สอน 2 ครั้ง/วัน จำกัดเฉพาะคลาสพิเศษและติวเตอร์เท่านั้น?

TPO - ข่าวที่ว่านักเรียนชั้น ป.6 - ม.6 จะต้องเรียน 2 คาบ/วัน ทำให้เกิดความฮือฮาในหลาย ๆ คน นายไท วัน ไท ผู้อำนวยการกรมสามัญศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายควรมุ่งเน้นให้มีการจัดการเรียนการสอนภาคเรียนที่ 2 เมื่อมีสิ่งอำนวยความสะดวกเพียงพอ แต่ไม่ใช่การบังคับ

Báo Tiền Phong•06/04/2025

หลังจากมีข่าวว่านักเรียนชั้น ป.6-ม.6 จะต้องเรียน 2 ครั้ง/วัน ก็เกิดความเห็นที่แตกต่างกันไป หลายคนเห็นด้วย แต่หลายคนก็กลัวและโต้แย้ง เพราะคิดว่าจะกระทบกับหลายๆ เรื่อง เช่น ค่าธรรมเนียม เวลาในการเรียนเพื่อรับวุฒิบัตรและทักษะอื่นๆ เป็นต้น

ใน ฮานอย โรงเรียนหลายแห่งที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ดีได้จัดการเรียนการสอน 2 เซสชันต่อวันสำหรับนักเรียนระดับมัธยมต้นและมัธยมปลาย โรงเรียนบางแห่งไม่มีห้องเรียนเพียงพอ จึงจัดการเรียนการสอนเพียง 1 เซสชันต่อวัน หรือจัด 2 เซสชันต่อวันตามชั้นเรียน โดยให้ความสำคัญกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 6 เป็นหลัก

สอน 2 ครั้ง/วัน จำกัดเฉพาะคลาสพิเศษและการสอนพิเศษเท่านั้น? รูปที่ 1

เรียนวันละ 2 ครั้ง นอกจากความรู้ตามโปรแกรมแล้ว ผู้เรียนยังมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมทักษะต่างๆ มากมาย

นางสาวเหงียน ถิ มินห์ ถวี บุตรสาวของโรงเรียนประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียน Giang Vo Secondary School (ฮานอย) กล่าวว่าเธอรู้สึกโชคดีที่บุตรของเธอเข้าเรียนวันละ 2 ครั้งและรับประทานอาหารกลางวันที่โรงเรียน ซึ่งหมายความว่าตอนเที่ยง ครอบครัวไม่ต้องรีบไปรับบุตรกลับบ้านเพื่อเตรียมอาหาร ไม่ต้องพูดถึงว่าในช่วงบ่าย หากบุตรไม่ไปโรงเรียนและถูกทิ้งไว้ที่บ้านคนเดียว การจัดการกับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่ “น่าดึงดูด” มากมาย เช่น โทรทัศน์และโทรศัพท์นั้นเป็นเรื่องยาก

“การเรียน 2 ครั้ง/วัน นอกจากความรู้ตามโครงการแล้ว นักเรียนยังมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมทักษะชีวิต ชมรม และการฝึกศิลปะการแสดงมากมาย ฉันเชื่อและเชื่อมั่นว่าโรงเรียนเป็นสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย และกิจกรรมการเรียนรู้ การเล่น และการโต้ตอบกับเพื่อนและครูมีความหมายมากสำหรับนักเรียน” นางสาวทุยกล่าว

จากการที่ผู้ปกครองท่านนี้ระบุว่า เมื่อบุตรหลานเรียนครบ 2 ชั่วโมง/วันแล้ว ครูและนักเรียนจะมีเวลาเพิ่มมากขึ้นในการเสริมความรู้ตามโปรแกรม และแนะนำการทำการบ้านให้กับบุตรหลาน ทำให้ผู้ปกครองมั่นใจได้อย่างเต็มที่และไม่จำเป็นต้องส่งบุตรหลานไปเรียนพิเศษที่ศูนย์อีกต่อไป

ผู้ปกครองบางคนแบ่งปันความยากลำบากในการต้องมารับและส่งบุตรหลานเนื่องจากทางโรงเรียนจัดการเรียนการสอนเพียงวันละครั้งเท่านั้น

“ไม่ใช่ทุกครอบครัวที่จะเข้าถึงระบบขนส่งสาธารณะได้ และการรับส่งลูกทุกวันเป็นเรื่องยากมาก มีบางวันที่ลูกๆ ไปโรงเรียนในตอนเช้าและไปเรียนพิเศษที่ศูนย์ในตอนบ่าย พ่อแม่จึงผลัดกันรับและพาลูกๆ ไปออกกำลังกาย หากโรงเรียนจัดเซสชันที่สองและเสริมความรู้ในแต่ละวิชา นักเรียนจะไม่ต้องไปเรียนพิเศษ ซึ่งสะดวกสำหรับผู้ปกครอง” ผู้ปกครองคนหนึ่งกล่าว

อย่างไรก็ตาม มีผู้ปกครองจำนวนมากที่เชื่อว่าในระดับมัธยมต้นและมัธยมปลาย ไม่ควรมีข้อกำหนดให้ต้องเรียน 2 เซสชั่นต่อวัน นักเรียนจะต้องเรียนเพียง 1 เซสชั่นที่โรงเรียนเท่านั้น เวลาที่เหลือจะใช้ไปกับการเรียนรู้ด้วยตนเอง ทำงานบ้าน หรือเรียนวิชาที่เหมาะสมกับเป้าหมายและแนวโน้มของตนเอง รวมไปถึงของครอบครัว

นาย Tran Van Quang ในเขต Ha Dong (ฮานอย) กล่าวว่าในระดับมัธยมศึกษา นักเรียนมีแนวทางการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน บางคนมีเป้าหมายที่จะสอบผ่านในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่ไม่ได้เน้นด้านเฉพาะ บางคนจะสอบเข้าในโรงเรียนเฉพาะทาง หรือบางคนมีเป้าหมายที่จะศึกษาในสาขาอาชีพหรือศิลปะ หากพวกเขาเรียนวันละ 2 ครั้งในโรงเรียน นักเรียนทุกคนในชั้นเรียนจะต้องเรียนตามหลักสูตรเดียวกันโดยไม่มีเวลาศึกษาด้วยตนเองเพื่อบรรลุเป้าหมาย

“โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงมัธยมศึกษาตอนปลาย นักเรียนจะมีทางเลือกมากมาย เช่น การเตรียมตัวสอบวัดระดับภาษาต่างประเทศ การสอบวัดระดับแยก การฝึกฝนวิชาตามกลุ่มวิชาเอกที่เลือกในสถานที่ที่เหมาะสม... ดังนั้น นอกจากการเรียนที่โรงเรียนแล้ว นักเรียนยังต้องมีเวลาศึกษาด้วยตนเองอีกด้วย” คุณกวางกล่าว

นาย Pham Quoc Toan รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมของกรุงฮานอย กล่าวว่า เมืองหลวงมีโรงเรียนจำนวนมากและมีนักเรียนจำนวนมาก โดยมีโรงเรียนมากกว่า 2,900 แห่งทุกระดับชั้น และมีนักเรียนเกือบ 2.3 ล้านคน จนถึงปัจจุบัน โรงเรียนประถมศึกษา 100% เปิดสอน 2 ชั่วโมงต่อวัน ส่วนโรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย 67% มีคุณสมบัติเหมาะสมที่จะเปิดสอน 2 ชั่วโมงต่อวัน

วิธีแก้ปัญหาอย่างหนึ่งเพื่อปรับปรุงคุณภาพการสอนและจำกัดสถานการณ์การจัดชั้นเรียนพิเศษที่แพร่หลายของกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมฮานอย คือ การปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกอย่างต่อเนื่อง ลดจำนวนนักเรียนต่อชั้นเรียน และเพิ่มสัดส่วนนักเรียนที่เรียน 2 คาบต่อวัน

ไม่จำเป็น

นายไท วัน ไท ผู้อำนวยการฝ่าย การศึกษา ทั่วไป เปิดเผยว่า โรงเรียนมีหน้าที่จัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับหลักสูตรและความต้องการของผู้เรียน โดยในความเป็นจริงแล้ว นักเรียนต้องมีความรู้ ทักษะ และแนวทางการประกอบอาชีพที่เหมาะสมกับความต้องการในเชิงปฏิบัติที่หลักสูตรไม่สามารถตอบสนองได้

ในระดับประเทศขณะนี้มีนักเรียนจำนวน 9.5 ล้านคน และโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายจำนวน 13,700 แห่ง ที่ไม่ผ่านเงื่อนไขการจัดเซสชั่น 2 เซสชั่นต่อวัน

“ดังนั้นโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายจะต้องตั้งเป้าหมายให้มีการจัดการเรียนการสอนภาคเรียนที่ 2 เมื่อมีสิ่งอำนวยความสะดวกเพียงพอ ซึ่งถือเป็นความต้องการที่ถูกต้องประการหนึ่งของนักเรียน เพื่อให้เกิดความเท่าเทียมกันในการเข้าถึงการศึกษา” นายไทกล่าว

อย่างไรก็ตาม นายไทกล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ไม่ได้กำหนดให้จัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมงต่อวัน แต่หากสถานการณ์เอื้ออำนวย จะต้องใช้ประโยชน์จากสิ่งอำนวยความสะดวกที่รัฐลงทุนอย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยบุคลากรและสิ่งอำนวยความสะดวกดังกล่าว โรงเรียนจะต้องพัฒนาแผนการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่โรงเรียนมีห้องเรียนเพียงพอแต่สอนเพียง 1 ชั่วโมงและปิดอีก 1 ชั่วโมงในขณะที่นักเรียนต้องหาสถานที่สำหรับเรียนเพิ่มเติม