หนังสือเรียนที่หายไปจำนวน 3,600 เล่มจะถูกส่งมอบให้กับนักเรียนไทเหงียนโดยเร็วที่สุด

บ่ายวันที่ 18 ตุลาคม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเหงียน กิม เซิน ได้เข้าเยี่ยมและมอบของขวัญแก่ภาคการศึกษาของไทยเหงียนและมหาวิทยาลัยศึกษาธิการไทยเหงียนที่ได้รับผลกระทบจากพายุลูกที่ 11 โดยจะมอบหนังสือเรียนที่หายไปจำนวน 3,600 ชุดให้กับนักเรียนไทยเหงียนโดยเร็วที่สุด

หนังสือของครูและนักเรียนได้รับความเสียหายอย่างหนัก ภาพ: TH

นายเหงียน หง็อก ตวน ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดไทเหงียน ระบุว่า พายุลูกที่ 11 และน้ำท่วมที่เกิดขึ้นหลังพายุได้สร้างความเสียหายอย่างร้ายแรงต่อภาค การศึกษา สถาน ศึกษาในจังหวัดได้รับผลกระทบ 180 แห่ง มีเจ้าหน้าที่และครูเสียชีวิตระหว่างปฏิบัติหน้าที่ 2 ราย หนังสือเรียนกว่า 11,600 ชุด สมุดบันทึกกว่า 55,000 เล่ม และอุปกรณ์การเรียนกว่า 5,000 ชุดได้รับความเสียหาย ครอบครัวของเจ้าหน้าที่ ครู บุคลากร และนักเรียนจำนวนมากถูกน้ำท่วม ทรัพย์สินเสียหายอย่างหนัก มูลค่าความเสียหายรวมประมาณ 182,000 ล้านดอง

ทันทีที่น้ำท่วมลดลง กรมการศึกษาและฝึกอบรมได้ระดมกำลังจากทุกภาคส่วนเพื่อจัดการทำความสะอาด ฆ่าเชื้อโรค ซ่อมแซมอาคารเรียน และระดมผู้ปกครองและกำลังสนับสนุน จนถึงปัจจุบัน นักเรียนในพื้นที่ได้กลับมาเรียนตามปกติแล้ว 100% จนถึงปัจจุบัน มีกลุ่มต่างๆ ประมาณ 250 กลุ่มได้เข้ามาสนับสนุนภาคการศึกษาด้วยสิ่งของบรรเทาทุกข์จำนวน 400 ตัน มูลค่ารวมทั้งเงินสดและสิ่งของประมาณ 40,000 ล้านดอง หนังสือและอุปกรณ์การเรียนการสอนได้รับหนังสือเรียนมากกว่า 8,000 ชุด สมุดบันทึกมากกว่า 20,000 เล่ม (มูลค่าประมาณ 3,000 ล้านดอง) และอุปกรณ์การเรียนการสอนมูลค่ากว่า 3,500 ล้านดอง

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน สั่งการให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องของกระทรวงประสานงานกับสำนักพิมพ์ เพื่อจัดหาหนังสือเรียนที่หายไป 2 ชุด จำนวน 3,600 เล่ม ให้ในช่วงต้นสัปดาห์หน้า

รัฐมนตรีว่าการฯ ระบุว่า ในอนาคตอันใกล้นี้ จังหวัด ไทเหงียน และภาคการศึกษาจำเป็นต้องจัดเตรียมเอกสารและพอร์ตการลงทุนเพื่อใช้ประโยชน์จากเงินทุนจากโครงการเป้าหมายแห่งชาติว่าด้วยการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในช่วงปี พ.ศ. 2569-2578 โดยให้ความสำคัญกับการลงทุนในสถานศึกษาในพื้นที่ริมแม่น้ำ ลำธาร และพื้นที่ลุ่มน้ำ นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องเสริมสร้างการบริหารจัดการดิจิทัล สื่อการเรียนรู้ และการสำรองข้อมูลเป็นระยะ เพื่อลดความเสี่ยงในสภาวะภัยพิบัติทางธรรมชาติที่รุนแรงขึ้นเรื่อยๆ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงเหงียน กิม เซิน ได้เข้าเยี่ยมชมและมอบของขวัญ ณ โรงเรียนอนุบาลเฮืองเทือง และโรงเรียนมัธยมปลายไทเหงียน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงฯ ได้ขอให้หน่วยงานท้องถิ่นให้ความสนใจและสนับสนุนอุปกรณ์ที่จำเป็นอย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งกำกับดูแลการทบทวนและพัฒนาแผนงานเพื่อป้องกันและรับมือกับภัยพิบัติทางธรรมชาติ และเพื่อสร้างหลักประกันความปลอดภัยในโรงเรียนในช่วงฤดูฝนและฤดูพายุ

ระหว่างการเดินทางปฏิบัติงาน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการเหงียน กิม เซิน ได้เยี่ยมชมและมอบของขวัญให้แก่มหาวิทยาลัยศึกษาธิการเหงียน ซึ่งเป็นหน่วยงานที่ได้รับความเสียหายรุนแรงที่สุดของมหาวิทยาลัยเหงียน โดยประเมินความเสียหายรวมประมาณ 82,000 ล้านดอง จากพายุลูกที่ 11 พร้อมกันนี้ รัฐมนตรีว่าการฯ ได้เน้นย้ำถึงความจำเป็นที่ต้องสร้างความปลอดภัยสูงสุดให้กับไฟฟ้า น้ำประปา และโครงสร้างพื้นฐานในพื้นที่ที่ประสบอุทกภัยอย่างหนัก พร้อมทั้งระดมนักศึกษาให้มีส่วนร่วมในการทำความสะอาดสิ่งแวดล้อมโดยปฏิบัติตามคำแนะนำด้านความปลอดภัย ซึ่งถือเป็นกิจกรรมการศึกษาเพื่อสังคมที่ส่งเสริมความตระหนักรู้ของชุมชน

รัฐมนตรีได้ชี้แจงว่ามหาวิทยาลัยไทเหงียนจำเป็นต้องส่งเสริมการแปลงบันทึก การจัดการ การวิจัย และเอกสารการฝึกอบรมให้เป็นระบบดิจิทัล โดยไม่ปล่อยให้เอกสารสำคัญอยู่ในระดับต่ำ และควรมีการสำรองข้อมูลเชิงรุกเป็นระยะ นอกจากนี้ จำเป็นต้องทบทวนและจัดระบบห้องปฏิบัติการใหม่ โดยจัดลำดับความสำคัญของห้องปฏิบัติการหลักที่ใช้ร่วมกันและมีประสิทธิภาพสูง เพื่อหลีกเลี่ยงการกระจายตัว สถาบันจำเป็นต้องจัดเตรียมพอร์ตการลงทุนเพื่อใช้ประโยชน์จากโครงการเป้าหมาย โครงการความร่วมมือ และทรัพยากรทางสังคม เพื่อปรับปรุงคุณภาพของสิ่งอำนวยความสะดวก ควบคู่ไปกับนวัตกรรมในการฝึกอบรมครูและการพัฒนาสาขาวิชา STEM และ STEAM ที่ประยุกต์ใช้

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จะยังคงร่วมมือกับท้องถิ่นในการรับมือกับผลที่ตามมาจากภัยพิบัติทางธรรมชาติ ปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกให้ทันสมัย ​​รับรองสภาพการเรียนการสอนที่ปลอดภัย และในขณะเดียวกันก็เตรียมความพร้อมอย่างเต็มที่เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในช่วงเวลาข้างหน้า

ที่มา: https://baotintuc.vn/giao-duc/se-cap-du-3600-bo-sach-giao-khoa-con-thieu-cho-hoc-sinh-thai-nguyen-trong-thoi-gian-som-nhat-20251018212036952.htm