กระทรวงศึกษาธิการฯ เสนอยกเลิกระบบประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนต้นและสถานสงเคราะห์โรงเรียนเอกชน

ร่างกฎหมายดังกล่าวมีการปรับปรุงหลายประเด็นในกฎหมาย การศึกษา (ภาพ: PV/เวียดนาม+)

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพิ่งประกาศร่างกฎหมายเพื่อแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของกฎหมายการศึกษาเพื่อขอความคิดเห็นจากสาธารณะ ร่างดังกล่าวมีประเด็นใหม่ที่น่าสนใจบางประการ เช่น การยกเลิกประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนต้น การสร้างระบบใบรับรองดิจิทัล การเพิ่มการลงทุนในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนที่ไม่ใช่ของรัฐ และการยกเลิกกฎระเบียบที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอนุมัติวัสดุทางการศึกษาในท้องถิ่น...

ยกเลิกใบประกาศนียบัตรมัธยมต้น

ตามร่างนั้น ในระบบประกาศนียบัตร กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะยกเลิกประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนต้น และมอบหมายให้สถาบันการศึกษาตรวจยืนยันว่าสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเชื่อว่าสิ่งนี้สอดคล้องกับนโยบายในการจัดตั้งรัฐบาลท้องถิ่นสองระดับ (ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาปัจจุบัน กรมสามัญศึกษาเป็นผู้ออกประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนต้น) สอดคล้องกับเป้าหมายการศึกษาถ้วนหน้าและแนวโน้มระดับนานาชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ประเทศที่พัฒนาแล้วหลายประเทศ (เช่น สหรัฐอเมริกา แคนาดา สหราชอาณาจักร ออสเตรเลีย ฟินแลนด์) ไม่ออกประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนต้น แต่ใช้การยืนยันผลการเรียนในระดับชั้นที่ต่ำกว่าของผู้อำนวยการโรงเรียนเพื่อพิจารณาเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาหรือสายการศึกษา

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า การยืนยันการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายไม่ส่งผลกระทบต่อสิทธิและภาระผูกพันของผู้เรียน

ยกเลิกแนวคิดเรื่องโรงเรียนมัธยมศึกษา

ร่างดังกล่าวตัดแนวคิดเรื่องโรงเรียนมัธยมศึกษาออกไป แปลงเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาสายอาชีวศึกษา และเพิ่มโรงเรียนมัธยมศึกษาสายอาชีวศึกษาเป็นระดับการศึกษาในระบบการศึกษาระดับชาติ โรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษา จะบูรณาการความรู้ด้านอาชีวศึกษาและความรู้หลักสูตรมัธยมศึกษา

ดังนั้น ในโครงการมัธยมศึกษาอาชีวศึกษา นักเรียนจึงมีทางเลือกสองทาง คือ จะได้รับประกาศนียบัตรวิชาชีพขั้นต้น หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพขั้นที่สอง หลังจากเกรด 9 นักเรียนมี 3 ทางเลือก: เข้าเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย เรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสายอาชีพด้วยประกาศนียบัตรประถมศึกษา หรือเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสายอาชีพด้วยประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นกลาง

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กล่าวไว้ การแก้ไขเพิ่มเติมและการเพิ่มเติมดังกล่าวข้างต้นจะสร้างโอกาสให้ผู้เรียนมีทางเลือกมากขึ้นหลังจากจบมัธยมศึกษาตอนต้น สร้างโอกาสในการเรียนหลักสูตรเชื่อมโยง... และสอดคล้องกับแนวทางเชิงระบบของ UNESCO

กฎกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับการสตรีมมิ่ง

ร่างกฎหมายดังกล่าวยังได้โอนอำนาจในการกำหนดรายละเอียดเกี่ยวกับการแนะแนวอาชีพและการศึกษาต่อเนื่องจาก รัฐบาล ไปยังรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อดำเนินการกระจายอำนาจให้สอดคล้องกับหน้าที่การจัดการด้านการศึกษาของรัฐของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ผู้อำนวยการโรงเรียนจัดพิธีรับปริญญา

ร่างกฎหมายโอนอำนาจในการมอบประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนต้นจากผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมไปยังผู้อำนวยการโรงเรียน

ตามที่คณะกรรมการร่างฯ กล่าวไว้ มีเป้าหมายเพื่อดำเนินการตามนโยบายการกระจายอำนาจและการมอบอำนาจ

ร่างกฎหมายดังกล่าวยังให้กระจายอำนาจการบริหารจัดการสถานศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน ประถมศึกษา และมัธยมศึกษา ไปให้ประธานคณะกรรมการประชาชนในระดับตำบล ส่วนโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหรือโรงเรียนทั่วไปหลายระดับจะอยู่ภายใต้การบริหารจัดการของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม (ยกเว้นโรงเรียนที่อยู่ภายใต้การดูแลของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม)

การสร้างฐานข้อมูลประกาศนียบัตรและใบรับรองดิจิทัล

นอกจากนี้ ร่างกฎหมายดังกล่าวยังเกี่ยวข้องกับประเด็นเรื่องประกาศนียบัตร โดยเป็นกฎหมายเพิ่มเติมเกี่ยวกับประกาศนียบัตรและใบรับรองดิจิทัล ด้วยเหตุนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะเป็นผู้นำในการจัดทำฐานข้อมูลประกาศนียบัตรและประกาศนียบัตรภาคการศึกษาที่มีการประสาน/เข้ากันได้/เชื่อมโยงกับฐานข้อมูลแห่งชาติเกี่ยวกับการศึกษาและการฝึกอบรม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะออกหนังสือเวียนที่มีข้อกำหนดเฉพาะเกี่ยวกับประกาศนียบัตรและใบรับรองดิจิทัล และแผนงานสำหรับการให้และการใช้ประกาศนียบัตรและใบรับรองดิจิทัล (ซึ่งจะควบคุมการประมวลผลและการใช้งานข้อมูลดิจิทัลโดยเฉพาะ และแผนงานสำหรับการนำไปปฏิบัติเพื่อให้แน่ใจว่ามีความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และปลอดภัย ฯลฯ)

ระดับจังหวัดตรวจสอบและอนุมัติเอกสารการศึกษาระดับท้องถิ่น

ร่างกฎหมายแยกบทบัญญัติเกี่ยวกับสื่อการศึกษาท้องถิ่นออกเป็นข้อความแยกต่างหาก ไม่รวมอยู่ในบทบัญญัติเกี่ยวกับตำราเรียน เพื่อกำหนดอย่างชัดเจนว่าสื่อการศึกษาท้องถิ่นไม่ถือเป็นตำราเรียน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเชื่อว่าการที่สื่อการศึกษาท้องถิ่นถูกมองว่าเป็นตำราเรียนนั้นทำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมต้องรับผิดชอบในการอนุมัติและกำหนดราคาสูงสุดที่ไม่เหมาะสมกับความเป็นจริงและไม่สมเหตุสมผล

ด้วยเหตุนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้แก้ไขระเบียบว่าด้วยอำนาจหน้าที่ในการจัดทำและประเมินผลสื่อการศึกษาท้องถิ่น โดยให้ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นผู้จัดทำการจัดทำและประเมินผลสื่อการศึกษาท้องถิ่น โดยให้สภาประเมินผลประจำจังหวัดเป็นผู้ประเมินผล และให้คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดเป็นผู้อนุมัติสื่อการศึกษาท้องถิ่น แทนที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นผู้อนุมัติดังเช่นในปัจจุบัน

เพิ่มวัตถุยกเว้นค่าเล่าเรียน

การปรับปรุงทิศทางใหม่ของโปลิตบูโร ร่างกฎหมายเพิ่มเติมระเบียบเกี่ยวกับการยกเว้นค่าเล่าเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนมัธยมปลายในโรงเรียนของรัฐ และการสนับสนุนค่าเล่าเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนมัธยมปลายในสถาบันการศึกษาเอกชน

โรงเรียนเอกชนมีการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอน

ร่างกฎหมายแก้ไขระบุว่า “โรงเรียนอนุบาลเอกชนและสถาบันการศึกษาทั่วไปของเอกชนมีสิทธิได้รับนโยบายที่สนับสนุนสิ่งอำนวยความสะดวกขั้นต่ำและอุปกรณ์การสอน โดยระดับการสนับสนุนนั้นจะขึ้นอยู่กับสภาประชาชนของจังหวัด”

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กล่าวไว้ วัตถุประสงค์คือเพื่อส่งเสริมและสร้างเงื่อนไขการพัฒนาโรงเรียนเอกชนตามนโยบายของพรรคและรัฐเกี่ยวกับการจัดการศึกษา นี่ก็เป็นข้อเสนอของบางท้องถิ่นด้วย

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า ช่วงเวลาการรับฟังความคิดเห็นคือตั้งแต่บัดนี้จนถึงวันที่ 9 กรกฎาคม

วีเอ็นเอ

ที่มา: https://baothanhhoa.vn/bo-gd-dt-de-xuat-bo-bang-tot-nghiep-thcs-ho-tro-co-so-vat-chat-cho-truong-tu-248393.htm