การแบ่งปันประสบการณ์ในการตรวจจับในระยะเริ่มต้นและการแทรกแซงทางการศึกษาในระยะเริ่มต้นสำหรับเด็กที่เป็นโรคออทิสติกสเปกตรัมแพร่หลายในวัยก่อนวัยเรียน

เมื่อวันที่ 9 พฤศจิกายน 2023 ณ กรุงฮานอย สมาคม การศึกษา เพื่อทุกคนแห่งเวียดนาม (VAEFA) ร่วมมือกับสถาบันวิจัยการศึกษาเพื่อพัฒนาศักยภาพของมนุษย์ (IPD) ภายใต้สมาคมการศึกษาด้านการดูแลสุขภาพชุมชนแห่งเวียดนาม (VACHE) จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ในหัวข้อ "การตรวจจับแต่เนิ่นๆ และการแทรกแซงทางการศึกษาในระยะเริ่มแรกสำหรับเด็กที่มีความผิดปกติทางสเปกตรัมออทิสติกในช่วงวัยก่อนเรียน"

ควรให้ความใส่ใจเด็กออทิสติกมากขึ้น
สนับสนุนการศึกษาแบบองค์รวมสำหรับเด็กออทิสติกในโรงเรียนอนุบาล

การประชุมเชิงปฏิบัติการนี้มีผู้แทนจากกระทรวงแรงงาน ผู้พิการ และกิจการสังคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และผู้เชี่ยวชาญด้านการสนับสนุนและแทรกแซงเด็กออทิสติกทั่วประเทศเข้าร่วม

การประชุม เชิงปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง "การตรวจจับแต่เนิ่นๆ และการแทรกแซงทางการศึกษาในระยะเริ่มแรกสำหรับเด็กที่มีความผิดปกติทางสเปกตรัมออทิสติกในวัยก่อนเรียน" จัดขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความตระหนักรู้ให้แก่ครูและผู้ปกครองในการตรวจจับแต่เนิ่นๆ และการแทรกแซงทางการศึกษาในระยะเริ่มแรกสำหรับเด็กออทิสติกในวัยก่อนเรียน เพื่อลดความเสียหายทางร่างกายและจิตใจที่เด็กได้รับในระหว่างพัฒนาการ เสริมสร้างความร่วมมือระหว่างโรงเรียนอนุบาลและสถานที่แทรกแซงเพื่อตรวจจับและแทรกแซงการศึกษาในระยะเริ่มแรกสำหรับเด็กออทิสติกได้อย่างมีประสิทธิภาพ แบ่งปันบทเรียนที่ได้รับ ความยากลำบาก และความท้าทายในการตรวจจับแต่เนิ่นๆ และการแทรกแซงทางการศึกษาในระยะเริ่มแรกสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีความผิดปกติทางสเปกตรัมออทิสติก และพัฒนาคำแนะนำเพื่อให้แน่ใจว่าการศึกษาสำหรับเด็กออทิสติกมีคุณภาพและเท่าเทียมกัน

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน โว กี อันห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิจัยการศึกษาและพัฒนาศักยภาพมนุษย์ ครูของประชาชน กล่าวในงานสัมมนา

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน โว กี อันห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิจัยการศึกษาเพื่อพัฒนาศักยภาพมนุษย์ (IPD) และรองประธานสมาคมการศึกษาสุขภาพชุมชนแห่งเวียดนาม กล่าวว่า ลักษณะเด่นของผู้ที่มีอาการออทิสติกสเปกตรัม ได้แก่ ความบกพร่องในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ความยากลำบากในการสื่อสารด้วยวาจาและไม่ใช้วาจา รวมถึงพฤติกรรม ความสนใจ และกิจกรรมที่จำกัดและซ้ำซาก

จนถึงปัจจุบัน นักวิจัยทั่วโลกยังไม่พบสาเหตุที่แน่ชัดว่าเหตุใดเด็กที่เกิดมาปกติสมบูรณ์ แขนขาสมบูรณ์ จึงเป็นโรคออทิสติกสเปกตรัม โรคออทิสติกสเปกตรัมแบบแพร่กระจายกำลังแพร่หลายทั่วโลก การศึกษาในเอเชีย ยุโรป และอเมริกาเหนือแสดงให้เห็นว่าอัตราผู้ป่วยโรคออทิสติกสเปกตรัมโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 1% ของประชากร งานวิจัยในเกาหลีรายงานว่าอัตรานี้สูงถึง 2.6% ของประชากร

ในเวียดนาม ปัจจุบันยังไม่มีสถิติที่แม่นยำเกี่ยวกับจำนวนผู้ป่วยออทิซึมในประเทศ สถิติจากภาคการศึกษาของกรุงฮานอยระบุว่า ออทิซึมเป็นความพิการที่มีอัตราสูงที่สุดในโรงเรียน คิดเป็น 30% ของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ แต่ตัวเลขนี้ไม่ได้บอกเล่าเรื่องราวทั้งหมด เนื่องจากยังมีเด็กออทิซึมจำนวนมากที่ไม่ได้ไปโรงเรียน

เมื่อไม่นานมานี้ โรงเรียนอนุบาลหลายแห่งได้ต้อนรับเด็กออทิสติกเข้าสู่การศึกษาแบบบูรณาการ และมีการจัดตั้งศูนย์สนับสนุนการแทรกแซงเด็กออทิสติกขึ้นหลายแห่ง หนึ่งในนั้นคือหน่วยงานที่เป็นสมาชิกของสมาคมการศึกษาเพื่อปวงชนแห่งเวียดนาม (VAEFA) และสถาบันวิจัยการศึกษาเพื่อพัฒนาศักยภาพมนุษย์ (IPD) ในกระบวนการให้ความรู้แก่เด็กออทิสติก ผู้เชี่ยวชาญและครูประจำศูนย์เหล่านี้ยังค้นพบว่าเด็กออทิสติกช่วยลดความบกพร่องทางพัฒนาการได้อีกด้วย

ดังนั้นผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้ รองศาสตราจารย์ นพ.เหงียน โว กี อันห์ หวังว่าทุกคนจะมีความเข้าใจถึงสาเหตุและค้นหาคำตอบของปัญหาโรคออทิสติกสเปกตรัมในเด็กเล็กได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น รวมทั้งมีวิธีการที่เป็นประโยชน์ในการช่วยให้เด็กๆ ปรับตัวเข้ากับชุมชนและสังคมได้อย่างมั่นใจ

อาจารย์บุย ถิ ตุยเยต ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาล VSK Thang Long แบ่งปัน

อาจารย์บุย ถิ เตี๊ยต ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาล VSK ทางหลง สถานฝึกปฏิบัติการศึกษาปฐมวัยของสถาบันพัฒนาศักยภาพมนุษย์ (IPD) กล่าวว่า เด็กออทิสติกแม้จะตรวจพบแล้วหรือยังไม่พบก็ตาม แต่ถ้าเข้าถึงวิธีการศึกษาปฐมวัยในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนตั้งแต่อายุ 2-3 ปี และบูรณาการเข้ากับเด็กปกติ จะช่วยลดความเสียหายทางจิตใจ สติปัญญา และร่างกายได้

อย่างไรก็ตาม จากการศึกษาของศูนย์ COHO - ที่ปรึกษาและสนับสนุนคนพิการ นครโฮจิมินห์ พบว่าจำนวนเด็กออทิสติกกำลังเพิ่มขึ้น ความต้องการการศึกษาแบบองค์รวมสำหรับเด็กออทิสติกก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน แต่โรงเรียนอนุบาลแบบองค์รวมยังไม่เป็นรูปแบบการพัฒนาที่แข็งแกร่งในเวียดนาม ปัจจุบันครูอนุบาลยังไม่ได้รับความรู้และทักษะด้านการศึกษาพิเศษ รวมถึงการสนับสนุนและให้การศึกษาแก่เด็กออทิสติก สถานรับเลี้ยงเด็กออทิสติกได้เชื่อมโยงและร่วมมือกับโรงเรียนอนุบาลเอกชนหลายแห่งเท่านั้น แต่ยังไม่มีการเชื่อมโยงกับโรงเรียนอนุบาลของรัฐเพื่อประสานงาน

ตัวแทนศูนย์ COHO เสนอ: จำเป็นต้องเสริมสร้างการเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนอนุบาลและศูนย์แทรกแซงออทิสติก

จากความเป็นจริงของความต้องการด้านการเรียนรู้ที่เพิ่มมากขึ้นของเด็กออทิสติกสเปกตรัม ศูนย์ COHO จึงเสนอว่า: จำเป็นต้องเสริมสร้างความเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนอนุบาลและศูนย์ดูแลเด็กออทิสติก เปิดชั้นเรียนฝึกอบรมสำหรับครูเพื่อเสริมสร้างความตระหนักรู้ ความรู้ และทักษะด้านการศึกษาพิเศษสำหรับเด็กออทิสติกที่เรียนในโรงเรียนอนุบาลของรัฐและเอกชน ควรมีเอกสารทางกฎหมายที่ควบคุมการดำเนินการประสานงานระหว่างโรงเรียนอนุบาลและศูนย์ดูแลเด็กออทิสติกที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาแบบรวมสำหรับเด็กพิการทั่วไปและเด็กออทิสติกโดยเฉพาะ

เพื่อปรับปรุงคุณภาพของการแทรกแซง ตลอดจนขยายรูปแบบชมรมสำหรับเด็กออทิสติก ศูนย์แห่งชาติเพื่อการศึกษาพิเศษ สถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม แนะนำว่า จำเป็นต้องเสริมสร้างบทบาทอิสระของโรงเรียนอนุบาลแบบรวมในการจัดตั้งและดำเนินการกลุ่ม/ชั้นเรียน/ชมรมเพื่อการพัฒนาภาษาและการสื่อสารสำหรับเด็กที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการที่กำลังเรียนอยู่ที่โรงเรียน เพิ่มการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในกิจกรรมสนับสนุนชมรมผ่านรูปแบบต่างๆ ขยายรูปแบบชมรมเพื่อการพัฒนาภาษาและการสื่อสารสำหรับเด็กที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการซึ่งมีความยากลำบากในด้านการพัฒนาที่แตกต่างกันมากมาย

ศูนย์ซาวไมกล่าวถึงช่วงเวลาทองของเด็กๆ ว่า “ช่วงเวลาก่อน 3 ขวบเป็นช่วงเวลาสำคัญอย่างยิ่ง” หรือ “ช่วงเวลาทอง” ที่นักแทรกแซงจะหามาตรการเพื่อช่วยให้เด็กออทิสติกพัฒนาทักษะที่ดี เอาชนะและแก้ไขข้อบกพร่องเพื่อปรับตัวเข้ากับสังคมได้ ศูนย์ซาวไมยังแนะนำว่าในโรงเรียนอนุบาลที่สอนการบูรณาการ ครูจำเป็นต้องมีทักษะที่ดีและเข้าใจเด็กเป็นอย่างดี เพื่อสร้างสรรค์ไอเดียที่เหมาะสมและเหมาะสมในการดำเนินกิจกรรม ศูนย์แทรกแซงควรแบ่งปันวิธีการนำกิจกรรมทางสังคมและประสาทสัมผัสมาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาทักษะสำหรับเด็กออทิสติกสเปกตรัมอายุต่ำกว่า 36 เดือนอย่างสม่ำเสมอ รัฐจำเป็นต้องให้ความสำคัญและสร้างนโยบายที่เอื้ออำนวยต่อการฝึกอบรมครูอนุบาลให้มีทักษะการแทรกแซงด้านการศึกษาพิเศษ

เวียดเกือง

ลิงค์ที่มา