สาวเวียดนามสอบฮาร์วาร์ดได้คะแนนเต็ม ตัดสินใจ “เปลี่ยน” จากความเบื่อหน่ายในการเรียน

(Dan Tri) - หลังจากเรียนปีแรก Nguyen Do Thu Phuong นักศึกษาปริญญาโทด้านการแพทย์ที่ Harvard Medical School ก็สร้างความประทับใจอย่างมากด้วย GPA ที่สมบูรณ์แบบ 4.0 ซึ่งถือเป็นตัวเลขในฝันของนักศึกษาหลายๆ คน

GPA 4.0 เป็นเป้าหมายที่ตั้งไว้

Nguyen Do Thu Phuong (อายุ 24 ปี จากจังหวัด Lam Dong) สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาการพยาบาลจากมหาวิทยาลัย VinUni และปริญญาตรีสาขา เศรษฐศาสตร์ ต่างประเทศจากมหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศ และได้สมัครเข้าเรียนปริญญาโทด้านการจัดส่งสุขภาพระดับโลกที่โรงเรียนแพทย์ฮาร์วาร์ด

เธอเริ่มเตรียมเอกสารสมัครเรียนเมื่อปลายปีที่สามของมหาวิทยาลัยโดยไม่ได้วางแผนล่วงหน้า หลังจากเร่งค้นคว้า จัดทำเอกสาร และเขียนเรียงความในช่วงสัปดาห์สุดท้าย เฟืองก็เข้าเรียนที่คณะแพทยศาสตร์ฮาร์วาร์ดพร้อมกับเรื่องราวอันเป็นเอกลักษณ์

ความมหัศจรรย์เกิดขึ้นเมื่อเธอได้รับการตอบรับเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดอันทรงเกียรติ ซึ่งเป็นโรงเรียนแพทย์ที่เก่าแก่เป็นอันดับสามในสหรัฐอเมริกา ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2325

ที่นี่ Phuong กลายเป็นคนเวียดนามคนแรกและนักศึกษาที่อายุน้อยที่สุดในหลักสูตรปริญญาโทที่เปิดสอนด้าน สุขภาพ ระดับโลก

หลังจากเรียนไปสองภาคเรียน เด็กหญิงชาวเวียดนามคนนี้ได้คะแนนเฉลี่ยเต็ม 4.0/4.0 ซึ่งไม่ใช่เรื่องง่ายเลย เพราะสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ต้องการการคิดวิเคราะห์เชิงลึก การวิเคราะห์เชิงลึก และระดับการศึกษาขั้นสูง

ฟองไม่ได้ใช้เคล็ดลับหรือกลยุทธ์การเรียนพิเศษใดๆ เธอบอกว่าเธอเรียนหนังสือเหมือนนักเรียนคนอื่นๆ คือเข้าเรียนสม่ำเสมอ ทำการบ้านอย่างตั้งใจ และทำตามข้อกำหนดของงานที่ได้รับมอบหมาย ความแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือเธอเรียนหนังสืออย่างตั้งใจ

“ผมตัดสินใจตั้งแต่แรกแล้วว่าอยากได้เกรด 4.0 เพราะมันเป็นเป้าหมาย ผมจะพยายามทำให้สำเร็จ” ฟองเล่า

ถึงแม้จะตั้งเป้าหมายไว้แล้ว แต่การสอบกลางภาคและปลายภาคก็ยังเครียดมาก ฟองจึงต้องตั้งใจเรียนอย่างหนักทั้งกลางวันและกลางคืน ฟองเล่าว่ามีอยู่ช่วงหนึ่งที่เธอตั้งใจเรียนมากจนใช้เวลาทั้งวันอยู่ที่ห้องสมุด อ่านหนังสือให้จบเล่ม แล้วค่อยกลับมานั่งทำการบ้านที่โต๊ะเรียน มีหลายวันที่เธอตั้งใจเรียนทั้งคืน แต่เธอกล้าทำเฉพาะช่วงสอบเท่านั้น

ทู่ฟอง (กลาง) เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ มากมายในขณะที่ศึกษาอยู่ที่สหรัฐอเมริกา (ภาพ: NVCC)

นักเรียนหญิงเล่าว่าระหว่างรอคะแนนหนึ่งเดือน เธอกังวลว่าเรียงความของเธอจะตรงประเด็นหรือไม่ และครูจะพอใจหรือเปล่า เมื่อเธอรู้ว่าได้คะแนนเต็ม เธอก็ดีใจมาก

แม้จะมีผลงานที่ยอดเยี่ยม แต่ Phuong ก็ไม่คิดว่าคะแนนคือทุกสิ่งทุกอย่าง เธอเชื่อว่าคะแนนควรเป็นพื้นฐาน ไม่ใช่ตัวชี้วัดเพื่อเปรียบเทียบนักเรียน

ฟองบอกว่า 3.8, 3.9 หรือ 4.0 ไม่ได้ต่างกันมาก แต่ละคนเรียนวิชาต่างกัน ครูต่างกัน สภาพความเป็นอยู่ต่างกัน แต่สำหรับเธอ 4.0 คือหนทางที่ยืนยันถึงความพยายามของตนเอง เป็นบันไดสู่การทำสิ่งที่ยิ่งใหญ่กว่า

แรงบันดาลใจจากเด็กชาวม้ง

ธู่เฟืองเล่าว่าเธอเติบโตในเมืองบ๋าวล็อก ( ลัมดง ) เข้าเรียนมัธยมปลายที่โรงเรียนบ๋าวล็อกไฮสคูลสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ จากนั้นก็เรียนต่อมหาวิทยาลัยโดยเลือกเรียนสองวิชาพร้อมกัน ช่วงเวลานั้นเองที่เธอเริ่มรู้สึกว่าตัวเองติดอยู่ในวังวนแห่งการเรียนรู้ที่มากเกินไปจนรู้สึกเบื่อหน่าย เหนื่อยล้า และสับสน

จุดเปลี่ยนมาถึงช่วงฤดูร้อนที่เธอ “เบื่อจนไม่อยากกลับบ้าน” ฟองสมัครเข้าร่วมโครงการอาสาสมัครสอนภาษาอังกฤษให้กับเด็กชาวม้งในซาปา (ลาวกาย) ระหว่างที่เธออาศัยอยู่กับชาวเขา ฟองได้เห็นความแตกต่างอย่างชัดเจนทั้งในด้านสภาพความเป็นอยู่และการดูแลสุขภาพเป็นครั้งแรก

“ส่วนสูงและรูปร่างของเด็กๆ ที่นั่นเล็กกว่าผมมาก ตอนนั้นผมเริ่มคิดว่าสถานการณ์ด้านสุขภาพในพื้นที่นี้ยังไม่แน่นอน” เฟืองกล่าว

ไม่เพียงแต่พวกเขาขาดสารอาหารเท่านั้น หลายครอบครัวยังคลอดบุตรที่บ้านและไม่ได้ฉีดวัคซีนให้ลูกด้วย เรื่องเล็กๆ น้อยๆ เหล่านี้ทำให้นักศึกษาพยาบาลกังวลมาก

“เมื่อฉันเห็นสถานการณ์เช่นนั้น ฉันรู้สึกว่าจำเป็นต้องศึกษาเพิ่มเติม เพื่อทำความเข้าใจให้ดีขึ้น และสามารถทำบางสิ่งบางอย่างได้ ประสบการณ์ที่ซาปาเป็นตัวเร่งปฏิกิริยา จุดเปลี่ยนที่หล่อหลอมสาขาวิชาที่ฉันเลือกเรียนต่อในอนาคต” นักศึกษาแพทย์หญิงระดับปริญญาโทกล่าว

การเดินทางครั้งนี้ช่วยให้ Phuong ผ่านรอบแรกของกระบวนการสมัครเข้าศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด จากประสบการณ์จริง เธอจึงเลือกเรียนวิชาเอกการส่งมอบสุขภาพระดับโลก ซึ่งเป็นสาขาวิชาที่เธอเชื่อว่าจะช่วยพัฒนาสิ่งที่เธอได้พบเห็นในซาปาได้โดยตรง

ฟองเผยว่า “ตอนนั้นผมคิดว่าถ้าผมได้เรียนรู้ และต่อมามีเสียงและความเชี่ยวชาญ ผมจะสามารถกลับมาช่วยเหลือผู้คนที่นั่นได้ แม้จะไม่ได้ช่วยทุกคน แต่แค่ช่วยคนไม่กี่คนก็พอแล้ว”

ตอนนี้ หลังจากปีแรกที่ฮาร์วาร์ด เฟืองอยู่ที่ซาปาเพื่อทำโครงการวิจัยด้านสาธารณสุข เธอจะอยู่ที่นี่ต่อไปจนถึงสิ้นเดือนสิงหาคม ก่อนจะเดินทางกลับสหรัฐอเมริกาในปีการศึกษาถัดไป

Thu Phuong และเด็กๆ ชาวม้งในซาปาเมื่อเธอกลับมาหลังจากเรียนปีแรกที่ฮาร์วาร์ด (ภาพถ่าย: NVCC)

เมื่อถูกถามถึงแผนการหลังสำเร็จการศึกษา ธู่เฟืองไม่ได้ปิดบังความปรารถนาที่จะกลับไปทำงานที่เวียดนาม อย่างไรก็ตาม เธอได้เปิดเผยอย่างตรงไปตรงมาเกี่ยวกับอุปสรรคในปัจจุบัน เช่น ระบบการวิจัยที่ขาดแคลนแหล่งเงินทุนที่มั่นคง และโอกาสที่จำกัดในการทำงานในสาขาที่เหมาะสมในพื้นที่ห่างไกล

ฟองเผยว่า “การอยากกลับบ้านเป็นสิ่งหนึ่ง แต่การกลับบ้านเพื่อทำในสิ่งที่ต้องการนั้นต้องใช้ทรัพยากรเพียงพอ”

เหงียน โด ทู เฟือง ไม่ได้เริ่มต้นจากความฝันที่จะได้เข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด แต่เธอต้องผ่านพ้นความสงสัย ความเหนื่อยล้า และความกังวลมากมาย แต่สิ่งที่สำคัญยิ่งกว่าคือช่วงเวลาพักระหว่างทางที่ซาปา ท่ามกลางเด็กๆ สกปรกๆ และมื้ออาหารที่มีแต่ผัก ซึ่งช่วยให้เธอค้นพบสิ่งสำคัญที่สุด นั่นคือ "จุดประสงค์ของการเรียนคืออะไร"

ข่านห์ลี

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-gai-viet-dat-diem-tuyet-doi-o-harvard-quyet-dinh-lot-xac-tu-chan-hoc-20250719064349629.htm