กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ยังคงเสนอเพิ่มกำลังบุคลากรภาคการศึกษาในช่วงปี 2569-2573

[โฆษณา_1]

เมื่อวันที่ 17 กรกฎาคม ณ สำนักงานใหญ่ของรัฐบาล รอง นายกรัฐมนตรี เล ทันห์ ลอง ได้หารือกับผู้นำสำคัญของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับสถานการณ์ด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

รองนายกรัฐมนตรี เล ทันห์ ลอง ทำงานร่วมกับผู้นำสำคัญของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน รายงานต่อรองนายกรัฐมนตรีว่า ในส่วนของผลการดำเนินงานที่สำคัญของภาค การศึกษา เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการดำเนินการตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ดำเนินการประเมินและอนุมัติรายชื่อตำราเรียนเสร็จสิ้นแล้ว

ในขณะเดียวกัน ให้สั่งการให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สำนักพิมพ์ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง จัดการฝึกอบรมและส่งเสริมครูในการใช้ตำราเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และจัดหาตำราเรียนให้ครบถ้วนและทันท่วงที โดยห้ามมิให้เกิดสถานการณ์ล่าช้าหรือขาดแคลนตำราเรียนสำหรับปีการศึกษา 2024-2025 อย่างเด็ดขาด

หนึ่งในภารกิจที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังดำเนินการอย่างเร่งด่วนคือ การจัดทำและจัดทำร่างกฎหมายว่าด้วยครูให้เสร็จสมบูรณ์ เพื่อเสนอต่อ รัฐสภา เพื่อพิจารณาและแสดงความคิดเห็นในสมัยประชุมที่ 8 (ตุลาคม 2567) และอนุมัติในสมัยประชุมที่ 9 (พฤษภาคม 2568)

เพื่อแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครู กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประสานงานอย่างแข็งขันกับกระทรวงมหาดไทยในการสั่งการ ตรวจสอบ และกระตุ้นให้ท้องถิ่นต่างๆ สรรหาครูเพื่อให้มั่นใจว่ามีตำแหน่งงานเพียงพอ และได้จัดทำและเสนอต่อรัฐบาลเกี่ยวกับข้อเสนอร่างมติสภาแห่งชาติเรื่องการอนุญาตให้รับสมัครผู้ที่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีมาสอนในบางวิชาตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 ณ เดือนเมษายน 2567 ประเทศได้สรรหาครูไปแล้ว 19,474 คน จากตำแหน่งว่างทั้งหมด 27,826 ตำแหน่ง

อย่างไรก็ตาม การดำเนินงานตามภารกิจของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในช่วง 6 เดือนแรกของปี 2024 ยังคงเผชิญกับความยากลำบากและอุปสรรคอยู่บ้าง ยังคงมีปัญหาการขาดแคลนครูในหลายพื้นที่ ขาดแคลนห้องเรียนในพื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่น พื้นที่ห่างไกล และโดยเฉพาะอย่างยิ่งพื้นที่ด้อยโอกาส การลงทุนด้านการศึกษายังไม่เป็นไปตามข้อกำหนดสำหรับการพัฒนานวัตกรรมและการฝึกอบรม (สัดส่วนงบประมาณของรัฐที่ใช้จ่ายในภาคการศึกษาและการฝึกอบรมยังไม่ถึงอัตราขั้นต่ำที่ 20%) และการดำเนินการเรื่องความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัยยังคงล่าช้าและไม่ชัดเจน

รัฐมนตรีแสดงความประสงค์ที่จะได้รับการเอาใจใส่และคำแนะนำจากรัฐบาล นายกรัฐมนตรี และรองนายกรัฐมนตรี เพื่อช่วยในการออกนโยบายที่เหมาะสมและลดความเสี่ยงในช่วงเปลี่ยนผ่าน นอกจากนี้ ควรให้ความสำคัญกับนโยบายด้านการเงินในภาคการศึกษา เพราะหากไม่มีการลงทุนอย่างจริงจัง ความเสี่ยงต่อความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาจะเพิ่มขึ้น เนื่องจากโรงเรียนเกือบ 20% ยังไม่มั่นคง สถาบันอุดมศึกษาที่ไม่ได้รับการลงทุนอย่างเหมาะสมก็จะประสบปัญหาในการตอบสนองความต้องการด้านทรัพยากรบุคคล นวัตกรรม ความคิดสร้างสรรค์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เพื่อให้สอดคล้องกับการเติบโตทางเศรษฐกิจ...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เสนอและแนะนำให้ผู้นำรัฐบาลสั่งการให้กระทรวงมหาดไทยประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อทำการวิจัยและรายงานต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับคำขอเพิ่มเติมด้านบุคลากรในภาคการศึกษาสำหรับช่วงปี 2026-2030 เพื่อให้สอดคล้องกับขนาดของโรงเรียน ห้องเรียน และการพัฒนาของนักเรียน โดยยึดหลักการที่ว่า "ที่ใดมีนักเรียน ที่นั่นต้องมีครูในห้องเรียน"

นอกจากนี้ ให้เสนอญัตติต่อสภาแห่งชาติอนุญาตให้มีการรับสมัครอาจารย์ระดับวิทยาลัยในบางสาขาวิชาเฉพาะ (เช่น ภาษาอังกฤษ เทคโนโลยีสารสนเทศ ศิลปะ เป็นต้น) เพื่อแก้ไขปัญหาการขาดแคลนอาจารย์ในสาขาวิชาเหล่านี้

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอแนะนำให้รัฐบาลสั่งการให้กระทรวงการคลังจัดสรรงบประมาณแผ่นดินสำหรับภาคการศึกษาและการฝึกอบรมให้มีสัดส่วนอย่างน้อยร้อยละ 20 ของงบประมาณรายจ่ายประจำปีทั้งหมดของประเทศ สอดคล้องกับเจตนารมณ์ของกฎหมายการศึกษาปี 2019 ให้ความสำคัญกับการรักษาสมดุลของงบประมาณส่วนกลางด้านการศึกษาและการฝึกอบรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งงบประมาณสำหรับการดำเนินโครงการพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาในภูมิภาคต่างๆ ทั่วประเทศ จัดสรรงบประมาณส่วนกลางเพื่อสนับสนุนท้องถิ่นในการดำเนินโครงการเพื่อให้มั่นใจว่ามีสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการศึกษาทั่วไป...

พันท้าว

[โฆษณา_2]
ที่มา: https://www.sggp.org.vn/bo-gd-dt-tiep-tuc-de-nghi-bo-sung-bien-che-nganh-giao-duc-giai-doan-2026-2030-post749782.html