2 10 ในวรรณคดี ไม่มี 10 ในคณิตศาสตร์

จากสถิติคะแนนสอบปลายภาคของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประจำปี 2567 ระบุว่าทั่วประเทศมีผู้สมัครสอบวิชาวรรณกรรม 1,050,132 คน คะแนนเฉลี่ยในปีนี้เพิ่มขึ้นเป็น 7.23 คะแนน สูงกว่าปี 2566 (6.86 คะแนน) โดยคะแนนเฉลี่ยของวิชานี้อยู่ที่ 7.5 คะแนน

ผู้สมัครสอบวรรณคดีได้คะแนนสูงสุด 8 คะแนน โดยมีผู้สมัครสอบทั้งหมด 85,990 คน และในปี 2566 ผู้สมัครสอบได้คะแนนสูงสุด 7 คะแนน

การกระจายคะแนนวรรณกรรมตามสถิติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

จำนวนผู้สมัครที่มีคะแนนต่ำกว่าเกณฑ์เฉลี่ย (ต่ำกว่า 5 คะแนน) มีจำนวน 53,207 ราย ลดลงกว่า 20,000 ราย เมื่อเทียบกับปีก่อน (73,622 ราย)

จำนวนผู้สมัครสอบตกวิชานี้ (ไม่เกิน 1 คะแนน) มีจำนวน 68 คน คิดเป็น 0.006% ปีที่แล้วมีผู้สมัครสอบตก 92 คน (0.009%) ในจำนวนนี้ 29 คนได้คะแนน 0 คะแนน (ปี 2566 มี 24 คน)

ทั้งประเทศไม่มีผู้สมัครที่ได้คะแนนวิชาคณิตศาสตร์ 10 คะแนนในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2024

ที่น่าสังเกตคือทั้งประเทศมีการสอบวรรณคดี 2 วิชา โดยมีคะแนนเต็ม 10 (สอบ 1 วิชาในปี 2566)

สอบได้ 9.75 คะแนน 1,843 ครั้ง สอบได้ 9.5 คะแนน 14,198 ครั้ง สอบได้ 9.25 คะแนน 26,758 ครั้ง และสอบได้ 9 คะแนน 49,254 ครั้ง

ในขณะเดียวกัน ประเทศทั้งประเทศไม่มีผู้สมัครที่ได้คะแนนวิชาคณิตศาสตร์ 10 คะแนนเลย (ในปี 2566 ได้ 12 คะแนน) จำนวนคะแนนวิชาคณิตศาสตร์ที่ได้ศูนย์ในปีนี้ก็สูงขึ้นเช่นกัน โดยมีผู้สมัคร 14 คน (ในปี 2566 ได้ 2 คะแนน)

อย่างไรก็ตามคะแนนเฉลี่ยและค่ามัธยฐานในปีนี้เพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับปีที่แล้วที่ 6.45 และ 6.8 ตามลำดับ

จำนวนผู้สอบตกก็ลดลงเมื่อเทียบกับปีที่แล้วถึง 76 ราย (ปี 2566 มีจำนวน 123 ราย)...

การกระจายคะแนนคณิตศาสตร์

ก่อนหน้านี้ เมื่อเข้าใกล้การสอบคณิตศาสตร์ครั้งแรกของปีนี้ ครูหลายคนคิดว่าการสอบคณิตศาสตร์ระดับบัณฑิตมีคำถามแปลก ๆ และ "ยากมาก" ดังนั้นจึงแทบจะไม่เคยได้คะแนนเต็มเลย

ข้อสอบวรรณคดีถูกมองว่าคุ้นเคยและ "ตรงประเด็น" เมื่อภาษาในส่วนวรรณคดีสอดคล้องกับงานที่หลายคนเคยคาดเดากันไว้บนโซเชียลเน็ตเวิร์ก

รองศาสตราจารย์เหงียน ดึ๊ก เซิน อธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติ ฮานอย กล่าวว่า “ปีนี้งานจัดทำข้อสอบค่อนข้างสม่ำเสมอ และค่อยๆ เข้าถึงเทคโนโลยีใหม่ๆ ในการสอบได้ อย่างไรก็ตาม ผมยังคงหวังว่าข้อสอบในครั้งต่อๆ ไปจะมีความสม่ำเสมอมากขึ้น โดยคะแนนสอบของแต่ละวิชาไม่แตกต่างกันมากนัก เพื่อสร้างพื้นฐานร่วมกันในการประเมินคุณภาพการสอนและการเรียนรู้”

ที่มา: https://thanhnien.vn/2-diem-10-mon-ngu-van-khong-co-diem-10-mon-toan-185240717091530848.htm