ให้เด็กนักเรียนซื้อประกันสุขภาพให้ครอบครัว อย่าให้ “ภาระ” ตกอยู่ที่ภาคการศึกษา

ผู้อำนวยการแนะนำให้นักเรียนซื้อประกัน สุขภาพ ให้กับครอบครัวของตนหรือต้องการแรงจูงใจเพิ่มเติม

นายโฮ ตวน อันห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมควินห์ ฟอง เมืองฮวงมาย จังหวัดเหงะอาน ให้สัมภาษณ์กับหนังสือพิมพ์ดานเวียดว่า ต้องการส่งคำแนะนำบางประการไปยังกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและภาคส่วนที่เกี่ยวข้องก่อนการประชุมสภานิติบัญญัติแห่งชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เขาแนะนำให้นักเรียนซื้อประกันสุขภาพตามครัวเรือนของตนเองหรือต้องการสิ่งจูงใจเพิ่มเติม นอกจากนี้ เขายังแสดงความคิดเห็นนี้เมื่อตัวแทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติจังหวัดเหงะอานประชุมกับผู้มีสิทธิออกเสียงก่อนการประชุมครั้งนี้

ตามการวิเคราะห์ของ Tuan Anh กฎระเบียบปัจจุบันกำหนดให้ผู้เรียนต้องเข้าร่วมโครงการประกันสุขภาพ อย่างไรก็ตาม ปัญหาคือผู้เรียนสามารถซื้อประกันสุขภาพได้เฉพาะที่โรงเรียนเท่านั้น ในขณะที่หากซื้อพร้อมครอบครัว ผู้เรียนจะได้รับสิทธิพิเศษมากกว่าและชำระเงินในอัตราที่ถูกกว่า

หลายๆ คนแสดงความไม่พอใจต่อโรงเรียนเมื่อไม่ได้รับอนุญาตให้ซื้อประกันสุขภาพให้กับลูกๆ ในครอบครัว เพราะพวกเขาคิดว่าโรงเรียนบังคับให้ซื้อที่โรงเรียน แม้ว่าการขายประกันสุขภาพจะเป็นความรับผิดชอบของภาคส่วนประกันสังคม แต่ภาระดังกล่าวกลับตกไปอยู่ที่สถาบัน การศึกษา โดยไม่ได้จัดสรรทรัพยากรบุคคลให้เพียงพอ กล่าวโดยสรุป สถาบันการศึกษากำลังทำงานให้กับภาคส่วนประกันสังคมโดยไม่คิดค่าใช้จ่าย

Thầy hiệu trưởng kiến nghị: Cho học sinh mua Bảo hiểm y tế theo hộ gia đình hoặc cần ưu đãi hơn, tránh thiệt thòi - Ảnh 1. — นาย Ho Tuan Anh ครูใหญ่โรงเรียนมัธยม Quynh Phuong เมือง Hoang Mai เมือง Nghe An ภาพ: NVCC

จากนั้นนายตวน อันห์ เสนอแนะว่า ให้ประชาชนเลือกรูปแบบประกันสุขภาพให้บุตรหลานได้อย่างอิสระ สามารถซื้อได้ที่โรงเรียนหรือซื้อผ่านช่องทางกฎหมายอื่น จากนั้นโรงเรียนจะต้องทำสถิติเพื่อให้สำนักงานประกันสังคมหักเงินค่ารักษาพยาบาลเบื้องต้นสำหรับโรงเรียนได้

ในกรณีที่ยังคงบังคับให้ซื้อประกันสุขภาพที่โรงเรียน รัฐจะต้องเพิ่มการสนับสนุนเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนซื้อประกันสุขภาพในระดับการชำระเงินที่ต่ำที่สุด เพื่อไม่ให้ผู้คนได้รับความเสียเปรียบ

ความเห็นของนายตวน อันห์ นี้ได้รับความเห็นพ้องจากหลายๆ คน

ข้อเสนอแนะมากมายที่ส่งไปยังภาคการศึกษา

“นอกจากนี้ ผมขอเสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประสานงานกับกระทรวงมหาดไทยเพื่อจัดหางานให้กับบุคลากรสาธารณสุขในโรงเรียน ปัจจุบันโรงเรียนต้องการบุคลากรสาธารณสุขจำนวนมากแต่ไม่มีงานทำ ทำให้โรงเรียนประสบปัญหาอย่างมาก หากโรงเรียนไม่ต้องการเพิ่มจำนวนบุคลากร ก็สามารถจัดหาตำแหน่งงานสำหรับที่ปรึกษาจิตวิทยาโรงเรียนซึ่งทำงานเป็นบุคลากรสาธารณสุขในโรงเรียนด้วย เพื่อให้โรงเรียนมีกองทุนเงินเดือนไว้จ่าย” นายตวน อันห์ กล่าวเสริม

นายตวน อันห์ ไม่เพียงแต่แนะนำให้นักเรียนสามารถซื้อประกันสุขภาพสำหรับครอบครัวและจัดหางานให้กับเจ้าหน้าที่สาธารณสุขในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังได้หยิบยกประเด็นอื่นๆ ขึ้นมาอีกด้วย:

- มีงบประมาณสำหรับฝึกอบรมครูเพื่อสอนวิชาใหม่ๆ ในโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีวิชาใหม่ๆ จำนวนมาก เช่น ประวัติศาสตร์-ภูมิศาสตร์ (บูรณาการจากประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์) วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (บูรณาการจากฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา) ศิลปะ (บูรณาการจากดนตรีและวิจิตรศิลป์) กิจกรรมเชิงประสบการณ์-การแนะแนวอาชีพ การศึกษาท้องถิ่น เมื่อนำไปปฏิบัติจริง ยังไม่มีการเตรียมครูเพื่อสอนวิชาเหล่านี้ หลังจากดำเนินการมาเกือบ 4 ปี สถาบันการศึกษายังคงประสบปัญหาและสับสน เนื่องจากไม่มีทีมครูที่จะสามารถสอนวิชาเหล่านี้ได้ โดยเฉพาะวิชาบูรณาการ แต่โดยพื้นฐานแล้ว วิชาเหล่านี้เป็นการรวบรวมวิชาต่างๆ ไว้ในตำราเรียนเล่มเดียว ซึ่งต้องให้ครูมีความรู้เชิงลึกในแต่ละวิชา

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกคำสั่ง 2 ฉบับ 2454 และ 2455/QD-BGDDT เพื่อฝึกอบรมครูให้สอนวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ การดำเนินการตามคำสั่ง 2 ฉบับนี้กำลังสร้างความยากลำบากให้กับทั้งครูและสถาบันการศึกษา เนื่องจากการกำหนดให้ครูต้องใช้เงินเพื่อไปโรงเรียนทำให้ครูประสบปัญหา การกำหนดให้สถาบันการศึกษาต้องใช้เงินเพื่อส่งครูไปโรงเรียน (ผ่านที่พักและค่าเบี้ยเลี้ยงการเดินทางเพื่อธุรกิจ) หมายความว่าสถาบันการศึกษาไม่มีแหล่งเงินทุน หากมีการจัดฝึกอบรมระหว่างปีการศึกษา สถาบันการศึกษาจะไม่มีครูและเงินทุน และจะไม่มีกลไกในการจ้างครูแทน

“จากข้อเท็จจริงดังกล่าว ข้าพเจ้าขอเสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมประสานงานกับท้องถิ่นเพื่อให้มีกลไกในการชำระค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมครูที่สอนวิชาใหม่ในระดับมัธยมศึกษา 100% รวมถึงค่าเล่าเรียน ที่พัก และค่าใช้จ่ายในการเดินทางเพื่อธุรกิจ (กล่าวคือ ครูและสถานศึกษาไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมใดๆ) จัดเวลาฝึกอบรมครูในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน โดยควรเป็นเดือนกรกฎาคมและสิงหาคมของทุกปี หากไม่สามารถจัดเวลาดังกล่าวได้ ควรมีกลไกและเงินทุนให้สถานศึกษาจ้างครูแทนในช่วงที่ครูกำลังฝึกอบรม

- ประเด็นการจัดการแข่งขันวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เมื่อวันที่ 10 เมษายน 2567 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนที่ 06/TT-BGD DT ประกาศใช้ระเบียบการจัดการแข่งขันวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับชาติสำหรับนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย อย่างไรก็ตาม ในระดับท้องถิ่นยังคงมีความเห็นที่ขัดแย้งกันอยู่มาก เนื่องจากเมื่อดำเนินการในระดับท้องถิ่นแล้ว การแข่งขันดังกล่าวไม่มีความสำคัญมากนัก โดยส่วนใหญ่แล้วครูเป็นผู้ดำเนินการ ส่วนนักเรียนเป็นผู้กระทำ ทำให้เกิดการสูญเปล่า การฉ้อโกง และการแสวงหาความสำเร็จ

ข้าพเจ้าขอแนะนำว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรมีระเบียบเฉพาะที่จะไม่จัดการแข่งขันวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและมัธยมศึกษาตอนปลายในระดับกรมการศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย หากท้องถิ่นใดมีผลิตภัณฑ์ที่จะแข่งขันในระดับชาติ จะต้องเป็นการสมัครใจโดยสมบูรณ์ ขอให้ท้องถิ่นและระดับการจัดการการศึกษาไม่รวมผลการแข่งขันนี้ในการประเมินเกณฑ์การแข่งขัน ต้องจัดการกรณีฉ้อโกงอย่างเคร่งครัดในระหว่างกระบวนการแข่งขัน เปิดเผยให้คนทั้งประเทศทราบ เพื่อให้แน่ใจว่าการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายมีความสมบูรณ์และสะอาด

- ข้อเสนอให้เปลี่ยนระบบสำหรับผู้บริหารโรงเรียนที่ดำรงตำแหน่งอาคารพรรคพร้อมกัน: ในความเป็นจริง ในเซลล์พรรคระดับอนุบาล ประถมศึกษา และมัธยมศึกษา ตามระเบียบของพรรค ผู้อำนวยการโรงเรียนยังเป็นเลขาธิการเซลล์พรรคด้วย ดังนั้น ในโรงเรียนปัจจุบัน ผู้บริหาร (ผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการโรงเรียน) ที่ทำงานเป็นเลขาธิการเซลล์พรรคและเข้าร่วมคณะกรรมการพรรคไม่มีระบบใดๆ นี่เป็นข้อบกพร่องร้ายแรงที่จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลง ดังนั้น ฉันจึงขอแนะนำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีระเบียบที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น เพื่อให้ผู้บริหารที่ทำงานเป็นเลขาธิการเซลล์พรรคและเข้าร่วมคณะกรรมการพรรคมีสิทธิ์ดำรงตำแหน่งเดียวกันในฐานะครูในเวลาเดียวกัน

- เสนอให้จัดกลุ่มชั่วโมงสอนของครูมัธยมต้นเป็นครูมัธยมปลาย ปัจจุบันชั่วโมงสอนของครูมัธยมต้นคือ 17 ชั่วโมง/สัปดาห์ ส่วนครูมัธยมต้นคือ 19 ชั่วโมง/สัปดาห์

ในความเป็นจริงแล้ว ลักษณะช่วงเวลาการสอนและประสิทธิภาพการทำงานในทั้งสองระดับนี้เหมือนกันทั้งในด้านความยากของโปรแกรมและระยะเวลาของช่วงการสอนแต่ละช่วง (45 นาที) แม้แต่ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ความเข้มข้นในการทำงานจะหนักกว่าเนื่องจากลักษณะทางจิตวิทยาของนักเรียนในวัยแรกรุ่น และวิชาบูรณาการจะยากกว่าในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เนื่องจากครูแต่ละคนต้องสอนวิชาย่อยสองถึงสามวิชา

จากความเป็นจริงดังกล่าว ฉันเสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีกฎเกณฑ์ในการคำนวณชั่วโมงการสอนของนักเรียนมัธยมปลายและมัธยมต้นอย่างเท่าเทียมกัน ทั้งคู่ต้อง 17 ชั่วโมงต่อสัปดาห์” นายตวน อันห์ กล่าว

ที่มา: https://danviet.vn/thay-hieu-truong-kien-nghi-cho-hoc-sinh-mua-bao-hiem-y-te-theo-ho-gia-dinh-dung-day-ganh-nang-cho-nganh-giao-duc-20241019064104423.htm