จดจำง่ายด้วยวิธีการสื่อสารที่น่าสนใจ
วิดีโอ สอนภาษาอังกฤษบน TikTok และโซเชียลมีเดียทั่วไป มักให้ความรู้ที่เป็นประโยชน์ มีความยากปานกลาง ผ่านสำนวนที่ "ทันสมัย" และตลกขบขัน ดังนั้น แพลตฟอร์มออนไลน์นี้จึงกลายเป็นเครื่องมือการเรียนรู้ใหม่สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลายคน
ฟาน ถิ มี เนือง (โรงเรียนมัธยมปลายมักดิญชี เขต 6 นครโฮจิมินห์) มักดูวิดีโอสอนภาษาอังกฤษบน TikTok อยู่บ่อยๆ เล่าว่า "วิดีโอสั้นๆ ความรู้ไม่ได้มากมายเท่ากับที่โรงเรียนสอนแน่นอน แต่ความรู้จะคงอยู่ในใจนานกว่า เพราะความรู้ถูกแบ่งออกเป็นส่วนเล็กๆ ช่วยให้สมองซึมซับได้เร็วขึ้นและง่ายขึ้น แต่ละวิดีโอมีวิธีการนำเสนอที่แตกต่างกัน แต่มีความใกล้ชิด ตลกขบขัน ไม่น่าเบื่อ ทฤษฎีถูกถ่ายทอดผ่านภาพและเสียงที่ชัดเจน พร้อมด้วยสถานการณ์ที่น่าจดจำ"
ด้วยเหตุนี้ นวงจึงได้นำความรู้จากวิดีโอมาประยุกต์ใช้อย่างมากมาย หลักฐานก็คือความรู้บางอย่างที่นวงเพิ่งดูไปนั้น ปรากฏอยู่ในข้อสอบหรือสถานการณ์การสื่อสารในชีวิตประจำวันทันที
ในทำนองเดียวกัน เหงียน ถิ หง็อก ตรุค (โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเกียนเลือง จังหวัด เกียนซาง ) ก็พบว่าวิดีโอสอนภาษาอังกฤษออนไลน์นั้นจดจำได้ง่าย เนื่องจากวิธีการสอนที่น่าสนใจ ไม่ใช้วิธีการเชิงกลไก และให้ความรู้ที่กระชับ อย่างไรก็ตาม สำหรับหง็อก ตรุค ความกระชับบางครั้งนำไปสู่ข้อจำกัดในด้านความรู้ ซึ่งไม่สามารถเทียบได้กับเนื้อหาทั้งหมดในหนังสือ
ปัจจุบัน ทรูคผสมผสานการเรียนที่โรงเรียนและการเรียนผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์อย่าง TikTok เข้าด้วยกัน แต่เธอยังคงให้ความสำคัญกับการเรียนที่โรงเรียนเป็นอันดับแรกเนื่องจากความถูกต้องแท้จริง โดยรับประกันทั้งคุณภาพและปริมาณ
ช่อง TikTok ที่สอนภาษาอังกฤษ
ผู้สร้างเนื้อหาพูดว่าอย่างไร?
ความเป็นจริงพิสูจน์แล้วว่า TikTok สามารถสร้างคุณค่าทางการเรียนรู้ให้กับผู้ใช้ได้ หากนำไปใช้อย่างถูกวิธีและเหมาะสม ดังนั้น ผู้สร้างคอนเทนต์บางรายจึงมุ่งเน้นไปที่ การศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการถ่ายทอดความรู้ภาษาอังกฤษในรูปแบบที่เข้าใจง่ายและชัดเจน
เกือบ 2 ปีที่แล้ว ในยุคที่คนรุ่นใหม่ใช้ TikTok กันมากขึ้น คุณ Tran Duc Hoang (ครูสอนภาษาอังกฤษที่ NQH Education System นครโฮจิมินห์) ได้ริเริ่มใช้ประโยชน์จากเครือข่ายสังคมออนไลน์นี้เพื่อแบ่งปันความรู้เกี่ยวกับ IELTS, TOEIC และภาษาอังกฤษโดยทั่วไป เขาค่อยๆ ตระหนักว่าการเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านวิดีโอสั้นๆ ทางออนไลน์ได้เปลี่ยนแปลงวิธีการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศของเขาไปมาก
“บางครั้ง วิดีโอสั้นๆ เช่นนี้สามารถแก้ปัญหาใหญ่ๆ ให้กับนักเรียนในการเรียนภาษาอังกฤษได้” นายฮวงกล่าว
คุณ Phan Phuc Thien Phuoc (พิธีกรรายการโทรทัศน์ ผู้สร้างเนื้อหาในนครโฮจิมินห์) ยังมองเห็นด้านบวกของวิธีการเรียนรู้แบบออนไลน์ เนื่องจากนักเรียนสามารถเข้าถึงการฟังและการพูดภาษาอังกฤษได้มากขึ้น และสามารถตรวจสอบความรู้ที่เรียนในโรงเรียนได้โดยการดูว่าความรู้เหล่านั้นถูกนำไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างไร
ในซีรีส์ล่าสุด “ภาษาอังกฤษไร้สูตร” เพื่อ “พลิกผัน” การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ คุณเฟือกได้กล่าวไว้ว่า “สูตรมักถูกนำไปใช้ในแบบฝึกหัดหรือการสอบ แต่สูตรเหล่านั้นกลับทำลายกระบวนการคิดที่ก่อตัวเป็นภาษาพูด ซึ่งเป็นทักษะที่สำคัญที่สุดในการเรียนรู้ภาษาโดยไม่ตั้งใจ” ดังนั้น เขาจึงหวังว่าวิดีโอของเขาจะช่วยพัฒนาทักษะการพูดของผู้เรียน นอกเหนือจากการฝึกฝนทักษะสำหรับการสอบ
นักเรียนจำเป็นต้องรู้วิธีเลือกช่องทางที่น่าเชื่อถือ
จากการที่ครูสอนภาษาอังกฤษผ่านวิดีโอ TikTok, Facebook... คุณ Tran Huong Giang (ครูสอนภาษาอังกฤษ โรงเรียนมัธยมปลาย Ngo Quyen เมือง Bien Hoa จังหวัดด่งนาย) ประเมินว่าหากนักเรียนรู้จักเลือกช่องทางที่น่าเชื่อถือ ความรู้ที่ได้รับจะแม่นยำอย่างแน่นอน นอกจากนี้ ครูส่วนใหญ่มีประสบการณ์และความเชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษในระดับหนึ่ง คุณภาพการสอนจึงใกล้เคียงกับครูในโรงเรียนมัธยมปลาย
“อย่างไรก็ตาม ความแตกต่างอยู่ที่วิธีการ ในชั้นเรียน ครูจะสอนบทเรียนที่สมบูรณ์เกี่ยวกับความรู้เฉพาะด้าน ในขณะที่ช่องทางเหล่านี้มักจะสรุปความรู้เพื่อย่อให้สั้นลงภายในระยะเวลาที่กำหนดของวิดีโอ” คุณเกียงกล่าว
แนวทางการเล่นไปพร้อมกับการเรียนรู้ผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์นำมาซึ่งประโยชน์ที่ไม่อาจปฏิเสธได้ เช่น การประหยัดต้นทุน เวลาการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น เนื้อหาที่หลากหลาย การโต้ตอบที่สูง...
จำเป็นต้องรวมสองวิธีเข้าด้วยกัน
การเรียนที่โรงเรียนโดยตรงนั้นให้หลักสูตรที่ครอบคลุมและรับประกันคุณภาพการสอน แต่บ่อยครั้งกลับน่าเบื่อและยากที่จะจดจำเมื่อความรู้มีค่อนข้างมาก ขณะเดียวกัน วิธีการ "เรียนรู้ไปพร้อมกับการเล่น" บนโซเชียลมีเดียก็สร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ แต่การตรวจสอบคุณภาพความรู้นั้นทำได้ยาก เพราะทุกคนสามารถแบ่งปันได้ นอกจากนี้ วิดีโอสั้นๆ ที่มีเนื้อหาสุ่มก็ทำให้ผู้เรียนติดตามกระบวนการเรียนรู้ได้ยากเช่นกัน
จากตรงนี้คำถามคือ เราจะผสมผสานและใช้ประโยชน์จากข้อดีของทั้งสองวิธีได้อย่างยืดหยุ่นได้อย่างไร
ตามที่ครูผู้สอนกล่าวไว้ สำหรับการเรียนรู้แบบออนไลน์ นักเรียนสามารถอ้างอิงบันทึกต่อไปนี้: กำหนดเกณฑ์บางประการในการเลือกช่องทาง: ข้อมูลเกี่ยวกับครูผู้สอน คุณภาพของเนื้อหา รูปแบบการสื่อสาร ความคิดเห็นจากผู้ชมรายอื่น...
นักเรียนควรใช้ทั้งวิธีการเรียนรู้ในโรงเรียนและออนไลน์ร่วมกันเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูง
มุ่งเน้นที่คุณภาพโดยทำตามเฉพาะครูที่น่าเชื่อถือไม่กี่คน อย่าเสียเวลาชมวิดีโอมากเกินไป แต่เน้นการชมอย่างตั้งใจเพื่อให้แน่ใจว่าความรู้จะถูกจดจำได้อย่างลึกซึ้ง
บันทึกวิดีโอ ภาพหน้าจอ หรือจดบันทึกเพื่อทบทวนและนำไปปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอ กรองและตรวจสอบข้อมูลจากหลากหลายแหล่ง ตรวจสอบช่องทางที่คุณติดตามเพื่อหลีกเลี่ยงการหลงทางไปกับเนื้อหาบันเทิงอื่นๆ และลืมจุดประสงค์ของการเรียนรู้
อย่างไรก็ตาม ลักษณะของ TikTok หรือโซเชียลมีเดียอื่นๆ ยังคงเป็นเพียงแพลตฟอร์มความบันเทิง ดังนั้น เพื่อไม่ให้ได้รับความรู้แบบผิวเผิน นักเรียนจึงจำเป็นต้องผสมผสานทั้งสองวิธีเข้าด้วยกัน แต่ยังคงเรียนรู้ผ่านหนังสือเป็นหลัก และช่องทางออนไลน์เป็นเพียงเครื่องมือเสริมเท่านั้น" คุณเกียงกล่าวสรุป
โดยรวมแล้ว TikTok ไม่สามารถทดแทนการบรรยายเชิงลึกที่ยาวนานในโรงเรียนได้
“มีเพียงครูในห้องเรียนเท่านั้นที่สามารถเข้าใจจุดแข็งและจุดอ่อนของนักเรียนได้อย่างชัดเจน เครือข่ายสังคมออนไลน์ควรเป็นเพียงพื้นที่สำหรับอัปเดตความรู้ใหม่ๆ ที่น่าสนใจ และหลีกเลี่ยงการนำไปใช้ในทางที่ผิด” คุณครู Tran Duc Hoang กล่าวเสริม
จากตรงนี้เราจะเห็นได้ว่าบทบาทของครูในโรงเรียนมีความสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียน ช่วยให้พวกเขาเกิดความรักและแรงบันดาลใจในการเรียนภาษาอังกฤษ
เพื่อให้การเรียนการสอนในชั้นเรียนมีประสิทธิภาพ คุณตรัน เฮือง เกียง เสนอแนะว่าครูควรพยายามค้นหาวิธีการสอนใหม่ๆ ที่มีชีวิตชีวา เช่น การแทรกวิดีโอและรูปภาพประกอบทฤษฎีเพื่อเพิ่มอรรถรสในการเรียนรู้ การออกแบบเกม การสร้างสภาพแวดล้อมสำหรับการนำเสนอและการอภิปรายกลุ่ม นอกจากนี้ การบรรยายควรมีความรู้และทักษะมากมายสำหรับนักเรียนในการคิดเชิงวิพากษ์
สุดท้ายนี้ ไม่ว่าจะใช้วิธีการเรียนรู้แบบใดก็ตาม สิ่งสำคัญคือผู้เรียนต้องมีความเข้าใจที่มั่นคงเกี่ยวกับความรู้และเข้าใจระดับปัจจุบันของตน เนื่องจากครูและช่องทางออนไลน์จะให้การสนับสนุนเพิ่มเติมแก่ผู้เรียนในระหว่างกระบวนการเตรียมสอบเท่านั้น
ระวังอย่าให้เกิดผลที่ไม่อาจคาดเดาได้
แม้ว่าจะนำมาซึ่งประโยชน์มากมาย แต่คุณ Tran Huong Giang กล่าวว่า ความจริงที่ว่านักเรียนบางคนชอบดูวิดีโอสั้นๆ เท่านั้น และลืมความรู้จากหนังสือและโรงเรียน ก่อให้เกิดผลที่ไม่อาจคาดเดาได้มากมาย:
- นักเรียนไม่มีความเข้าใจพื้นฐานความรู้ที่ชัดเจนจึงไม่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในแบบฝึกหัดได้
- ช่องทางส่วนใหญ่จะแนะนำวิธีที่เร็วที่สุดในการเรียนรู้หรือให้คำแนะนำเพื่อไม่ให้นักเรียนเข้าใจถึงลักษณะของปัญหา
- ความน่าดึงดูดของช่องทำให้ผู้เรียนตามกระแสได้ง่ายโดยที่ไม่เข้าใจความสามารถภาษาต่างประเทศของตนเองอย่างชัดเจน
- บางช่องไม่มีการเซ็นเซอร์เนื้อหาจึงทำให้ถ่ายทอดความรู้ที่ไม่ถูกต้อง
- การให้ความสำคัญกับวิดีโอสั้น ๆ บนแพลตฟอร์มออนไลน์มากเกินไปจะทำให้เด็กนักเรียนละเลยการเรียนที่โรงเรียน
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)