ผู้เชี่ยวชาญแนะนำ 5 วิธีแก้ปัญหาสำหรับชุดตำราเรียนแบบรวม

GD&TĐ - ผู้เชี่ยวชาญเผยนโยบายจัดทำชุดหนังสือเรียนจะเกิดประโยชน์มากมายต่อครู นักเรียน และผู้ปกครอง ช่วยประหยัดต้นทุนได้มาก

มติที่ 71-NQ/TW ของ โปลิตบูโร ว่าด้วยความก้าวหน้าทางการศึกษาและการพัฒนาการฝึกอบรม ได้เสนอนโยบายการสร้างชุดตำราเรียนที่เป็นหนึ่งเดียวทั่วประเทศ โดยมีเป้าหมายที่จะแจกฟรีให้กับนักเรียนทุกคนภายในปี 2573

ดร.เหงียน วัน คา ผู้เชี่ยวชาญ ด้านการศึกษา ในนครโฮจิมินห์ สนับสนุนนโยบายนี้ โดยกล่าวว่า การรวบรวมตำราเรียนชุดหนึ่งเข้าด้วยกันจะนำมาซึ่งประโยชน์เชิงปฏิบัติมากมายแก่ครู นักเรียน และผู้ปกครอง

ดร. คา กล่าวว่า การใช้ตำราเรียนเพียงชุดเดียวช่วยให้ครูเข้าใจความรู้ที่จำเป็นในการถ่ายทอดได้อย่างลึกซึ้งและหนักแน่น เพียงปรับเนื้อหาการสอนให้เหมาะสมกับความเป็นจริงทุกปี โดยไม่ต้องสร้างใหม่ตั้งแต่ต้น จะช่วยประหยัดเวลาและความพยายามได้อย่างมาก

สำหรับนักเรียนและผู้ปกครอง ประโยชน์แรกคือความสามารถในการนำหนังสือเรียนจากปีก่อนมาใช้ซ้ำ ซึ่งช่วยลดปริมาณขยะ หากจำเป็นต้องซื้อหนังสือใหม่ ผู้ปกครองก็สามารถหาซื้อได้ง่ายตามร้านหนังสือ “นอกจากนี้ ผู้ปกครองยังสามารถแนะนำและสนับสนุนให้นักเรียนเรียนที่บ้านได้ง่ายขึ้น เพราะเพียงแค่มีหนังสือเพียงชุดเดียวก็เพียงพอ” ดร.คา กล่าว

นักเรียนโรงเรียนมัธยมปลายถั่นดา (โฮจิมินห์) ในชั้นเรียน ภาพโดย: เล นาม

อย่างไรก็ตาม ดร.เหงียน วัน คา กล่าวว่า การเปลี่ยนจากชุดตำราเรียนที่มีอยู่มากมายมาเป็นชุดตำราเรียนแบบรวมเป็นหนึ่งเดียวนั้นเป็นความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ ซึ่งต้องใช้ทรัพยากรจำนวนมากในการดำเนินการ เขาจึงแนะนำว่า กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม รวมถึง หน่วยงานด้านการจัดการจำเป็นต้องแก้ไขปัญหาสำคัญ 5 ประการ

ประการแรก สร้างแผนงานที่ชัดเจนและเปิดเผยต่อสาธารณะ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจำเป็นต้องประกาศแผนงานเฉพาะ เพื่อให้มั่นใจว่าเมื่อหนังสือใหม่เสร็จสมบูรณ์ หนังสือที่พิมพ์เก่าจะถูกใช้จนหมด เพื่อหลีกเลี่ยงการสูญเสีย

ประการที่สอง ความโปร่งใสในการคัดเลือกกลุ่มผู้แต่ง การคัดเลือกกลุ่มผู้รวบรวมหนังสือต้องดำเนินการอย่างเปิดเผยและโปร่งใส ซึ่งอาจทำได้โดยการเสนอราคาเพื่อปรับปรุงคุณภาพของชุดหนังสือและรับรองสิทธิของนักศึกษา

ประการที่สาม ปรับปรุงคุณภาพการตรวจสอบ ทีมตรวจสอบหนังสือต้องได้รับการตรวจสอบอย่างละเอียดโดยหน่วยงานบริหารจัดการ ผู้ที่เกี่ยวข้องต้องมีคุณสมบัติทางวิชาชีพขั้นสูง และมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับนักเรียนและระบบการศึกษาของเวียดนาม

ประการที่สี่ การเซ็นเซอร์เนื้อหาอย่างเข้มงวด เนื้อหาในตำราเรียนจำเป็นต้องได้รับการเซ็นเซอร์อย่างเข้มงวดก่อนนำไปใช้งานเพื่อลดข้อผิดพลาด

ประการที่ห้า ฝึกอบรมครูก่อนการนำไปใช้ ครูจำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมและฝึกสอนอย่างเต็มที่เพื่อใช้ตำราเรียนใหม่อย่างมีประสิทธิภาพในการสอน

ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า การรวมตำราเรียนชุดหนึ่งเข้าด้วยกันจะช่วยประหยัดต้นทุนได้มาก ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อนักเรียนและโรงเรียน ภาพประกอบ: เล นัม

ดร.เหงียน วัน คา กล่าวว่า นโยบายการมอบหนังสือเรียนฟรีให้กับนักเรียนทุกระดับชั้นเป็นนโยบายที่มีมนุษยธรรม แสดงให้เห็นถึงความห่วงใยอย่างลึกซึ้งของพรรคและรัฐบาลต่อการศึกษา นี่คือการปฏิบัติที่เป็นรูปธรรม ช่วยลดภาระทางการเงินในกระบวนการเรียนรู้ของบุตรหลาน

อย่างไรก็ตาม ดร. ข่า ยังแสดงความกังวลเกี่ยวกับความเสี่ยงของการสูญเสียหากไม่มีมาตรการการจัดการที่เหมาะสม

ในอดีต หากหนังสือเรียนยังใช้ได้ พี่ๆ น้องๆ ก็สามารถทิ้งหนังสือเรียนไว้ให้น้องๆ ศึกษาต่อได้ ก่อให้เกิดแนวคิดอนุรักษ์และอนุรักษ์หนังสือ อย่างไรก็ตาม เมื่อหนังสือถูกแจกฟรี นักเรียนหลายคนก็จะไม่หวงแหนและเห็นคุณค่าของหนังสืออีกต่อไป

ดังนั้น จึงจำเป็นต้องพัฒนาแผนงานเพื่อส่งเสริมและสร้างความตระหนักรู้ให้กับประชาชนในการใช้และอนุรักษ์ตำราเรียน ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการนำเจตนารมณ์ของนโยบายไปปฏิบัติอย่างเหมาะสม ควบคู่ไปกับการเพิ่มคุณค่าด้านมนุษยธรรมของนโยบายให้สูงสุด

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-gia-kien-nghi-5-giai-phap-cho-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-post748187.html