagningsansvarig vid Saigon International University, sa i samband med rådgivningsprogrammet: "Visst, med 2018 års allmänna utbildningsprogram är eleverna ganska noggrant inriktade jämfört med det tidigare programmet genom yrkesutbildningsaktiviteter".

För att välja ett lämpligt huvudämne sa Master Quang Tu: "Det finns många aspekter av lämplighet, lämplighet i termer av uppfattningen om framtida huvudämne, med familjeförhållanden, med samhällets utveckling när man siktar på arbetsmarknaden om 4 år och senare. Det viktiga är att eleverna efter 3 år på gymnasiet, med stöd av föräldrar, har karriärinriktningar för att fatta beslut om specifika huvudämnen att studera på universitetet."

Angående denna fråga pekade Truong Thi Ngoc Bich, chef för kommunikationscentret vid University of Economics and Finance i Ho Chi Minh City, också på tre olika aspekter av valet av huvudämne i år jämfört med tidigare. I synnerhet har studenterna själva orienterat sig för att välja en ämneskombination som passar deras framtida karriärinriktning redan under högstadiets sista år. Utöver det var föräldrarna också tvungna att lära sig att orientera sina barns karriärer när de gick i årskurs 8 och 9. Även universiteten har gjort förändringar i karriärvägledningen och rådgivningen för att hjälpa studenter att välja rätt huvudämne i samband med många förändringar. Sedan dess har universitetens antagningsarbete också förändrats, inklusive valet av ämneskombinationer för antagning.

C VÄLJ DET ÄMNE DÄR DU ÄR STARKAST

Master Vo Ngoc Nhon, biträdande direktör för antagningsrådgivningscentret vid Ho Chi Minh City University of Technology, sa också att förändringen är betydande och hjälper studenterna att få en bättre karriärorientering. Vid en vidare analys sa Master Nhon: "I det nya programmet minskas antalet obligatoriska ämnen och antalet valbara ämnen ökas, särskilt nya ämnen relaterade till karriärvägledning och lokal utbildning. Genom att studenter väljer många ämnen kan det hjälpa dem att identifiera de karriärtrender som de är intresserade av och önskar."

Mästare Nhon analyserade vidare: "Elevernas ämnesval kommer att återspegla deras förmågor eftersom det kommer att finnas få fall där de väljer ämnen de inte gillar eller är svaga i, istället kommer de att välja ämnen där de är starkast". Enligt mästare Nhon är innehållet i den nya läroplanen praktiskt, fokuserar mer på erfarenhetsbaserade aktiviteter, förstår bättre den plats där de bor... är viktiga grunder för att hjälpa studenter att välja sin huvudämne för framtiden. "Detta är fördelen med att studenter studerar det nya programmet", bekräftade mästare Nhon.

Årets elever i årskurs 12 är den första gruppen elever under 2018 års allmänna utbildningsprogram som tar examen från gymnasiet och ansöker om universitetsantagning år 2025.

KRITERIER FÖR ATT VÄLJA HUVUDINRIKTER FÖR UNIVERSITETSINSTITUTNÄMNING

Angående valet av huvudämnen för antagning till universitet och högskolor noterade Master Cao Quang Tu: "För närvarande är huvudämnena mycket mångsidiga och rika, och huvudämnenas tvärvetenskapliga karaktär är också mycket stor. Därför är det viktigt att kandidater behöver beräkna och begränsa differentieringen av huvudämnen inom ett mycket litet spektrum. Istället är det nödvändigt att se på huvudämnen i en bred framtid, för att kunna utföra många olika jobb." Enligt Master Tu: "För närvarande följer de flesta universitet trenden med tvärvetenskap, på en skola finns det många olika huvudämneskoder. För närvarande finns det inte längre någon skillnad mellan en skola som utbildar sig djupare inom ett specifikt område. När man väljer ett huvudämne behöver kandidaterna inte nödvändigtvis avsluta det huvudämnet och bara utföra det jobbet efter examen. Det finns tvärvetenskap mellan huvudämnena, mycket kunskap inom allmänna områden som kräver att eleverna ständigt uppdaterar sig för att anpassa sig till samhället."

I kriterierna för att välja huvudämne anser Master Tu att det första man bör beakta är lämplighet. "Lämpligheten här är för eleven, personen som utför jobbet och håller fast vid det på lång sikt, inte lämplighet ur andras perspektiv", betonade Master Tu.

Angående denna fråga delade Master Vo Ngoc Nhon också: "Det finns många viktiga faktorer när man väljer en karriär, såsom: förmåga, intressen, familjens ekonomiska förhållanden, sociala behov... Varje kriterium har en viss roll, men när man måste välja är den viktigaste faktorn fortfarande förmågan."

Master Truong Quang Tri, biträdande chef för studentavdelningen vid Nguyen Tat Thanh-universitetet, sa också att för att välja ett lämpligt huvudämne under inskrivningsåret 2025 är det viktigaste för studenter att identifiera sina egna styrkor. För när de är bra inom ett område har studenter ofta en tendens att älska och brinna för det. Detta val måste dock också baseras på förståelse för arbetsmarknadens trender för att bestämma vilket huvudämne som inte bara är lämpligt för dem själva utan även för samhället.

Enligt Master Tri, när du väl har bestämt dig för vilket huvudämne du vill studera, är nästa sak du behöver göra att ta reda på hur du väljer en skola. Valet av skola bör baseras på tre faktorer: skolans utbildningskvalitet, antagningskrav och studieavgiftspolicy. Att förstå studieavgiftspolicyn kommer att hjälpa studenterna att förbereda sig för sin universitetsresa.

Råd till kandidater just nu, sa Mästare Cao Quang Tu, att kandidater alltid bör vara redo och bekväma. Eventuella justeringar av prov och antagningsinformation, om några, syftar till att skapa större bekvämlighet för studenterna. "Varje val har sitt pris, allt beror på ditt val idag", betonade Mästare Tu.

Förväntade antagningsmetoder år 2025

Nguyen Tat Thanh-universitetet planerar att använda fyra antagningsmetoder år 2025, inklusive: gymnasieexamen 2025; granskning av akademiska meriter; baserat på separata prov från Ho Chi Minh City National University, Hanoi National University och Ho Chi Minh City University of Education; direkt antagning.

Saigon International University planerar att fortsätta att upprätthålla antagningsmetoder, inklusive: beaktande av akademiska meriter; beaktande av resultat från Ho Chi Minh City National Universitys kapacitetsbedömningsprov; beaktande av resultat från gymnasieexamen.

Ho Chi Minh City University of Economics and Finance planerar att ha fyra antagningsmetoder baserade på resultat från gymnasieexamen, Ho Chi Minh City National Universitys lämplighetstest, V-SAT-examensresultat och akademiska betyg.

Ho Chi Minh City University of Technology planerar att lägga till en metod för att beakta V-SAT-resultat för universitetsinträdesprovet för antagning, utöver att beakta avskrifter, resultat från gymnasieexamen och resultat från kompetensbedömningstester som organiseras av Ho Chi Minh City National University.

Källa: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2025-yeu-to-quan-trong-khi-chon-nganh-hoc-185241217182439011.htm