ส่งเสริมกิจกรรมเชิงประสบการณ์ ลดความกดดันในการเรียนเพิ่มเติม

การปรับปรุงคุณภาพของชั่วโมงเรียนที่เป็นทางการ การส่งเสริมกิจกรรมเชิงประสบการณ์ และการลดแรงกดดันในชั้นเรียนพิเศษเป็นแนวทางแก้ไขที่ภาคการศึกษาจะนำมาใช้ในปีการศึกษาใหม่

โรงเรียนกำลังมุ่งเน้นไปที่วิธีแก้ปัญหามากมายเพื่อปรับปรุงคุณภาพชั่วโมงเรียนอย่างเป็นทางการ ภาพโดย: เล เหงียน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ตอบสนองต่อคำแนะนำของผู้มีสิทธิออกเสียงเกี่ยวกับการจัดการกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเพื่อให้แน่ใจว่าการศึกษานั้นเป็นจริง โดยหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่นักเรียนกลายเป็น "เครื่องจักรการเรียนรู้" "ผู้เรียนแบบนกแก้ว" หรือตอบสนองเป้าหมายรายได้ของครู

จากผลตอบรับของผู้มีสิทธิลงคะแนน หลังจากมีการประกาศใช้หนังสือเวียนที่ 29/2567/TT-BGDDT พบว่าการบริหารจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติมมีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหลายประการ ส่งผลให้มีการปรับทิศทางกิจกรรมการเรียนการสอนไปในทิศทางที่ดีขึ้น

อย่างไรก็ตาม การดำเนินการดังกล่าวยังคงมีข้อบกพร่อง ก่อให้เกิดแรงกดดันต่อผู้ปกครองและนักเรียน ประชาชนจึงขอให้กระทรวง ศึกษาธิการ ศึกษาและปรับปรุงกฎระเบียบให้เหมาะสมกับสถานการณ์จริง เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการ ลดภาระค่าใช้จ่ายในชั้นเรียนพิเศษ และมุ่งสู่การศึกษาที่เป็นธรรมและครอบคลุม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่าในช่วงที่ผ่านมาได้นำโซลูชันแบบซิงโครนัสมาใช้มากมายเพื่อจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติม เช่น การปรับปรุงคุณภาพชั่วโมงเรียนปกติ การเสริมสร้างความรับผิดชอบต่อคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน การขยายกิจกรรมเชิงประสบการณ์ เชิงปฏิบัติ และการฝึกอบรม เพื่อตอบสนองความต้องการพัฒนาที่ครอบคลุมของนักเรียน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้แนะนำให้ นายกรัฐมนตรี ออกโทรเลขเพื่อเสริมสร้างทิศทางการรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย รวมถึงการจัดการกิจกรรมการเรียนการสอนเสริม ขณะเดียวกัน กระทรวงฯ ได้ออกเอกสารเพื่อสั่งการให้หน่วยงานท้องถิ่นประสานงานและปฏิบัติตามหนังสือเวียนเลขที่ 29/2024/TT-BGDDT อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ กระทรวงฯ ยังแนะนำให้หน่วยงานท้องถิ่นจัดสรรทรัพยากรให้เพียงพอสำหรับการสร้างโรงเรียนและห้องเรียน ลดแรงกดดันด้านการรับนักเรียน และมีส่วนร่วมในการจำกัดการเรียนการสอนเสริมที่ไม่จำเป็น

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะยังคงให้ความสำคัญกับนวัตกรรมในการสอน การทดสอบ และวิธีการประเมินผล ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอนและการบริหารจัดการโรงเรียน ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการสอนสองช่วง/วัน และกิจกรรมภาคฤดูร้อนสำหรับนักเรียน

มาตรการเหล่านี้เป็นมาตรการเพื่อแก้ไขสถานการณ์การเรียนพิเศษที่แพร่หลาย ขณะเดียวกันก็ให้สอดคล้องกับนโยบายการเรียนฟรีสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย ตอบสนองความต้องการในการพัฒนาศักยภาพและคุณสมบัติของนักเรียนแต่ละคนได้ดียิ่งขึ้น

อ้างอิงจาก hanoimoi.vn

ที่มา: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202507/day-manh-hoat-dong-trai-nghiem-giam-ap-luc-hoc-them-1586f11/