ตั้งคำถาม รมว.ศึกษาธิการ: จะทำอย่างไรให้ชั่วโมงเรียนปกติไม่เป็น 'ชั่วโมงพิเศษ' อีกต่อไป?

TPO - สถานการณ์ของ 'การสอนพิเศษแบบอำพราง' ในรูปแบบต่างๆ ยังคงพบเห็นได้ทั่วไป แสดงให้เห็นว่ายังคงมีช่องว่างระหว่างนโยบายและการปฏิบัติ

เมื่อเช้าวันที่ 20 มิถุนายน รัฐสภายังคงซักถามรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และการฝึกอบรมเหงียน คิม เซิน ต่อไป

ในการถามคำถาม ผู้แทน Tran Thi Thu Hang ( Dak Nong ) อ้างอิงรายงานของกระทรวง และประเมินว่าสถานการณ์ของ "การสอนพิเศษแบบปลอมตัว" ในรูปแบบต่างๆ ยังคงเกิดขึ้นอยู่ค่อนข้างบ่อย ซึ่งแสดงให้เห็นว่ายังคงมีช่องว่างระหว่างนโยบายและการปฏิบัติ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน

ผู้ปกครองของนักเรียนมองว่าการเรียนในห้องเรียนไม่เพียงพอต่อความต้องการในการสอบ และจำเป็นต้องหาชั้นเรียนเพิ่มเติมเพื่อเป็นแนวทางแก้ไขที่หลีกเลี่ยงไม่ได้เพื่อปรับปรุงผลการเรียนรู้ นางฮังกล่าวว่าปัญหาทั้งสองที่กล่าวข้างต้นสามารถพิจารณาได้จากความสัมพันธ์ระหว่างอุปทานและอุปสงค์

“ประเด็นสำคัญที่ต้องเอาชนะ ‘ความสัมพันธ์ระหว่างอุปทานและอุปสงค์’ ให้ได้คือการปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนในช่วงเวลาเรียนปกติ อย่างไรก็ตาม รายงานดังกล่าวยังไม่ได้ระบุแนวทางแก้ไขที่ชัดเจน ดังนั้น แนวทางแก้ไขเพื่อปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนในช่วงเวลาเรียนปกติมีอะไรบ้าง” ผู้แทนฯ ถาม

ในการตอบคำถาม รัฐมนตรี Nguyen Kim Son ยังคงยืนยันว่าเขาได้ให้เหตุผลหลายประการสำหรับการปฏิบัติสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่แพร่หลาย

รัฐมนตรีกล่าวว่า การปรับปรุงคุณภาพชั่วโมงการสอนอย่างเป็นทางการนั้น ปัจจัยสำคัญอันดับแรกคือบุคลากรผู้สอน ประการแรก ครูจะต้องมีจำนวนเพียงพอ ทุ่มเทให้กับชั่วโมงการสอนอย่างเป็นทางการอย่างเต็มที่ ไม่ฟุ้งซ่าน สับสน และไม่ต้องกังวลกับเรื่องอื่นๆ มากเกินไป

ติวหนักเกินไป ไม่มีเวลาเน้นสอนหลัก

“เพื่อให้การสอนในชั้นเรียนปกติ ครูต้องใช้เวลาหลายชั่วโมงในการเตรียมการสอน การให้คะแนน การประเมิน และการสนับสนุนนักเรียน นอกเหนือจากชั่วโมงเรียนแล้ว ครูยังต้องมีกิจกรรมเพื่อสนับสนุนชั่วโมงเรียนเหล่านี้ด้วย” รัฐมนตรีกล่าว

ผู้นำพรรคและรัฐในช่วงถาม-ตอบวันที่ 20 มิถุนายน ภาพโดย: Nhu Y

นายซอนยังยืนยันด้วยว่าหนังสือเวียนที่ 29 ไม่ได้ห้ามครูสอนชั้นเรียนพิเศษ แต่เพียงแต่จัดการและควบคุมอย่างเหมาะสมเท่านั้น อย่างไรก็ตาม หากใช้เวลากับชั้นเรียนพิเศษนอกชั้นเรียนปกติมากเกินไป ครูก็จะไม่มีเวลาเหลือมากนักที่จะดูแลชั่วโมงสอนปกติ

ในขณะเดียวกัน หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 กำหนดให้ครูต้องทำกิจกรรมมากขึ้น โดยมีข้อกำหนดที่เข้มงวดมากขึ้น ดังนั้น ครูจึงควรทุ่มเทเวลาสอนหลักอย่างเต็มที่

นอกจากนี้ ตามที่รัฐมนตรีได้กล่าวไว้ ประเด็นเรื่องสิ่งอำนวยความสะดวกยังต้องได้รับการรับประกันมากขึ้นอีกด้วย ในช่วงเวลาเรียนปกติ แต่จำนวนนักเรียนในชั้นเรียนมีมากถึง 60 - 70 คน คุณภาพก็ยากมากที่จะดีได้ นอกจากนี้ ยังยากมากที่ครูในชั้นเรียนที่มีนักเรียนจำนวนมากจะคิดค้นวิธีการใหม่ๆ เพื่อให้สามารถเอาใจใส่นักเรียนแต่ละคนได้

“ดังนั้น โรงเรียนจะต้องมีสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอนที่เหมาะสม ห้องเรียนที่กว้างขวาง ครูผู้สอนมีความพร้อม และจิตใจที่ผ่อนคลายและมีสมาธิ จึงเป็นเงื่อนไขในการดำเนินโครงการการศึกษาอย่างเป็นทางการได้ดี” นายซอน กล่าว

การจะปรับปรุงคุณภาพชั่วโมงการสอนอย่างเป็นทางการ จำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขที่ครอบคลุมมาก แต่ตามที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุ มีปัจจัยที่สำคัญเป็นพิเศษ 2 ประการ ได้แก่ คณาจารย์และเงื่อนไขของสิ่งอำนวยความสะดวก รวมถึงเงื่อนไขสำคัญอื่นๆ

หลวนดุง

ที่มา: https://tienphong.vn/chat-van-bo-truong-giao-duc-lam-sao-de-gio-hoc-chinh-khong-con-la-gio-phu-post1752885.tpo