การเตรียมตัวศึกษาหลังเทศกาลเต๊ตให้มีประสิทธิภาพ เพื่อทบทวนความรู้เก่าและรับความรู้ใหม่โดยไม่กดดันหรือเครียดมากเกินไป เป็นปัญหาที่นักเรียน ครู และผู้ปกครองหลายคนกังวล
อย่ากดดันตัวเองให้เรียนหนังสือ
ผู้นำโรงเรียนและครูจำนวนมากมองว่าการเพิ่มจำนวนการทดสอบแบบเก่าเป็นมาตรการที่มีประสิทธิผล เนื่องจากพวกเขาเชื่อว่าจำเป็นต้องยุติแนวคิดการลาพักร้อนและ "สนุกสนาน" ในหมู่นักเรียนอย่างเด็ดขาด
ครูหลายๆ คนไม่ลังเลเลยที่จะทำการทดสอบตามปกติหรือให้เด็กนักเรียนบางคนทำการทดสอบแบบปากเปล่าตั้งแต่เปิดภาคเรียนแรกของปีใหม่ เพื่อให้พวกเขาติดนิสัยอ่านหนังสือ "ทันที"
วิธีนี้อาจมีประสิทธิภาพสำหรับนักเรียนที่ขยันและประพฤติตัวดีซึ่งกลัวว่าจะได้เกรดแย่ แต่บ่อยครั้งที่วิธีนี้ไม่มีผลกับนักเรียนที่ดื้อรั้นหรือขาดแรงจูงใจ
แต่สิ่งหนึ่งที่พวกเขามีเหมือนกันคือครูสร้างบรรยากาศที่ตึงเครียดและน่าหงุดหงิดโดยไม่จำเป็นในช่วงต้นปีการศึกษา ซึ่งทำให้ความสนุกในการเรียนรู้ของนักเรียนลดลงอย่างมาก
ครูสามารถช่วยนักเรียนฟื้นคืนความสุขในการเรียนรู้หลังวันหยุดเทศกาลตรุษญวนได้ผ่านกิจกรรมเบาๆ ในวันแรกของปี
ภาพประกอบ: DAO NGOC THACH
การเริ่มต้นอย่างนุ่มนวลเหมาะสม
ครูบางคนมักจัดบทเรียนแรกของปีการศึกษาที่น่าสนใจมาก ครูบางคนแจกเงินรางวัลให้กับนักเรียนทั้งชั้นในรูปแบบของการจับฉลาก โดยมอบคำอวยพรที่มีความหมายให้กับนักเรียนในซองแดงพร้อมสติกเกอร์ พวงกุญแจ และเข็มกลัดน่ารักๆ... ครูบางคนยังให้นักเรียนแบ่งปันความหวังสำหรับปีใหม่เกี่ยวกับการเรียน ครอบครัว และเพื่อนฝูงอีกด้วย
หลังจากทำกิจกรรมปีใหม่ไปได้ประมาณ 15 นาที ครูก็เริ่มบทเรียนด้วยการถามคำถามอย่างสุภาพ ค่อยๆ ช่วยให้นักเรียนทบทวนบทเรียนเก่า และเข้าสู่บทเรียนใหม่ด้วยความคิดที่สบายใจและมีความสุข
มีครูที่ให้คะแนนพิเศษสำหรับคำถามทบทวน คำถามบทเรียนใหม่ และสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนทุกคนได้รับคะแนนเล็กๆ น้อยๆ สำหรับการทดสอบครั้งต่อไป สร้างบรรยากาศที่น่าตื่นเต้นสำหรับการเรียนรู้
กิจกรรมวอร์มอัพและทบทวนเบาๆ จะช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนหลังวันตรุษ
ครูที่มีความคิดสร้างสรรค์และกระตือรือร้นยังจัดเกมให้นักเรียนได้ทบทวนความรู้พร้อมรางวัลเป็นคะแนนโบนัสหรือของขวัญเงินสดเล็กๆ น้อยๆ เช่น เกมไขปริศนาอักษรไขว้ เกมพลิกภาพ เกมใครเป็นเศรษฐี...
กิจกรรมดังกล่าวสามารถช่วยให้นักเรียนกลับมาสนใจการเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วและสนุกสนานกับการไปโรงเรียนในวันแรกของปีใหม่ได้
ฉันคิดว่าการสร้างโรงเรียนที่มีความสุขนั้นอยู่ไม่ไกล ผู้อำนวยการและครูควรใส่ใจจิตวิทยาของนักเรียน ช่วยให้พวกเขามีความสุข มีใจรักการเรียนรู้ และมีความสนใจในโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากช่วงเทศกาลเต๊ดอันยาวนานและน่าตื่นเต้น
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)