กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) เพิ่งออกหนังสือเวียนหมายเลข 22/2025 เพื่อควบคุมโปรแกรมการศึกษาระดับสูงสำหรับวิชาเฉพาะทางในโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า กฎระเบียบนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตอบสนองความต้องการในการค้นหาและบ่มเพาะนักศึกษาที่มีความสามารถและความมุ่งมั่นในสาขาเฉพาะทาง ควบคู่ไปกับการเสริมสร้างทิศทางการพัฒนาการศึกษาที่สำคัญให้เป็นรูปธรรมตามเจตนารมณ์ของมติที่ 71 ของ กรมโปลิตบูโร ว่าด้วยความก้าวหน้าทางการศึกษาและการฝึกอบรม และมติที่ 29 ว่าด้วยนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม กฎหมายการศึกษา พ.ศ. 2562 และโครงการ พ.ศ. 2561 หนังสือเวียนฉบับนี้มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 15 ตุลาคม พ.ศ. 2568
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่า ในบริบทของประเทศที่ส่งเสริมนวัตกรรม การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และการบูรณาการระหว่างประเทศอย่างลึกซึ้ง การพัฒนาทรัพยากรบุคคลคุณภาพสูง โดยเฉพาะอย่างยิ่งทรัพยากรบุคคลที่มีความสามารถและความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน กำลังกลายเป็นเรื่องเร่งด่วนมากขึ้น โรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางเป็นสถานที่สำหรับฝึกอบรมนักเรียนที่มีความสามารถโดดเด่น มีความสามารถในการแข่งขันในสนามฝึกทางปัญญาทั้งในประเทศและต่างประเทศ การจัดหลักสูตร การศึกษา ระดับสูงเป็นรากฐานสำคัญในการสร้างหลักประกันคุณภาพ ความสม่ำเสมอ และการวางกลยุทธ์ระยะยาวสำหรับการศึกษาที่สำคัญ
ดังนั้น การออกหลักสูตรอย่างเป็นทางการพร้อมแนวทางที่ชัดเจนจึงเป็นขั้นตอนที่จำเป็นเพื่อสร้างมาตรฐาน ปรับปรุงคุณภาพ และสร้างความมั่นใจถึงความเท่าเทียมกันในการศึกษาเฉพาะทางทั่วประเทศ

นักเรียนของโรงเรียนมัธยมศึกษาทรานไดเงียสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (HCMC)
หนังสือเวียนนี้ครอบคลุมหลักสูตรการศึกษาระดับสูง 15 วิชาที่สอนในโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางโดยเฉพาะ:
หลักสูตรการศึกษาขั้นสูงสำหรับวิชาเฉพาะทาง สร้างขึ้นตามหลักการยกระดับจากหลักสูตรวิชาที่กำหนดไว้ในหนังสือเวียน ฉบับที่ 32 โดยไม่รวมเนื้อหาที่ขยายออกไปนอกเหนือจากหน่วยเนื้อหาความรู้วิชา แนวทางที่เป็นสากล และนวัตกรรมที่ต่อเนื่องตามแนวโน้มแนวทางของโลก เนื้อหาวิชาประกอบด้วยหัวข้อที่ใกล้เคียงกับเนื้อหาที่น่าสนใจทั้งในระดับชาติและนานาชาติ สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านการฝึกอบรมที่สำคัญ การคัดเลือกผู้มีความสามารถ และการแข่งขันนักศึกษาดีเด่นทั้งระดับชาติและนานาชาติ
ระยะเวลาการสอนเนื้อหาการศึกษาระดับสูงในวิชาเฉพาะทางกำหนดไว้ในหนังสือเวียน คือ วรรณคดีและคณิตศาสตร์ 70 คาบ/ปีการศึกษา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และวิทยาการคอมพิวเตอร์ 52 คาบ/ปีการศึกษา ภาษาต่างประเทศ เช่น อังกฤษ เยอรมัน รัสเซีย ฝรั่งเศส จีน เกาหลี และญี่ปุ่น 70 คาบ/ปีการศึกษา
หลักสูตรการศึกษาระดับสูงในวิชาเฉพาะทางที่มีเนื้อหาบังคับและเนื้อหาเลือกบังคับมีสัดส่วนประมาณร้อยละ 20 ของระยะเวลาหลักสูตรการศึกษาระดับสูง
เสริมสร้างเนื้อหาการปฏิบัติและการทดลองสำหรับวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในแต่ละหัวข้อ ส่งเสริมการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศ และเตรียมความพร้อมให้นักศึกษามีความเชี่ยวชาญด้านการใช้ประโยชน์และการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เสริมสร้างข้อกำหนดสำหรับการให้คำแนะนำในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ และมุ่งเน้นทักษะที่มุ่งพัฒนาทักษะการคิดของนักศึกษาให้สอดคล้องกับลักษณะของวิชา
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า หลักสูตรขั้นสูงเป็นหลักสูตรที่เน้นวิชาการและความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน จึงจำเป็นต้องพัฒนาศักยภาพทางวิชาชีพของครู มีความรู้ความเข้าใจในวิชาที่กว้างขวางและลึกซึ้ง เชี่ยวชาญวิธีการสอนเชิงรุก การสอนแบบบูรณาการ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และพัฒนาศักยภาพของนักเรียน ขณะเดียวกันยังส่งเสริมความสามารถของทีมในการชี้นำนักเรียนให้ดำเนินโครงการการเรียนรู้ การวิจัย การเข้าร่วมการแข่งขันระดับนานาชาติของนักเรียน
สำหรับนักเรียน การออกประกาศควบคุมโครงการดังกล่าวจะสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนจากโรงเรียนเฉพาะทางได้พัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะ ความคิดสร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์ การเรียนรู้ด้วยตนเอง การวิจัย และการนำเสนอผลงานทางวิชาการ ให้มีศักยภาพในการเข้าร่วมการแข่งขันสำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนดีทุกระดับ การแข่งขันระดับนานาชาติ และการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย...
ปัจจุบันมีโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง 73 แห่งทั่วประเทศ ภายใต้การบริหารจัดการของกรมการศึกษาและฝึกอบรมท้องถิ่น ในการแข่งขันระดับชาติและนานาชาติ ผลงานของนักเรียนจากโรงเรียนเฉพาะทางยังคงเป็นปัจจัยหลักในโครงสร้างรางวัล
ที่มา: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-ban-hanh-quy-dinh-moi-tac-dong-toi-toan-bo-hoc-sinh-giao-vien-cac-truong-chuyen-196251012142945941.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)