ร่างหนังสือเวียนแนบแผนการ ศึกษา ระดับสูง 15 วิชาที่สอนในโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง

ดังนั้น ร่างหลักสูตรการศึกษาขั้นสูงสำหรับวิชาเฉพาะทางจึงจัดทำขึ้นตามหลักการพัฒนาจากหลักสูตรวิชาที่กำหนดไว้ในหนังสือเวียนเลขที่ 32/2018/TT-BGDDT โดยไม่รวมเนื้อหาที่ขยายออกไปนอกเหนือจากหน่วยเนื้อหาความรู้วิชา การเข้าถึงระดับนานาชาติ และการพัฒนานวัตกรรมอย่างต่อเนื่องตามแนวโน้มแนวทางของ โลก เนื้อหาวิชาประกอบด้วยหัวข้อที่ใกล้เคียงกับเนื้อหาที่น่าสนใจทั้งระดับชาติและนานาชาติ สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านการฝึกอบรมที่สำคัญ การคัดเลือกผู้มีความสามารถพิเศษ และการแข่งขันนักศึกษาดีเด่นระดับชาติและนานาชาติ

ร่างแผนการศึกษาระดับสูง จำนวน 15 วิชา ที่เปิดสอนในโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง ดังนี้

คณิตศาสตร์

วรรณกรรม

ฟิสิกส์

เคมี

ชีววิทยา

ภูมิศาสตร์

ประวัติศาสตร์

วิทยาการคอมพิวเตอร์

วิชาภาษาอังกฤษ

วิชารัสเซีย

ภาษาฝรั่งเศส

วิชาภาษาจีน

วิชาภาษาเยอรมัน

วิชาภาษาญี่ปุ่น

วิชาภาษาเกาหลี

กำหนดเวลาการสอนเนื้อหาการศึกษาระดับสูงในวิชาเฉพาะทางมีกำหนดไว้โดยเฉพาะในร่างประกาศฯ ดังนี้ วรรณคดีและคณิตศาสตร์ 70 คาบ/ปีการศึกษา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และวิทยาการคอมพิวเตอร์ 52 คาบ/ปีการศึกษา ภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ ภาษาเยอรมัน ภาษารัสเซีย ภาษาฝรั่งเศส ภาษาจีน ภาษาเกาหลี และภาษาญี่ปุ่น 70 คาบ/ปีการศึกษา

หลักสูตรการศึกษาระดับสูงในวิชาเฉพาะทางที่มีเนื้อหาบังคับและเนื้อหาเลือกบังคับมีสัดส่วนประมาณร้อยละ 20 ของระยะเวลาหลักสูตรการศึกษาระดับสูง

เสริมสร้างเนื้อหาเชิงปฏิบัติและเชิงทดลองสำหรับวิชา วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติในแต่ละหัวข้อ ส่งเสริมการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศ และให้การแนะแนวแก่ผู้เรียนให้มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านในการใช้ประโยชน์และการใช้เทคโนโลยี AI

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า หากร่างโครงสร้างหลักสูตรได้รับการอนุมัติ ก็จะสร้างเงื่อนไขให้ครูสามารถวางแผนการสอนได้ ความรู้ในหลักสูตรแกนกลาง หัวข้อการเรียนรู้ (ที่ควบคุมไว้ในโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561) และหัวข้อการศึกษาระดับสูง จะได้รับการเชื่อมโยง สืบทอด สร้างสรรค์ และสอดประสานกัน สร้างความแปลกใหม่และน่าดึงดูดใจสำหรับทั้งครูและผู้เรียนในการพิชิตระดับความรู้ที่สูงขึ้นเรื่อยๆ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า สำหรับครู หลักสูตรขั้นสูงนั้นมุ่งเน้นด้านวิชาการและเชิงลึก ดังนั้น จึงจำเป็นต้องพัฒนาศักยภาพครูให้เป็นมืออาชีพ มีความรู้ความเข้าใจในวิชาที่กว้างขวางและลึกซึ้ง มีความเชี่ยวชาญในวิธีการสอนเชิงรุก การสอนแบบบูรณาการ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และการพัฒนาศักยภาพนักเรียน และสามารถให้คำแนะนำนักเรียนในการทำโครงงานการเรียนรู้ การวิจัย และเข้าร่วมการแข่งขันนักเรียนยอดเยี่ยมและการแข่งขันระดับนานาชาติ

สำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ หลักสูตรนี้จะสร้างสภาพแวดล้อมทางวิชาการขั้นสูง พัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะ ความคิดสร้างสรรค์ การคิดเชิงวิพากษ์ การเรียนรู้ด้วยตนเอง การวิจัย และการนำเสนอผลงานทางวิชาการ รับรองความสามารถในการเข้าร่วมการแข่งขันนักเรียนยอดเยี่ยมในทุกระดับ การแข่งขันระดับนานาชาติ และการวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หลักสูตรนี้ช่วยให้นักเรียนกำหนดเส้นทางอาชีพของตนเองได้ตั้งแต่เนิ่นๆ และชัดเจน ผ่าน: ความรู้ที่ครอบคลุมเกี่ยวกับอุตสาหกรรมและสาขาที่เกี่ยวข้องกับวิชานั้นๆ และการศึกษาเฉพาะทางเกี่ยวกับการวางแนวทางอาชีพ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะขอความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างฉบับนี้จนถึงวันที่ 1 สิงหาคม 2568

ที่มา: https://vietnamnet.vn/chuong-trinh-15-mon-hoc-tai-cac-truong-chuyen-duoc-bo-gd-dt-xay-moi-ra-sao-2423256.html