การสอนเด็กให้เรียนรู้ AI - โอกาสหรือข้อกังวลที่อาจเกิดขึ้น?

(PLVN) - การพัฒนาอย่างก้าวกระโดดของปัญญาประดิษฐ์ (AI) ทำให้ผู้ปกครองหลายคนกังวลเกี่ยวกับผลกระทบของเทคโนโลยีนี้ต่อลูก ๆ AI สามารถเปิดโอกาสให้เกิดความคิดสร้างสรรค์และพัฒนาการ แต่จะมีประโยชน์อย่างแท้จริงก็ต่อเมื่อได้รับการดูแลอย่างเหมาะสม ภายใต้กรอบความรับผิดชอบและความรักจากครอบครัว

นักเรียนประถมศึกษาควรเรียนรู้เกี่ยวกับ AI หรือไม่?

ปัจจุบัน ประชาชนให้ความสนใจที่จะนำเทคโนโลยี AI มาใช้ในการเรียนการสอนระดับประถมศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งข้อเสนอของนายเจือง เกีย บิญ ประธานกรรมการบริษัท FPT Corporation และหัวหน้าฝ่ายวิจัยพัฒนาเศรษฐกิจเอกชน เรื่อง "การนำ AI มาใช้ให้แพร่หลาย" โดยการนำ AI เข้ามาใช้ในหลักสูตรการศึกษาตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เพื่อบรรลุเป้าหมายในการผลักดันให้เวียดนามก้าวสู่การเป็นประเทศแห่ง AI ในอนาคต ผู้ปกครองส่วนหนึ่งสนับสนุนการนำเทคโนโลยีมาใช้ตั้งแต่เนิ่นๆ ขณะที่หลายคนแสดงความกังวลเกี่ยวกับผลกระทบที่ไม่คาดคิดต่อพัฒนาการของเด็กเล็ก

หลายความคิดเห็นระบุว่าในช่วงวัยประถมศึกษา (6-10 ปี) เด็ก ๆ อยู่ในช่วงพัฒนาการที่แข็งแกร่งทั้งด้านการคิดสร้างสรรค์ ทักษะการสื่อสาร และการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริง การได้สัมผัสกับปัญญาประดิษฐ์ (AI) ซึ่งเป็นเทคโนโลยีที่ซับซ้อนตั้งแต่เนิ่นๆ อาจทำให้เด็กต้องพึ่งพาผู้อื่น ลดความสามารถในการคิดอย่างอิสระ และจำกัดทักษะทางสังคมหากใช้วิธีการที่ไม่ถูกต้อง นอกจากนี้ เด็กเล็กยังขาดพื้นฐานความเข้าใจกลไกการทำงานหรือผลที่ตามมาของการใช้ปัญญาประดิษฐ์ หากไม่ได้รับการชี้นำอย่างระมัดระวัง เด็ก ๆ มักจะรับข้อมูลแบบเฉื่อยชา ขาดความสามารถในการวิพากษ์วิจารณ์และตรวจสอบ

ดังนั้น การสอน AI ให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษาจึงควรดำเนินการอย่างรอบคอบและคัดเลือกอย่างรอบคอบ แทนที่จะสอนในเชิงลึก ผู้เชี่ยวชาญหลายคนเชื่อว่าเราควรเริ่มต้นด้วยทักษะพื้นฐาน เช่น การคิดเชิงตรรกะ การแก้ปัญหา และจริยธรรมทางเทคโนโลยี พร้อมกับพิจารณาถึงอายุที่เหมาะสมในการเรียนรู้ AI การศึกษา AI ไม่ควรทำให้เด็กต้องพึ่งพาเทคโนโลยี แต่ควรมุ่งเน้นให้ AI เป็นเครื่องมือในการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และการเรียนรู้ โรงเรียน ผู้ปกครอง และสังคมมีหน้าที่รับผิดชอบในการปลูกฝังคนรุ่นใหม่ให้เป็นพลเมืองเทคโนโลยีที่มีความตระหนักรู้ มีความรับผิดชอบ และมีมนุษยธรรม

อันตรายแอบแฝงจากกระแสการเรียนรู้เทคโนโลยีผ่าน TikTok

แม้ว่า AI จะยังไม่ได้ถูกบรรจุไว้ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปอย่างเป็นทางการ แต่ในปัจจุบันเด็กๆ สามารถเข้าถึงเทคโนโลยีนี้ได้อย่างง่ายดายผ่านทางอินเทอร์เน็ตและเครือข่ายสังคมออนไลน์

ในบรรดาแพลตฟอร์มต่างๆ TikTok กำลังกลายเป็น “ห้องเรียนดิจิทัล” ยอดนิยมสำหรับเด็ก นักเรียน และเยาวชนในการเข้าถึงความรู้ด้านเทคโนโลยีใหม่ๆ วิดีโอ ที่มีความยาวน้อยกว่า 60 วินาทีให้ความรู้ตั้งแต่การเขียนโปรแกรม AI การออกแบบ ไปจนถึงเคล็ดลับการใช้งานซอฟต์แวร์ เนื้อหาที่กระชับ เข้าใจง่าย และเข้าถึงง่าย ทำให้เด็กหลายคนสนใจที่จะสำรวจเทคโนโลยีโดยไม่จำเป็นต้องมีความรู้พื้นฐานทางวิชาชีพ ด้วยนิสัยการบริโภคเนื้อหาอย่างรวดเร็วและยืดหยุ่น TikTok ได้เข้ามาแทนที่หนังสือแบบดั้งเดิมในการกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นไปบางส่วน

อย่างไรก็ตาม รูปแบบการเรียนรู้แบบนี้ก็ก่อให้เกิดข้อกังวลมากมายเช่นกัน เมื่อความรู้ถูกย่อให้สั้นลงเหลือเพียงระยะเวลาสั้นๆ ข้อมูลก็จะถูกทำให้เข้าใจง่ายขึ้นหรือเข้าใจผิดได้ง่าย เด็กๆ ที่มีพื้นฐานความรู้ที่ไม่สมบูรณ์มักจะอยู่ในภาวะ "เข้าใจไม่ชัดเจน" โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับหัวข้อที่ซับซ้อนอย่างเช่น AI นอกจากนี้ การที่ใครๆ ก็สามารถโพสต์เนื้อหาบนโซเชียลมีเดียได้ ทำให้คุณภาพของข้อมูลควบคุมได้ยาก วิธีการเรียนรู้ผ่าน TikTok มักขาดระบบและแผนงานที่ชัดเจน ทำให้การเรียนรู้ไม่ต่อเนื่องและไม่เชื่อมโยงกัน

กล่าวโดยสรุป การสอน AI ให้กับเด็กๆ ถือเป็นโอกาสอันมีค่าในการเสริมสร้างทักษะที่จำเป็นให้กับคนรุ่นต่อไปในยุคดิจิทัล หากดำเนินการอย่างเหมาะสม เด็กๆ จะไม่เพียงแต่เรียนรู้วิธีการใช้เทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพเท่านั้น แต่ยังพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ ความคิดสร้างสรรค์ และการแก้ปัญหา ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญที่จะช่วยให้ประเทศสร้างทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงในสาขาเทคโนโลยี ที่สำคัญ การสอน AI ให้กับเด็กๆ จำเป็นต้องอยู่ในบริบทที่เหมาะสมกับวัย โดยมีการปฐมนิเทศที่ชัดเจนและการดูแลอย่างใกล้ชิดจากผู้ปกครอง โรงเรียน หน่วยงานวิชาชีพ และหน่วยงานบริหารจัดการ

โด ตรัง

ที่มา: https://baophapluat.vn/day-tre-em-hoc-ai-co-hoi-hay-moi-lo-tiem-an-post550554.html