การปรับปรุง SKG ตามแนวทางการบริหารแบบสองระดับ: การเปลี่ยนแปลงน้อยที่สุด ความมั่นใจสูงสุด

สำนักพิมพ์การศึกษาของเวียดนามจะปรับปรุงเนื้อหาบางส่วนในตำราเรียนเพื่อให้สอดคล้องกับความเป็นจริงของการควบรวมจังหวัด การเปลี่ยนแปลงเขตการปกครอง และระบบการปกครองสองระดับ การปรับปรุงและแก้ไขจะทำบนหลักการที่ว่าต้องคงความเกี่ยวข้องให้มากที่สุดในขณะที่ลดการแก้ไขให้น้อยที่สุด โดยมีเป้าหมายเพื่อรักษาเสถียรภาพของตำราเรียน เพื่อให้นักเรียนยังคงสามารถใช้ตำราเรียนที่ตีพิมพ์ในปีก่อนๆ ได้

นี่คือแถลงการณ์จากรองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน วัน ตุง สมาชิกคณะกรรมการบริหารและรองบรรณาธิการบริหารของสำนักพิมพ์ การศึกษา เวียดนาม

การปรับปรุงแก้ไขตำราเรียนจะเริ่มขึ้นในปีการศึกษา 2026-2027

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพิ่งประกาศการปรับปรุงหลักสูตรหลายประการ การปรับปรุงเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงเขตการปกครองและการนำระบบการปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับมาใช้ พร้อมทั้งแก้ไขข้อบกพร่องของหลักสูตรหลังจากมีการปฏิรูปหลักสูตรในทุกระดับชั้น

โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับโครงการการศึกษาพลเมือง: หลักสูตรชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จะได้รับการปรับปรุงและเพิ่มเติมในหัวข้อ "ระบบ การเมือง ของสาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม" และ "รัฐธรรมนูญของสาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม"

สำหรับวิชาประวัติศาสตร์: ทบทวนและเพิ่มเติมเนื้อหาในวิชาเลือกเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 – หัวข้อเรื่องรัฐและกฎหมายของเวียดนามในวิชาประวัติศาสตร์

สำหรับวิชาภูมิศาสตร์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์นั้น มีการปรับปรุงและเพิ่มเติมหลักสูตรในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, 5, มัธยมศึกษาปีที่ 8 และ 9 และวิชาภูมิศาสตร์ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 โดยเน้นที่ภูมิภาคทางเศรษฐกิจและสังคมเป็นหลัก เช่น ขอบเขตภูมิภาค ชื่อและจำนวนจังหวัดและเมือง ขนาดพื้นที่และประชากรของภูมิภาค ทรัพยากรเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจ การพัฒนาและการกระจายตัวของภาคเศรษฐกิจในภูมิภาคทางเศรษฐกิจและสังคม แผนที่การปกครอง แผนที่ประชากร และแผนที่ภาคเศรษฐกิจและภูมิภาคในเวียดนาม

สำหรับวิชาประวัติศาสตร์ซึ่งเป็นสาขาย่อยในวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์นั้น มีการปรับปรุงและเพิ่มเติมหลักสูตรในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 7 โดยเน้นเรื่องการแบ่งยุคสมัยของประวัติศาสตร์ศักดินาจีน และในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 9 โดยเน้นเรื่องการแบ่งยุคสมัยของกระบวนการปฏิรูปประเทศเวียดนามตั้งแต่ปี 1986 จนถึงปัจจุบัน

หลักสูตรและตำราเรียนฉบับปรับปรุงใหม่จะเริ่มใช้ตั้งแต่ปีการศึกษา 2026-2027 เป็นต้นไป

การแก้ไขต้องมีลักษณะเชิงการสอน

ปัจจุบันสำนักพิมพ์การศึกษาของเวียดนามถือครองลิขสิทธิ์ตำราเรียน 2 ใน 3 ชุดที่ได้รับการอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และใช้ในโรงเรียนอยู่ในปัจจุบัน ซึ่งรวมถึงชุด "ขอบฟ้าแห่งความคิดสร้างสรรค์" และ "เชื่อมโยงความรู้กับชีวิต" นอกจากนี้ หน่วยงานนี้ยังครองส่วนแบ่งการตลาดตำราเรียนระดับประเทศมากกว่า 70% อีกด้วย

รองศาสตราจารย์ เหงียน วัน ตุง กล่าวว่า ทันทีที่พรรคและรัฐบาลตัดสินใจรวมจังหวัดและเมืองต่างๆ เข้าด้วยกัน และนำระบบการปกครองสองระดับมาใช้ สำนักพิมพ์การศึกษาของเวียดนามได้สั่งการให้คณะบรรณาธิการประสานงานกับผู้เขียนตำราเรียนเพื่อตรวจสอบเนื้อหาทั้งหมดของตำราเรียน บางวิชาได้รับการปรับปรุงเนื้อหาอย่างกว้างขวาง เช่น ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และพลศึกษา... บางวิชามีการปรับปรุงชื่อสถานที่ แต่ในระดับที่น้อยกว่า เช่น คณิตศาสตร์และวรรณคดี...

ตั้งแต่นั้นมา สำนักพิมพ์การศึกษาของเวียดนามได้รวบรวมเอกสารชุดหนึ่งซึ่งระบุถึงการปรับปรุงและอัปเดตที่จำเป็นตามเนื้อหาใหม่ และได้รายงานเรื่องนี้ต่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแล้ว

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะออกเนื้อหาหลักสูตรที่ปรับปรุงใหม่สำหรับหลายวิชา เพื่อใช้เป็นพื้นฐานให้สำนักพิมพ์ต่างๆ รวมถึงสำนักพิมพ์การศึกษาแห่งเวียดนาม ปรับปรุงและแก้ไขตำราเรียนสำหรับปีการศึกษา 2026-2027

ตามที่ผู้บริหารสำนักพิมพ์การศึกษาของเวียดนามกล่าว การปรับปรุงและเพิ่มเติมเนื้อหาลงในตำราเรียนไม่ใช่แค่การอัปเดตข้อมูล แต่เป็นกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางด้านการสอนและวิทยาศาสตร์ที่ต้องอาศัยความถูกต้องและสอดคล้องกันในหลายระดับ ข้อมูลที่แก้ไขแล้วต้องนำเสนอในลักษณะที่เข้าใจง่ายและเหมาะสมกับระดับของนักเรียนในแต่ละชั้น นอกจากนี้ การฝึกอบรมครูเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าครูเข้าใจและนำเนื้อหาใหม่ไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

นายตุงกล่าวว่า "เจตนารมณ์คือการปรับปรุงและแก้ไข แต่ยึดหลักการรักษาความคงที่ของตำราเรียน เพื่อให้นักเรียนยังคงสามารถใช้ตำราเรียนที่ตีพิมพ์ในปีก่อนๆ ได้"

ตามรายงานของ VNA

ที่มา: https://baothanhhoa.vn/cap-nhat-skg-theo-chinh-quyen-2-cap-sua-it-nhat-nhung-dam-bao-nhat-257954.htm