มุ่งมั่นให้เด็กก่อนวัยเรียนในเมือง 100% เรียนภาษาอังกฤษได้ภายใน 5 ปีข้างหน้า

(แดน ตรี) - นายกรัฐมนตรีเพิ่งอนุมัติโครงการ "การทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนในช่วงปี 2568-2578 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2588"

ภายในปี 2030 เด็กก่อนวัยเรียนในเขตเมือง 100% จะต้องคุ้นเคยกับภาษาอังกฤษ

เป้าหมายของโครงการในการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนก็คือ การใช้ภาษาอังกฤษอย่างแพร่หลาย สม่ำเสมอ และมีประสิทธิผลในการสอน การสื่อสาร การจัดการ และกิจกรรม ทางการศึกษา ของโรงเรียน ซึ่งก่อให้เกิดระบบนิเวศของการใช้ภาษาอังกฤษในสถาบันการศึกษา

โดยเฉพาะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เป้าหมายคือ ตั้งแต่ตอนนี้จนถึงปี 2573 เด็กก่อนวัยเรียนในเขตเมือง 100% จะคุ้นเคยกับภาษาอังกฤษ และตั้งแต่ปี 2573-2578 เด็กก่อนวัยเรียนทั่วประเทศอย่างน้อย 80% จะคุ้นเคยกับภาษาอังกฤษ

มุ่งหวังที่จะพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษให้พร้อมสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ในระดับการศึกษาทั่วไป นับจากนี้จนถึงปี 2573 โรงเรียนทั่วประเทศ 100% จะต้องสอนภาษาอังกฤษเป็นวิชาบังคับตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในจำนวนนี้ โรงเรียนอย่างน้อย 20% ต้องบรรลุระดับ 1, 5% ต้องบรรลุระดับ 2 และ 2% ต้องบรรลุระดับ 3 ซึ่งเป็นระดับสูงสุดในการประเมินสถาบันการศึกษาที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง

ในระดับมหาวิทยาลัย ภายในปี 2573 มหาวิทยาลัยอย่างน้อย 20% จะใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในระดับ 1, 5% ในระดับ 2 และ 3% ในระดับ 3

เป้าหมายคือภายในปี 2030 เด็กก่อนวัยเรียนในเขตเมือง 100% จะคุ้นเคยกับภาษาอังกฤษ (ภาพประกอบ: Huyen Nguyen)

ต้องการครูสอนภาษาอังกฤษระดับก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาเพิ่มอีก 22,000 คน

โครงการเพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนได้รับการนำไปประยุกต์ใช้ในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป มหาวิทยาลัย การศึกษาวิชาชีพ และการศึกษาต่อเนื่องทั่วประเทศ

คาดว่าโครงการนี้จะมีผลกระทบต่อสถาบันการศึกษาราว 50,000 แห่ง ซึ่งรวมถึงเด็ก นักเรียน เกือบ 30 ล้านคน และผู้จัดการและครูประมาณ 1 ล้านคนในทุกระดับ สาขาการศึกษา และภาคส่วนการฝึกอบรม

ระยะเวลาการดำเนินโครงการ 20 ปี (พ.ศ. 2568-2588) แบ่งเป็น 3 ระยะหลัก

โดยระยะที่ 1 (พ.ศ. 2568-2573) จะเป็นการสร้างรากฐานและมาตรฐานให้มั่นคงแข็งแรงเพื่อใช้ภาษาอังกฤษในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาอย่างสม่ำเสมอและเป็นระบบ ระยะที่ 2 (พ.ศ. 2573-2578) จะขยายและเสริมสร้างความเข้มแข็ง ส่งเสริมการใช้ภาษาอังกฤษให้แพร่หลายยิ่งขึ้น ระยะที่ 3 (พ.ศ. 2578-2588) จะพัฒนาและปรับปรุงให้ภาษาอังกฤษถูกใช้อย่างเป็นธรรมชาติ พัฒนาระบบนิเวศการใช้ภาษาอังกฤษในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา การสื่อสาร และการบริหารสถานศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า เพื่อให้โครงการนี้ประสบความสำเร็จ จำเป็นต้องมีครูสอนภาษาอังกฤษอย่างน้อยหนึ่งตำแหน่งในแต่ละโรงเรียนอนุบาล จำนวนตำแหน่งที่คาดว่าจะเพิ่มในระดับนี้คือ 12,000 ตำแหน่ง

สำหรับระดับประถมศึกษา จำนวนครูสอนภาษาอังกฤษเกือบ 10,000 คน ทั้งสองระดับต้องการครูเพิ่มอีก 22,000 คน

ปัจจุบันภาษาอังกฤษเป็นภาษาราชการหรือภาษาที่สองใน 54 ประเทศและ 27 เขตปกครอง ซึ่งส่วนใหญ่เป็นประเทศและเขตปกครองที่มีความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีการพัฒนา ทางเศรษฐกิจ ที่แข็งแกร่ง และมีผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ (GDP) คิดเป็น 45% ของ GDP ทั่วโลก

นอกจากนี้ภาษาอังกฤษยังเป็นภาษาหลักของสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติ (คิดเป็นร้อยละ 95 ของจำนวนสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติในแต่ละปี)

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุ การสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนเป็นภาษาต่างประเทศไม่ได้ตอบสนองความต้องการการใช้ภาษาเพื่อรองรับการบูรณาการในระดับนานาชาติอย่างมีประสิทธิผล

ในบริบทดังกล่าว การสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศจำเป็นต้องได้รับการยกระดับเป็นการสอนเป็นภาษาที่สอง เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาศักยภาพ ใช้ภาษาอังกฤษในการทำกิจกรรมทางวิชาการ ใช้ประโยชน์จากเอกสาร ใช้เครื่องมือดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ (AI) และบูรณาการในระดับนานาชาติในวิธีที่เป็นรูปธรรมและมีประสิทธิภาพ

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/phan-dau-100-tre-mam-non-o-thanh-pho-hoc-tieng-anh-trong-5-nam-toi-20251029175135616.htm