ยกเลิกประกาศนียบัตรมัธยมต้น ผู้อำนวยการออกประกาศนียบัตรมัธยมปลาย

กระทรวงศึกษาธิการเสนอให้ยกเลิกใบประกาศนียบัตรการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มอบอำนาจให้ผู้อำนวยการโรงเรียนออกใบประกาศนียบัตรการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ยกเลิกกฎเกณฑ์ที่กระทรวงศึกษาธิการต้องอนุมัติสื่อการเรียนการสอนในท้องถิ่น และเพิ่มวิชาที่ได้รับการยกเว้นค่าธรรมเนียมการศึกษา...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งประกาศร่างกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมบทความหลายฉบับในกฎหมาย การศึกษา เพื่อขอความคิดเห็นจากสาธารณะ รวมถึงการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญหลายประการ

เวลาสำหรับการแสดงความคิดเห็นตั้งแต่ตอนนี้จนถึงวันที่ 9 กรกฎาคม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีแผนที่จะยกเลิกประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนต้นและมอบอำนาจในการมอบประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายให้กับผู้อำนวยการโรงเรียน

ภาพ: PHC

ยกเลิก ประกาศนียบัตร มัธยมศึกษา ตอนปลาย

ตามร่างระบบประกาศนียบัตร กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะยกเลิกประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนต้น และมอบหมายให้สถาบันการศึกษาตรวจสอบว่าสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นหรือไม่

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเห็นว่าเรื่องนี้สอดคล้องกับนโยบายการจัดระบบราชการส่วนท้องถิ่น 2 ระดับ (ตามกฎหมายการศึกษาปัจจุบัน กรมสามัญศึกษาเป็นผู้ออกใบประกาศนียบัตรจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น) สอดคล้องกับเป้าหมายการศึกษาถ้วนหน้าและแนวโน้มระดับนานาชาติ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ประเทศที่พัฒนาแล้วหลายประเทศ (เช่น สหรัฐอเมริกา แคนาดา สหราชอาณาจักร ออสเตรเลีย ฟินแลนด์) ไม่ออกประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนต้น แต่ใช้การยืนยันผลการเรียนในระดับชั้นที่ต่ำกว่าของผู้อำนวยการโรงเรียนเพื่อพิจารณาเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาหรือเลือกเรียนต่อ

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม การยืนยันการสำเร็จหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายไม่มีผลกระทบต่อสิทธิและภาระผูกพันของผู้เรียน

ยกเลิกแนวคิดเรื่องโรงเรียนมัธยมศึกษา

ร่างกฎหมายฉบับนี้ได้ยกเลิกแนวคิดเรื่องโรงเรียนมัธยมศึกษา เปลี่ยนเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาอาชีวศึกษา และเพิ่มโรงเรียนมัธยมศึกษาอาชีวศึกษาเป็นระดับการศึกษาในระบบการศึกษาแห่งชาติ โรงเรียนมัธยมศึกษาอาชีวศึกษาจะบูรณาการความรู้ด้านอาชีวศึกษาและความรู้หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายเข้าด้วยกัน

ดังนั้น ในโครงการโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษา นักเรียนจึงมีทางเลือก 2 ทาง คือ การได้รับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นประถมศึกษา หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นมัธยมศึกษา หลังจากจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนมีทางเลือก 3 ทาง คือ เข้าเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย เรียนต่อโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษาด้วยประกาศนียบัตรประถมศึกษา หรือเรียนต่อโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษาด้วยประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นมัธยมศึกษา

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม การแก้ไขเพิ่มเติมและการเพิ่มเติมดังกล่าวข้างต้นสร้างโอกาสให้ผู้เรียนมีทางเลือกมากขึ้นหลังจากจบมัธยมศึกษา สร้างโอกาสในการศึกษาเชื่อมโยง... และสอดคล้องกับแนวทางเชิงระบบของ UNESCO

ผู้อำนวยการมอบประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลาย

ร่างกฎหมายฉบับนี้โอนอำนาจในการมอบประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายจากผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมไปยังผู้อำนวยการโรงเรียน คณะกรรมการร่างกฎหมายระบุว่านี่เป็นการดำเนินนโยบายการกระจายอำนาจและการมอบอำนาจ

ร่างกฎหมายดังกล่าวยังให้กระจายอำนาจการบริหารจัดการสถานศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน ระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษา ให้แก่ประธานคณะกรรมการประชาชนในระดับตำบล เมื่อมีการดำเนินการในองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ โรงเรียนมัธยมศึกษา หรือโรงเรียนทั่วไปที่มีหลายระดับภายใต้การบริหารจัดการของกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม (ยกเว้นโรงเรียนที่อยู่ภายใต้การกำกับดูแลของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม)

การสร้างฐานข้อมูลประกาศนียบัตรและใบรับรองดิจิทัล

ร่างกฎหมายระบุว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะเป็นผู้นำในการจัดทำฐานข้อมูลประกาศนียบัตรและประกาศนียบัตรของภาคการศึกษาที่มีความสอดคล้อง สอดคล้อง และเชื่อมโยงกับฐานข้อมูลระดับชาติเกี่ยวกับการศึกษาและการฝึกอบรม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะออกหนังสือเวียนที่มีข้อกำหนดเฉพาะเกี่ยวกับประกาศนียบัตรและใบรับรองดิจิทัล และแผนงานสำหรับการให้และการใช้ประกาศนียบัตรและใบรับรองดิจิทัล (ซึ่งจะกำหนดการประมวลผลและการใช้ข้อมูลดิจิทัลโดยเฉพาะ และแผนงานสำหรับการดำเนินการเพื่อให้แน่ใจถึงความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และปลอดภัย...)

ระดับจังหวัดตรวจสอบและอนุมัติสื่อการศึกษาระดับท้องถิ่น

ร่างกฎหมายแยกบทบัญญัติเกี่ยวกับสื่อการศึกษาท้องถิ่นออกเป็นข้อความแยกต่างหาก ไม่รวมอยู่ในบทบัญญัติเกี่ยวกับตำราเรียน เพื่อกำหนดอย่างชัดเจนว่าสื่อการศึกษาท้องถิ่นไม่ถือเป็นตำราเรียน

อำนาจหน้าที่ในการรวบรวมและประเมินผลสื่อการศึกษาท้องถิ่น จะให้ผู้อำนวยการกรมสามัญศึกษา เป็นผู้ดำเนินการรวบรวมสื่อการศึกษาท้องถิ่น มอบหมายให้สภาประเมินผลจังหวัดเป็นผู้ประเมินผล และมอบหมายให้คณะกรรมการประชาชนจังหวัดเป็นผู้อนุมัติสื่อการศึกษาท้องถิ่น แทนที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเป็นผู้อนุมัติเช่นปัจจุบัน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีความเห็นว่าการที่วัสดุการศึกษาท้องถิ่นถูกเข้าใจว่าเป็นตำราเรียนทำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมต้องรับผิดชอบในการอนุมัติและกำหนดราคาสูงสุดที่ไม่เหมาะสมกับความเป็นจริงและไม่สมเหตุสมผล

เพิ่มวัตถุยกเว้นค่าเล่าเรียน

การปรับปรุงทิศทางใหม่ของ โปลิตบูโร ร่างกฎหมายเพิ่มระเบียบเกี่ยวกับการยกเว้นค่าเล่าเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนมัธยมปลายในโรงเรียนของรัฐ และการสนับสนุนค่าเล่าเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนมัธยมปลายในสถาบันการศึกษาเอกชน

โรงเรียนเอกชนมีการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอน

ร่างกฎหมายระบุว่า: "โรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนอนุบาลเอกชนและไม่ใช่ของรัฐ รวมถึงสถาบันการศึกษาทั่วไปของเอกชนมีสิทธิได้รับนโยบายที่สนับสนุนสิ่งอำนวยความสะดวกขั้นต่ำและอุปกรณ์การสอน ส่วนระดับการสนับสนุนนั้นจะขึ้นอยู่กับสภาประชาชนประจำจังหวัด"

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมระบุว่า มาตรการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมและอำนวยความสะดวกในการพัฒนาโรงเรียนเอกชนให้สอดคล้องกับนโยบายการศึกษาสังคมสงเคราะห์ของพรรคและรัฐ ซึ่งเป็นข้อเสนอจากบางพื้นที่

ที่มา: https://thanhnien.vn/bo-bang-tot-nghiep-thcs-hieu-truong-cap-bang-tot-nghiep-thpt-185250511220607955.htm