รมว.ศึกษาธิการ เผยเงินเดือนครูไม่พอเลี้ยงชีพ ส่งผลให้ต้องสอนพิเศษเพิ่ม

(แดน ตรี) รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน กล่าวว่า เหตุผลประการหนึ่งที่ต้องมีการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมก็คือ เงินเดือนของครูไม่เพียงพอต่อการดำรงชีพ

ต้องสอนและเรียนรู้เพิ่มเติมเพราะว่า... “ไม่พอ”

เมื่อซักถามรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ต่อรัฐสภาในช่วงบ่ายของวันที่ 19 มิถุนายน ผู้แทน Nguyen Thi Tuyet Nga (Quang Binh) กล่าวว่า การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่แพร่หลายกำลังสร้างแรงกดดันให้กับนักเรียน ส่งผลกระทบเชิงลบต่อสภาพแวดล้อมของโรงเรียน และขัดต่อเจตนารมณ์ของนวัตกรรมทางการศึกษา

ผู้แทนชื่นชมการออกหนังสือเวียนหมายเลข 29 ของกระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรมเป็นอย่างยิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งแนวทางที่เข้มงวดและสอดคล้องกันของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในการแก้ไขสถานการณ์นี้

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน (ภาพ: Pham Thang)

“อย่างไรก็ตาม Circular 29 ยังไม่ใช่แนวทางแก้ปัญหาที่สมบูรณ์แบบ โดยเฉพาะในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนที่ต้องเผชิญกับแรงกดดันด้านผลสัมฤทธิ์และการสอบอย่างหนัก และความคาดหวังทางสังคมยังคงสูงมาก ฉันอยากถามรัฐมนตรีถึงสาเหตุหลักและสาเหตุสำคัญของสถานการณ์นี้ และแนวทางแก้ไขพื้นฐานในการแก้ไขปัญหาเหล่านี้” ผู้แทนสอบถาม

ส่วนเหตุผลในการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม รัฐมนตรีเหงียน กิม ซอน กล่าวว่า การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นสิ่งจำเป็นเพราะไม่เพียงพอ

รมว.ฯ ชี้ยังมีอีกหลายเรื่องที่ไม่เพียงพอ ประการแรก เงินเดือนครูไม่พอเลี้ยงชีพ และโรงเรียนและห้องเรียนก็ไม่เพียงพอ นักเรียนจึงไม่ต้องแข่งขันกัน โดยเฉพาะในเมืองใหญ่ เขตเมือง และพื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่น

นอกจากนี้ นายซอนยังกล่าวอีกว่า ผู้ปกครองไม่มีความมั่นใจเพียงพอและไม่รู้สึกพึงพอใจเมื่อบุตรหลานของตนทำผลงานได้ไม่ดี นอกจากนี้ ในอนาคตอันใกล้ยังต้องมีการสร้างนวัตกรรมในการสอนและการเรียนรู้ให้มากขึ้น

“ยังมีอีกหลายเรื่องที่ “ยังไม่” ที่ยังต้องการการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม อีกทั้งกลไกการบริหารจัดการและการดำเนินงานยังไม่เพียงพอ จึงเป็นต้นเหตุของปัญหา” รัฐมนตรีกล่าว

ตามที่เขากล่าวไว้ หัวใจหลักในการแก้ไขปัญหานี้คือการเปลี่ยนจากการศึกษาที่เน้นการให้ความรู้ไปเป็นการพัฒนาศักยภาพเด็ก ซึ่งหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 ถือเป็นจิตวิญญาณของหลักสูตรนี้

รัฐมนตรีกล่าวว่า เพื่อแก้ไขปัญหานี้โดยพื้นฐาน เป็นเรื่องยากที่จะเอาชนะได้ “ภายในชั่วข้ามคืน” แต่ต้องมีวิธีแก้ไขที่ครอบคลุมมาก

จำนวนผู้ลงทะเบียนจำนวนมากอาจส่งผลต่อการฝึกอบรม

ผู้แทน Nguyen Danh Tu ( Kien Giang ) กล่าวว่าตามรายงาน นอกจากมหาวิทยาลัยจะมีอำนาจปกครองตนเองและมีนักเรียนเข้าเรียนหลากหลายแล้ว โรงเรียนหลายแห่งยังเพิ่มศักยภาพในการรับนักเรียนเพื่อสร้างรายได้จากค่าเล่าเรียน สถานการณ์นี้ส่งผลโดยตรงต่อคุณภาพของทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง

ผู้แทนขอให้รัฐมนตรีระบุสาเหตุ ความรับผิดชอบในการบริหาร และแนวทางแก้ไขการศึกษาในระดับอุดมศึกษา เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความรู้ของบุคลากร ฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล การปลูกฝังพรสวรรค์ การเรียนรู้เชิงปฏิบัติ การทดลอง การสอนที่ดี การเรียนรู้ที่ดี และการบริหารจัดการที่ดี

เมื่อตอบคำถามนี้ รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน ยอมรับว่านี่เป็นปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นจริงในมหาวิทยาลัยบางแห่ง ไม่ใช่ทั้งหมด มหาวิทยาลัยบางแห่งที่มีขนาดนักศึกษา 30,000-40,000 คนเป็นปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นจริง

ผู้แทนเหงียนดันห์ตู่ (ภาพ: Pham Thang)

รัฐมนตรีได้ชี้แจงถึงเหตุผลในการเพิ่มขนาดของมหาวิทยาลัยบางแห่งว่า สาเหตุหนึ่งเกี่ยวข้องกับค่าเล่าเรียน ซึ่งค่าเล่าเรียนดังกล่าวถือเป็นจำนวนเงินที่มากเมื่อเทียบกับมาตรฐานการครองชีพที่ยากลำบากของประชาชน

ในปัจจุบัน ค่าเล่าเรียนโดยเฉลี่ยของมหาวิทยาลัยของรัฐในเวียดนามอยู่ที่ 25 ล้านดองต่อปี หรือประมาณ 1,000 เหรียญสหรัฐต่อปี ขณะที่ค่าเล่าเรียนของสาขาวิชาที่ต่ำกว่าบางสาขาวิชาอยู่ที่ 15-20 ล้านต่อปี

นายซอนกล่าวว่าค่าเล่าเรียนเฉลี่ยของมหาวิทยาลัยในอเมริกาอยู่ที่ 55,000-60,000 เหรียญสหรัฐต่อปี เมื่อเทียบกับค่าเล่าเรียน 1,000 เหรียญสหรัฐต่อปีในประเทศเราแล้ว ค่าเล่าเรียนเฉลี่ยของมหาวิทยาลัยในอเมริกาอยู่ที่เพียง 1 ใน 50 เท่านั้น

“หากจำเป็นต้องใช้เงินจำนวนดังกล่าวเพื่อประกันการดำเนินงานของมหาวิทยาลัย โรงเรียนมักจะขยายขนาดโดยใช้ขนาดเพื่อชดเชยรายได้จากการดำเนินงานของโรงเรียน นั่นเป็นเพราะโรงเรียนพึ่งพาค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนเป็นหลัก” รัฐมนตรีกล่าว

แหล่งรายได้อื่น ๆ ของโรงเรียนจากการบริการ การสนับสนุนงบประมาณ และรายได้จากการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีนั้นมีน้อยมาก

รัฐมนตรียอมรับว่า หากมีโรงเรียนรับเข้าเรียนจำนวนมาก อาจมีปัจจัยเสี่ยงและผลกระทบที่ส่งผลต่อคุณภาพการฝึกอบรม

สำหรับแนวทางแก้ไขในการบริหารจัดการของรัฐ รัฐมนตรีกล่าวว่า จะมีการควบคุมอย่างเข้มงวด รับรองคุณภาพเต็มรูปแบบด้วยอัตราการลงทะเบียนเรียน และใช้เครื่องมือตรวจสอบเพื่อบังคับให้โรงเรียนปฏิบัติตามเงื่อนไขการรับรองคุณภาพ

ในขณะเดียวกัน นายซอนกล่าวว่า เราต้องพิจารณาสนับสนุนงบประมาณของรัฐสำหรับโรงเรียนของรัฐด้วย ไม่ใช่แค่พึ่งพาค่าเล่าเรียนเพียงอย่างเดียว นอกจากนี้ เราต้องสนับสนุนนักเรียนจากแหล่งต่างๆ ด้วย

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-truong-giao-duc-luong-giao-vien-chua-du-song-dan-den-day-them-20250619192954863.htm