การรับฟังโลกอันเงียบงันของเด็กออทิสติกผ่านภาพวาดแต่ละภาพ

อะไรสามารถเปลี่ยนการสังเกตอันเงียบงันให้กลายเป็นการเปลี่ยนแปลงอันทรงพลังได้? สำหรับดวน หุ่ง อันห์ อดีตนักเรียนโรงเรียนมัธยมปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ และนักเรียนใหม่ที่เพิ่งได้รับทุนการศึกษาเต็มจำนวนจากมหาวิทยาลัย RMIT เวียดนาม คำตอบนั้นเกิดขึ้นตั้งแต่วินาทีที่เขาได้ฟังโลกอันเงียบงันของลูกพี่ลูกน้องที่เป็นออทิสติก และเปลี่ยนความเห็นอกเห็นใจนั้นให้กลายเป็นการกระทำที่สร้างสรรค์เพื่อเชื่อมโยงผู้คนเข้าด้วยกัน

เมื่อความเห็นอกเห็นใจกลายเป็นพลังในการเชื่อมต่อ

นกกระเรียนกระดาษที่กระจัดกระจายอยู่บนพื้นเคยเป็นสัญลักษณ์ของความหวังอันเปราะบางของเด็กออทิสติกที่หุ่งอันห์ใช้เวลาสังเกตอยู่เสมอ การพับแต่ละครั้งเป็นช่วงเวลาแห่งสมาธิ เครื่องหมายแห่งความอดทน แต่ก็เป็นความเหงาของจิตวิญญาณที่อาศัยอยู่ใน โลก ของตนเอง “เขาไม่ได้ป่วย แต่เป็นอัจฉริยะที่เงียบขรึม คนอื่นมองว่าออทิสติกเป็นกำแพง ฉันมองว่ามันเป็นอีกรูปแบบหนึ่งของภาษา” หุ่งอันห์เล่าถึงลูกพี่ลูกน้องของเขา

โครงการศิลปะของ Hung Anh เชิญชวนทุกคนร่วมสร้างสรรค์ผลงานร่วมกับเด็กออทิสติก เปลี่ยนภาพวาดที่ยังไม่เสร็จให้กลายเป็นผลงานร่วมมือที่เต็มไปด้วยความสุข จินตนาการ และความเห็นอกเห็นใจ ภาพ: NVCC

จากความเข้าใจนั้น หุ่ง อันห์ จึงริเริ่ม Artism ซึ่งเป็นเว็บไซต์แบบโต้ตอบที่เด็กออทิสติกสามารถโพสต์ภาพวาดที่ยังไม่เสร็จ เพื่อให้ผู้ชมสามารถ "ปัดไปทางขวา" และทำส่วนที่เหลือให้เสร็จได้

“การสร้างสรรค์ร่วมกันกลายเป็นรูปแบบหนึ่งของบทสนทนา พวกเขาร่วมกันแต่งแต้มท้องฟ้าด้วยดวงดาวนับไม่ถ้วน เปลี่ยนมนุษย์สติ๊กแมนให้กลายเป็นซูเปอร์ฮีโร่ และตกแต่งสวนอันงดงามด้วยความกลมกลืนแห่งจินตนาการ สิ่งที่หลงเหลืออยู่นั้นไม่ใช่แค่ความเมตตา แต่เป็นความสุข การยอมรับ และความเห็นอกเห็นใจ” หุ่ง อันห์ อธิบาย

เพียงไม่กี่เดือนหลังจากเปิดตัว ภาพวาดที่สร้างสรรค์ร่วมกันมากกว่า 200 ภาพถูกแชร์บนแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดีย และมีผู้ชมมากกว่า 10,000 คน แต่สำหรับหุ่ง อันห์ ตัวเลขไม่ได้สำคัญเท่ากับการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์ของผู้เข้าร่วม “เด็กๆ ที่เคยถูกเข้าใจผิด ตอนนี้กลายเป็นเพื่อนคู่คิดในการสร้างสรรค์งานศิลปะ โลกสองใบที่ดูเหมือนจะขาดการเชื่อมโยงกันเริ่มบรรจบกันผ่านสีสัน จินตนาการ และเรื่องราว” หุ่ง อันห์ กล่าว

จากการเดินทางร่วมกับลูกพี่ลูกน้อง หุ่ง อันห์ ตระหนักว่าการเล่านิทานไม่เพียงแต่เป็นวิธีการแสดงออกถึงตัวตนเท่านั้น แต่ยังเป็นสะพานเชื่อมผู้คนอีกด้วย การสื่อสารไม่ใช่เครื่องมือในการสนับสนุนเด็กออทิสติกอีกต่อไป แต่กลายเป็นผืนผ้าใบสำหรับสร้างความสัมพันธ์

การเดินทางของคนรุ่นใหม่ที่กล้าฟังและเป็นผู้นำ

หุ่ง อันห์ ไม่เพียงแต่มีความเมตตากรุณาเท่านั้น เขายังเป็นนักเรียนที่เก่งและมีผลงานอันน่าประทับใจอีกด้วย เขาได้รับรางวัลชนะเลิศอันดับที่ 3 ระดับชาติ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และรางวัลชนะเลิศระดับเมือง 2 ปีซ้อน จากการแข่งขันวรรณกรรมสำหรับนักเรียนดีเด่น

ดวาน หุ่ง อันห์ อดีตนักเรียนโรงเรียนมัธยมปลาย ฮานอย -อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ เป็นหนึ่งในนักเรียนใหม่ 6 คนที่ได้รับทุนการศึกษาเต็มจำนวนจากมหาวิทยาลัย RMIT เวียดนาม ในปี 2568 ภาพ: RMIT

ศาสตราจารย์ตรัน โญ ธิน มหาวิทยาลัย สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม กรุงฮานอย กล่าวว่า “ผมไม่ค่อยพบนักศึกษาที่มีความสามารถและสร้างแรงบันดาลใจเช่นนี้ หุ่ง อันห์ มีความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะแสวงหาความรู้ เขาใช้วรรณกรรมเป็นเสมือนปริซึมเพื่อสำรวจโลกอันหลากสีสัน ในชั้นเรียน หุ่ง อันห์ มักตั้งคำถามที่เฉียบคม ทำให้ทั้งเพื่อนและครูต้องครุ่นคิด ความเปิดกว้างของเขาต่อมุมมองที่หลากหลายและความปรารถนาที่จะเข้าใจธรรมชาติของปัญหาอย่างลึกซึ้ง แสดงให้เห็นถึงคุณสมบัติของนักวิชาการที่แท้จริง”

นอกจากความสำเร็จทางวิชาการแล้ว เขายังมาพร้อมกับจิตวิญญาณแห่งความเป็นผู้นำที่สร้างสรรค์ ในฐานะประธานชมรม Ams Wide Web Media Club แห่งโรงเรียนฮานอย - โรงเรียนมัธยมอัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ หุ่ง อันห์ เคยเผชิญวิกฤตครั้งใหญ่เมื่อแฟนเพจของเขาซึ่งมีผู้ติดตามมากกว่า 40,000 คนถูกแฮ็ก

รองผู้อำนวยการโรงเรียน Duong Tu Anh เล่าว่า “เขาเกือบจะร้องไห้ออกมา แต่ก็ยังคงสงบสติอารมณ์เพื่อแก้ไขปัญหานี้ Hung Anh เสนอให้สร้างวิดีโอโปรโมตที่ล้ำสมัยให้กับโรงเรียน ความพยายามของเขาประสบความสำเร็จอย่างมากและมีส่วนช่วยฟื้นฟูสโมสร”

ไม่เพียงเท่านั้น เขายังต้องเผชิญกับความเหนื่อยล้าของทีมงาน หุ่ง อันห์ ได้ออกแบบระบบจัดตารางเวลาด้วย AI เชิงรุกเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพตารางการทำงาน “ภายในเวลาเพียงหนึ่งสัปดาห์ ฉันก็นำเสนอโซลูชันที่สมบูรณ์แบบ” คุณตู อันห์ กล่าว

ประสบการณ์เหล่านี้ได้หล่อหลอมความคิดของผู้นำที่เน้นความเห็นอกเห็นใจ ซึ่งเป็นจุดตัดระหว่างมนุษยชาติและเทคโนโลยี

เมื่อถูกถามถึงทิศทางในอนาคต นักศึกษาใหม่ของ RMIT ได้แบ่งปันความปรารถนาที่จะ "เปลี่ยนสื่อให้เป็นเครื่องมือสร้างผลกระทบทางสังคม" หุ่ง อันห์ วางแผนที่จะศึกษาการสื่อสารเชิงวิชาชีพและจัดตั้งห้องปฏิบัติการสื่อสร้างผลกระทบทางสังคม ซึ่งนักศึกษาจะได้ทดลองและแก้ไขปัญหาสังคมโดยใช้พลังที่แผ่ขยายของสื่อมวลชน

ศาสตราจารย์ Tran Nho Thin เขียนไว้ในจดหมายแนะนำไปยัง RMIT ว่า “Hung Anh จะไม่เพียงแต่เปล่งประกายในด้านการเรียนเท่านั้น แต่ยังจะกลายเป็นผู้นำที่ดี มีมุมมองใหม่ๆ และนำคุณค่าที่ยั่งยืนมาสู่ชุมชนนักศึกษาและอาจารย์ของ RMIT”

จากนกกระเรียนกระดาษพับเงียบๆ สู่การร่วมสร้างสรรค์ภาพวาดออนไลน์ การเดินทางของ Hung Anh แสดงให้เห็นว่าการรับฟังสามารถสร้างการเปลี่ยนแปลงได้ และความเห็นอกเห็นใจสามารถกลายเป็นการกระทำที่สร้างความเชื่อมโยงระหว่างมนุษย์ได้ โลกอันเงียบสงบของเด็กออทิสติกจึงได้สื่อสารด้วยสีสัน จินตนาการ และหัวใจของเยาวชนผู้กล้าที่จะรับฟัง

ที่มา: https://baotintuc.vn/giao-duc/lang-nghe-the-gioi-thinh-lang-cua-tre-tu-ky-qua-tung-net-ve-20251029115946915.htm