การฝึกอบรมด้านการสื่อสารมวลชนในยุค AI

ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังพัฒนาอย่างรวดเร็วและส่งผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อหลายด้านของชีวิต รวมถึงงานสื่อสารมวลชนด้วย AI สามารถเข้ามาแทนที่งานบางประเภทในกระบวนการสื่อสารมวลชนได้ ดังนั้นจึงมีข้อกำหนดใหม่ๆ ในการฝึกอบรมด้วยเช่นกัน

ผู้สื่อข่าว Thanh Nien พูดคุยกับ ดร. Trieu Thanh Le (ภาพถ่าย) หัวหน้าคณะวารสารศาสตร์และการสื่อสาร มหาวิทยาลัย สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้)

ดร. เตรียว ทันห์ เล หัวหน้าคณะวารสารศาสตร์และการสื่อสาร มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้)

ภาพ: NTCC

การคัดเลือกผู้เรียนที่มีคุณสมบัติครบถ้วน

ในความเห็นของคุณ ในบริบทปัจจุบัน การฝึกอบรมด้านสื่อสารมวลชนมีความแตกต่างกับเมื่อก่อนอย่างไรบ้าง?

ดร. เตรียว ทันห์ เล: การฝึกอบรมด้านการสื่อสารมวลชนมีการเปลี่ยนแปลงไปมากเมื่อเทียบกับเมื่อก่อน เช่น จากเนื้อหาการฝึกอบรมเฉพาะทางสำหรับสื่อแต่ละประเภท (สิ่งพิมพ์ วิทยุ โทรทัศน์ หนังสือพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์) โปรแกรมการฝึกอบรมได้เปลี่ยนมาเป็นการฝึกอบรมแบบบูรณาการด้านสื่อ เพื่อช่วยให้ผู้เรียนมีความสามารถในการทำงานกับสื่อต่างๆ มากมาย

จากเป้าหมายในการฝึกอบรมนักข่าวให้มีศักยภาพในการปฏิบัติงานอย่างมืออาชีพ เราจึงตั้งเป้าหมายในการพัฒนาศักยภาพการวิจัยและศักยภาพในการแสวงหาความรู้ใหม่ๆ ของนักศึกษาอย่างต่อเนื่อง จากเกณฑ์การคัดเลือกนักศึกษาตามศักยภาพด้านสังคมศาสตร์ เราขยายข้อกำหนดในการคัดเลือกนักศึกษาที่มีความสามารถรอบด้านมากขึ้นผ่านตัวเลือกการลงทะเบียนที่หลากหลาย...

สิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการฝึกอบรมด้านการสื่อสารมวลชนก็มีความทันสมัยมากขึ้นเรื่อยๆ เพื่อตอบสนองความต้องการของวิชานั้นๆ โรงเรียนรักษาและพัฒนาความสัมพันธ์อันใกล้ชิดกับหน่วยงานสื่อเพื่อเชิญนักข่าวที่มีประสบการณ์มาแบ่งปันประสบการณ์ ให้คำแนะนำในการปฏิบัติงาน และส่งนักศึกษาไปฝึกงาน นอกจากนี้ สิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการฝึกอบรมด้านการสื่อสารมวลชนยังมีเป้าหมายเพื่อการบูรณาการระหว่างประเทศผ่านการเข้าถึงสื่อการเรียนรู้ที่ทันสมัยจากทั่วโลก จัดการประชุมเพื่อแลกเปลี่ยน พัฒนาทักษะและความรู้ภาษาอังกฤษสำหรับอาจารย์และนักศึกษา และแนะนำนักศึกษาให้เข้าร่วมโครงการแลกเปลี่ยนและการศึกษาระดับนานาชาติมากมาย

นักศึกษาคณะวารสารศาสตร์และการสื่อสาร มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) ในระหว่างเซสชันการฝึกซ้อม

ภาพ: NTCC

ในบริบทปัจจุบัน มีการให้ความสำคัญกับการฝึกอบรมนักศึกษาการสื่อสารมวลชนเพื่อให้สามารถปรับตัวเข้ากับเทคโนโลยีใหม่ๆ มากเพียงใด?

หลักสูตรฝึกอบรมการสื่อสารมวลชนและมัลติมีเดียของคณะได้รับการปรับปรุงและสอนทักษะการสื่อสารดิจิทัลมาหลายปีแล้ว ปัจจุบัน นักศึกษาของคณะได้รับการสอนให้ใช้เครื่องมือที่เกี่ยวข้องกับทักษะดิจิทัล เช่น Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Adobe Premiere, Adobe InDesign, กราฟิกข้อมูล, การตลาดดิจิทัล เป็นต้น ได้อย่างคล่องแคล่ว พร้อมกันนั้น นักศึกษายังได้รับความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้องกับมัลติมีเดียในหัวข้อต่างๆ เช่น ทักษะการจัดรายการโทรทัศน์ การถ่ายภาพ เทคนิคการถ่ายทำ เทคนิคหลังการผลิต การเขียนบท การกำกับ ฯลฯ ของอุตสาหกรรมสื่อ หรือการออกแบบเค้าโครงหนังสือพิมพ์ การถ่ายภาพและการถ่ายภาพข่าว เทคนิคการถ่ายทำและการตัดต่อ ฯลฯ ของอุตสาหกรรมการสื่อสารมวลชน ปัจจุบัน ในบริบทของการพัฒนา AI ที่แข็งแกร่ง โปรแกรมฝึกอบรมจะเสริมและอัปเดตความรู้ใหม่เกี่ยวกับแอปพลิเคชัน AI จริยธรรม และความรับผิดชอบเมื่อสร้างเนื้อหาด้วย AI การตรวจสอบข้อมูลด้วยวิธีการที่ทันสมัย

นอกจากนี้ ทักษะบางอย่าง เช่น การประเมินข้อมูล พฤติกรรม และการวิพากษ์วิจารณ์ข้อมูลในสภาพแวดล้อมดิจิทัล แม้จะไม่ได้เปิดเป็นวิชาแยกกัน แต่ก็ได้รับการอัปเดตในวิชาเฉพาะหรือหัวข้อต่างๆ ในกิจกรรมปีแรกของนักศึกษา

วารสารศาสตร์และการสื่อสารเป็นสาขาวิชาที่ดึงดูดคนรุ่นเยาว์

ภาพ: NTCC

ความท้าทายสำหรับนักข่าวในยุค AI

ในบริบทที่ AI สามารถแทนที่นักข่าวในงานต่างๆ มากมายของกระบวนการสื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยควรฝึกอบรมผู้เรียนในการใช้เครื่องมือนี้อย่างไร

การพัฒนา AI ก่อให้เกิดความต้องการด้านนวัตกรรมในโปรแกรมการฝึกอบรมด้านวารสารศาสตร์และการสื่อสาร เพื่อให้มีข้อมูลอ้างอิงในกระบวนการพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรม ทีมวิจัยของคณะได้ทำการสำรวจกับนักศึกษา 276 คนเกี่ยวกับความต้องการ ความตระหนัก ความสามารถ และความคาดหวังของนักศึกษาด้านวารสารศาสตร์และการสื่อสารเกี่ยวกับการผสาน AI การสำรวจแสดงให้เห็นว่านักศึกษา 76% เริ่มใช้ AI เมื่อพวกเขาอยู่ในมหาวิทยาลัย และนักศึกษาเกือบ 24% เริ่มใช้ตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย นักศึกษาเกือบ 90% กล่าวว่าพวกเขาเรียนรู้การใช้ AI ด้วยตนเอง

AI ได้กลายเป็นเครื่องมือที่ได้รับความนิยมและคุ้นเคยสำหรับผู้เรียนในสาขาการสื่อสารมวลชนและการสื่อสาร อย่างไรก็ตาม นักเรียนยังไม่รู้วิธีใช้ประโยชน์จากจุดแข็งของ AI ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น นักเรียนเองก็ตระหนักดีว่าการใช้ AI ในการสร้างเนื้อหาเกี่ยวกับการสื่อสารมวลชนอาจนำไปสู่การละเมิดลิขสิทธิ์ การละเมิดความเป็นส่วนตัว ความลำเอียง และการบิดเบือน ทำให้ความสามารถในการถกเถียง การคิดอย่างอิสระ และความคิดสร้างสรรค์ของนักข่าวลดลง ดังนั้น การสอนนักเรียนเกี่ยวกับจริยธรรมดิจิทัล ความเป็นธรรมของอัลกอริทึม และความรับผิดชอบต่อสังคมจึงมีความสำคัญเพิ่มมากขึ้น การบูรณาการการแนะนำและแนวทางการใช้แอปพลิเคชัน AI เฉพาะทางตามเนื้อหาการฝึกอบรมเฉพาะทางในสาขาการสื่อสารมวลชนและการสื่อสารแต่ละประเภทเป็นข้อกำหนดที่จำเป็นในบริบทปัจจุบัน

วารสารศาสตร์เป็นสาขาวิชาหลักในการจัดอันดับการรับสมัครมานานหลายปีแล้ว เหตุใดสาขาวิชานี้จึงดึงดูดใจคนรุ่นใหม่?

สาขาวิชานี้ดึงดูดคนรุ่นใหม่ด้วยเหตุผลหลายประการ การมีอยู่ตลอดเวลา การเชื่อมโยงอย่างเป็นธรรมชาติ และความไม่สามารถแยกออกจากชีวิตทางสังคมของสื่อ โดยเฉพาะสังคมข้อมูลในปัจจุบัน ทำให้คนหนุ่มสาวรู้สึกว่าสื่อเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต การเรียนรู้ และการทำงานของพวกเขา คนหนุ่มสาวมีลักษณะเฉพาะตัว เช่น เป็นคนกระตือรือร้นกับเทคโนโลยีใหม่ๆ ชอบความคิดสร้างสรรค์ ต้องการแสดงความคิดเห็นส่วนตัว ต้องการมีอิทธิพลเชิงบวกต่อชุมชน ต้องการสร้างเครือข่ายทางสังคมเพื่อพัฒนาอาชีพ เป็นต้น ดังนั้น พวกเขาจึงมักชอบ สำรวจ สื่อใหม่ๆ และมีความได้เปรียบเมื่อศึกษาสาขาวิชานี้ นอกจากนี้ อาชีพนี้ยังมีความยืดหยุ่นสูง สามารถทำงานให้กับหน่วยงาน ธุรกิจ องค์กร หรือทำงานอิสระในโครงการต่างๆ หรือเริ่มต้นธุรกิจของตนเองได้

แล้วโอกาสและความท้าทายที่คาดการณ์ไว้สำหรับผู้เรียนในอนาคตจะเป็นอะไรบ้างครับคุณหมอ?

โอกาสของนักศึกษาในสาขานี้มีงานที่หลากหลายเมื่อเศรษฐกิจพัฒนา การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีใหม่ๆ ยังช่วยให้ผู้สร้างเนื้อหาทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น อย่างไรก็ตาม สาขานี้ยังมีความท้าทายมากมาย โดยเฉพาะความเสี่ยงจากการแข่งขันด้านงาน ความล้าหลังทางเทคโนโลยี ขาดความรู้ในสาขาอื่นๆ หากมุ่งเน้นเฉพาะทักษะด้านสื่อ ความเสี่ยงต่อความคิดสร้างสรรค์ที่ลดลงหลังจากทำงานเป็นเวลานาน...

ทักษะสำคัญ 5 ประการสำหรับนักศึกษาสื่อสารมวลชน

ตามที่ ดร. Trieu Thanh Le กล่าวไว้ มีกลุ่มทักษะที่จำเป็นสำหรับนักศึกษาสื่อสารมวลชน 5 กลุ่ม:

การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การคิดสร้างสรรค์ การเรียนรู้ด้วยตนเอง การแก้ปัญหาโดยอาศัยการคิดแบบองค์รวมและเป็นผู้ใหญ่

ทักษะในการรวบรวม ตรวจสอบ แสดงออก และเผยแพร่ข้อมูลเพื่อผลิตบทความข่าวโดยอาศัยการใช้สื่อสมัยใหม่

ทักษะเชิงปฏิบัติเพื่อการสื่อสารอย่างมีประสิทธิผลในชีวิตทางสังคมและสภาพแวดล้อมการทำงานที่มีวัฒนธรรมหลากหลาย

ทักษะการทำงานเป็นทีม ทักษะการจัดการทีม ทักษะการวางแผนและการจัดการโครงการด้านสื่อมวลชนในสภาพแวดล้อมจริงของสังคม องค์กร และธุรกิจ

ทักษะภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยี

ที่มา: https://thanhnien.vn/dao-tao-bao-chi-trong-ky-nguyen-ai-185250616214746628.htm