เริ่มต้นการเรียนอย่างมีประสิทธิภาพหลังวันตรุษเต๊ตได้อย่างไร?

การเตรียมตัวศึกษาหลังวันตรุษอีดอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้ทบทวนความรู้เก่าและดูดซับความรู้ใหม่โดยไม่กดดันหรือเครียดมากเกินไป ถือเป็นปัญหาที่นักเรียน ครู และผู้ปกครองหลายคนกังวล

อย่ากดดันตัวเองให้เรียนหนังสือ

ผู้นำโรงเรียนและครูจำนวนมากเห็นว่าการเพิ่มการทดสอบบทเรียนเก่าๆ เป็นมาตรการที่มีประสิทธิผล เนื่องจากพวกเขาเชื่อว่าจำเป็นต้องยุติแนวคิดการลาพักร้อนและ "สนุกสนาน" ในหมู่นักเรียนอย่างเด็ดขาด

ครูหลายๆ คนไม่ลังเลเลยที่จะทำการทดสอบตามปกติหรือให้เด็กนักเรียนบางคนทำการทดสอบแบบปากเปล่าตั้งแต่เปิดภาคเรียนแรกของปีใหม่ เพื่อให้พวกเขาติดนิสัยอ่านหนังสือ "ทันที"

วิธีนี้อาจได้ผลสำหรับนักเรียนที่ตั้งใจเรียนและประพฤติตัวดีซึ่งกลัวว่าจะได้เกรดแย่ แต่บ่อยครั้งที่วิธีนี้ไม่ค่อยได้ผลสำหรับนักเรียนที่ดื้อรั้นหรือไม่มีทักษะ

แต่สิ่งหนึ่งที่พวกเขามีเหมือนกันคือครูสร้างบรรยากาศตึงเครียดและน่าหงุดหงิดโดยไม่จำเป็นในช่วงต้นปีการศึกษา ซึ่งทำให้ความสุขในการเรียนรู้ของนักเรียนลดลงอย่างมาก

Chạy đà việc học sau tết sao cho hiệu quả?- Ảnh 1. — ครูสามารถช่วยนักเรียนฟื้นคืนความสุขในการเรียนรู้หลังวันหยุดเทศกาลเต๊ตได้ผ่านกิจกรรมเบาๆ ในวันแรกของปี

การเริ่มต้นอย่างนุ่มนวลเหมาะสม

ครูบางคนมักจัดบทเรียนแรกของปีการศึกษาที่น่าสนใจมาก ครูบางคนแจกเงินรางวัลให้กับนักเรียนทั้งชั้นในรูปแบบของการจับฉลาก มอบคำอวยพรที่มีความหมายให้กับนักเรียนในซองแดงพร้อมสติกเกอร์ พวงกุญแจ และเข็มกลัดน่ารักๆ... ครูบางคนยังให้นักเรียนแบ่งปันความหวังสำหรับปีใหม่เกี่ยวกับการเรียน ครอบครัว และเพื่อนฝูงอีกด้วย

หลังจากทำกิจกรรมปีใหม่ไปได้ประมาณ 15 นาที ครูก็เริ่มบทเรียนด้วยการถามคำถามอย่างสุภาพ ค่อยๆ ช่วยให้นักเรียนทบทวนบทเรียนเก่า และเข้าสู่บทเรียนใหม่ด้วยความคิดที่สบายใจและมีความสุข

มีครูที่ให้คะแนนพิเศษสำหรับคำถามทบทวน คำถามบทเรียนใหม่ และสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนทุกคนได้รับคะแนนเล็กๆ น้อยๆ สำหรับการทดสอบครั้งต่อไป สร้างบรรยากาศที่น่าตื่นเต้นสำหรับการเรียนรู้

Chạy đà việc học sau tết sao cho hiệu quả?- Ảnh 2. — กิจกรรมวอร์มอัพและทบทวนความรู้เบื้องต้นจะช่วยเพิ่มแรงกระตุ้นในการเรียนรู้ของนักเรียนหลังวันตรุษ

ครูที่มีความคิดสร้างสรรค์และกระตือรือร้นยังจัดเกมให้นักเรียนได้ทบทวนความรู้พร้อมรางวัลเป็นคะแนนพิเศษหรือเงินรางวัลเล็กๆ น้อยๆ ผ่านเกมต่างๆ เช่น ปริศนาอักษรไขว้ พลิกภาพ ใครอยากเป็นเศรษฐี...

กิจกรรมดังกล่าวสามารถช่วยให้นักเรียนกลับมาสนใจการเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วและสนุกสนานกับการไปโรงเรียนในวันแรกของปีใหม่ได้

ฉันคิดว่าการสร้างโรงเรียนที่มีความสุขนั้นอยู่ไม่ไกล ผู้อำนวยการและครูควรใส่ใจจิตวิทยาของนักเรียน ส่งเสริมให้พวกเขามีความสุข มีใจรักการเรียนรู้ และมีความสนใจในโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากช่วงเทศกาลเต๊ดอันยาวนานและน่าตื่นเต้น

ลิงค์ที่มา