การเรียนการสอนออนไลน์ในเวียดนาม

ควบคู่ไปกับการพัฒนาของเทคโนโลยี โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของภัยพิบัติทางธรรมชาติและโรคระบาด การเรียนรู้ออนไลน์ถือเป็นทางออกที่สำคัญ สร้างเงื่อนไขให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้จากทุกที่ ทุกเวลา โดยเฉพาะโรงเรียน ครู และนักเรียนในพื้นที่ชนบทและภูเขา เช่น เตวียนกวาง เอียนบ๊าย ฮวาบิ่ญ แท็งฮวา กวางตรี... ที่มักได้รับผลกระทบจากภัยพิบัติทางธรรมชาติและน้ำท่วม

การสอนและการเรียนรู้แบบออนไลน์ถูกนำไปใช้กันอย่างแพร่หลายในหลายประเทศทั่ว โลก

ในปัจจุบัน การเรียนรู้ออนไลน์มีประโยชน์มากมายทั้งต่อครูและนักเรียน เมื่ออินเทอร์เน็ตเข้าถึงได้ทุกที่ ประกอบกับอุปกรณ์อัจฉริยะที่พกพาสะดวก เช่น โทรศัพท์มือถือหรือแล็ปท็อป การเรียนรู้จึงกลายเป็นเรื่องง่าย สะดวก และก้าวหน้า นักเรียนสามารถเลือกเวลา สถานที่ หลักสูตร และเนื้อหาการเรียนรู้ที่เหมาะสมได้อย่างยืดหยุ่น...

นอกจากนี้ สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายและสอดประสานกันอย่างสูงยังพร้อมให้บริการตลอด 24 ชั่วโมงทุกวัน ช่วยให้ผู้เรียนทบทวนได้อย่างสบายใจและมีความกระตือรือร้นกับกระบวนการเรียนรู้มากขึ้น โดยเรียน 15 นาทีต่อวันในตอนเย็นหรือเรียนในช่วงพักเที่ยง หรือสามารถทบทวนและหยุดได้หากจำเป็น

ยิ่งไปกว่านั้น ด้วยอุปกรณ์อัจฉริยะ นักเรียนสามารถเรียนได้ทุกที่ ประหยัดทั้งเวลาและค่าใช้จ่ายในการเดินทาง นักเรียนสามารถเข้าร่วมหลักสูตรกับอาจารย์ผู้สอนที่มีชื่อเสียงได้ทุกที่ เข้าถึงแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ระดับนานาชาติด้วยค่าเล่าเรียนที่ต่ำ แม้กระทั่ง 0 ดองเวียดนาม

การผสมผสานระหว่างการสอนและการเรียนรู้แบบดั้งเดิมกับการสอนและการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยี จะช่วยสนับสนุนกิจกรรมการฝึกอบรมได้ดียิ่งขึ้น สร้างแรงจูงใจและส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของครูและผู้เรียน มีส่วนสนับสนุนนวัตกรรมในวิธีการสอน และปรับปรุงคุณภาพ การศึกษา และการฝึกอบรม

กระแสการเรียนรู้แบบออนไลน์ได้แพร่กระจายไปทั่วโลก ด้วยการสนับสนุนโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีที่ทันสมัยและความเอาใจใส่จากรัฐบาล ทำให้ภูมิภาคเอเชียแปซิฟิกกลายมาเป็น "จุดร้อนแรง" แห่งหนึ่งของการศึกษาในอนาคต

การเรียนการสอนออนไลน์ในเวียดนาม - แนวโน้มที่หลีกเลี่ยงไม่ได้สำหรับการพัฒนาการศึกษาอย่างยั่งยืนและปรับตัวให้เข้ากับอนาคต

ในภูมิภาคเอเชียแปซิฟิก การใช้ e-learning ผ่านโทรศัพท์มือถือมีส่วนแบ่งทางการตลาดสูง โดยจีนและอินเดียมีผู้ใช้งานโทรศัพท์มือถือมากที่สุด โดยมีผู้ใช้ 880 ล้านคน และ 470 ล้านคนตามลำดับ จากการประมาณการแสดงให้เห็นว่าการใช้โครงสร้างพื้นฐานโทรศัพท์มือถือได้กลายเป็นแพลตฟอร์มที่มีศักยภาพสำหรับภาคการศึกษา โครงการ e-learning ผ่านโทรศัพท์มือถือในภูมิภาคนี้มีเป้าหมายเพื่อยกระดับการศึกษาและขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือ ญี่ปุ่น บังกลาเทศ เกาหลีใต้ และอีกหลายประเทศได้ดำเนินโครงการ e-learning ผ่านโทรศัพท์มือถือขนาดใหญ่ระดับชาติ ประเทศเหล่านี้ต่างมีนโยบายที่เอื้อต่อการใช้อุปกรณ์พกพาในการศึกษา ซึ่งส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในอนาคต เช่น โครงการโรงเรียนอัจฉริยะในมาเลเซีย โครงการ FutureSchools@Singapore ในสิงคโปร์ และกลยุทธ์ส่งเสริมการศึกษาอัจฉริยะในเกาหลีใต้ เป็นต้น

ในเวียดนาม โรงเรียนหลายแห่งทั้งในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนปลาย การศึกษาต่อเนื่อง และอาชีวศึกษาทั่วประเทศกำลังส่งเสริมการเรียนรู้ออนไลน์และการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ออนไลน์ มีแพลตฟอร์มและแอปพลิเคชันมากมายที่โรงเรียนต่างๆ นำมาใช้ร่วมกับหลักสูตรการเรียนการสอนได้อย่างยืดหยุ่น เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา ยกตัวอย่างเช่น Khan Academy Vietnam ได้นำรูปแบบ KAV Open School มาใช้ในเมืองและจังหวัดต่างๆ เช่น ฮานอย, ฮว่าบิ่ญ, เตวียนกวาง, แถ่งฮว่า, บิ่ญเซือง, เกียนซาง ฯลฯ ครูและนักเรียนสามารถใช้แพลตฟอร์มของ Khan Academy เพื่อการสอนและการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนสามารถเรียนได้ตามตารางเวลาของตนเอง และครูสามารถประเมินผลการเรียนรู้ได้อย่างง่ายดายผ่าน AI (ปัญญาประดิษฐ์)

การใช้ AI และ Big Data เพื่อสร้างประสบการณ์การเรียนรู้เฉพาะบุคคล แพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์กำลังพัฒนาอย่างชาญฉลาดมากขึ้น โดยปรับเนื้อหาและวิธีการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการและความก้าวหน้าของนักเรียนแต่ละคนโดยอัตโนมัติ การใช้เครื่องมือแบบอินเทอร์แอคทีฟ เช่น วิดีโอ แบบทดสอบออนไลน์ และเกมการเรียนรู้ที่เพิ่มมากขึ้น ทำให้การเรียนรู้สนุกและน่าสนใจยิ่งขึ้น

การสอนและการเรียนรู้แบบออนไลน์ช่วยให้มั่นใจถึงความรู้และความปลอดภัยสำหรับนักเรียน

ปัจจุบันเวียดนามมีประชากรเกือบ 100 ล้านคน ประกอบด้วยนักเรียนมากกว่า 20 ล้านคน และครูประมาณ 1.5 ล้านคน อัตราความนิยมและการเข้าถึงการเรียนการสอนออนไลน์ในเวียดนามเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา อันที่จริง สถานการณ์ปัจจุบันได้แสดงให้เห็นว่าการเรียนการสอนออนไลน์มีความจำเป็นอย่างแท้จริง ไม่ใช่เป็นเพียง "วิธีแก้ปัญหาเฉพาะหน้า" เพื่อรับมือกับความยากลำบากที่เกิดจากการระบาดของโควิด-19 อีกต่อไป แต่ยังเป็นวิธีแก้ปัญหาที่ดีที่สุดเมื่อเผชิญกับภัยพิบัติทางธรรมชาติและน้ำท่วมอีกด้วย

พายุและอุทกภัยส่งผลกระทบเชิงลบต่อกิจกรรมต่างๆ มากมายในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม อาทิ การนำเนื้อหา โปรแกรม และแผนการสอนไปใช้ (ต้องเปลี่ยนแปลง หยุดชะงัก หรือขยายเวลาออกไปเมื่อเทียบกับแผนเดิม) ผลกระทบต่อจิตวิทยาของผู้เรียนและผู้ปกครอง (ลังเล สับสน) ปัญหาต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการผู้เรียน การแนะนำเนื้อหาการเรียนรู้ ฯลฯ ดังนั้น การนำการเรียนการสอนออนไลน์มาใช้จึงถือเป็นหนึ่งในวิธีแก้ปัญหาที่มีประสิทธิภาพ โดยใช้ประโยชน์จากทรัพยากรทางสังคมเพื่อช่วยให้แผนการสอนของโรงเรียนไม่ถูกขัดจังหวะ นักเรียนหยุดเรียน แต่ไม่หยุดเรียนรู้ นอกจากนี้ นักเรียนยังสามารถใช้แพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์เพื่อศึกษาด้วยตนเองและทบทวนที่บ้านเพื่อเสริมสร้างความรู้ ทำให้สามารถตามทันหลักสูตรของโรงเรียนได้อย่างง่ายดาย

ปัจจุบันมีแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์คุณภาพระดับสากลมากมาย ซึ่งรวมถึง Khan Academy ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มการศึกษาคุณภาพระดับสากลที่มีคลังสื่อการเรียนรู้มากมาย ทั้งคณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ การเขียนโปรแกรม การเตรียมสอบ SAT... สำหรับทุกวิชา และให้บริการฟรีทั้งหมด ในประเทศเวียดนาม แพลตฟอร์ม Khan Academy ได้ปรับเนื้อหาให้เข้ากับท้องถิ่นด้วยหลักสูตรมากมาย เพื่อมอบโอกาสการเรียนรู้ที่เปิดกว้างและฟรีให้กับนักเรียนทั่วประเทศ โดยไม่มีข้อจำกัดด้านภูมิภาคหรือเศรษฐกิจ

ชั้นเรียนออนไลน์ไม่มีข้อจำกัดเรื่องระยะทางและจำนวนนักเรียน

ที่โรงเรียนประจำประถมศึกษาปุงเลือง - มู่กังไจ, เอียนไป๋ นักเรียนส่วนใหญ่เป็นชนกลุ่มน้อย ครูและนักเรียนต้องเผชิญกับความยากลำบากมากมาย เช่น การทำงานภายใต้หลังคาบ้านที่ทรุดโทรม และมักได้รับผลกระทบจากภัยธรรมชาติและน้ำท่วม คุณเกียว ถิ เฮือง รองผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่า "ด้วยความตระหนักว่าแพลตฟอร์มของ Khan Academy สามารถสนับสนุนโรงเรียนในการจัดการและการสอนนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ขณะเดียวกันก็สนับสนุนกระบวนการพัฒนาศักยภาพในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการสอน ซึ่งจะช่วยส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของการศึกษาที่โรงเรียนประถมศึกษาปุงเลืองโดยเฉพาะและที่มู่กังไจโดยรวม เราจะพยายามเอาชนะความยากลำบากเพื่อให้ภารกิจการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลสำเร็จลุล่วง และมอบประสบการณ์การเรียนรู้ที่ดีที่สุดให้กับนักเรียน"

สำหรับโรงเรียนประถมและมัธยมเมียนโด่ย ซึ่ง “หลงทาง” อยู่กลางหุบเขาหลักเซิน จังหวัดฮว่าบิ่ญ การใช้บริการ Khan Academy ถือเป็นความพยายามอันยิ่งใหญ่ของครู เพราะที่นี่ยังขาดแคลนอุปกรณ์การเรียนรู้จำนวนมาก อย่างไรก็ตาม คุณเหงียน ถิ บิ่ญ หง็อก รองผู้อำนวยการโรงเรียนประถมและมัธยมเมียนโด่ย ได้กล่าวไว้ว่า “ถ้าเรารักนักเรียน เราก็จะพยายามเอาชนะอุปสรรค เพื่อให้พวกเขาเรียนได้อย่างมีความสุข มีประสิทธิภาพมากขึ้น และเข้าถึงเทคโนโลยีได้ทุกวัน นักเรียนที่โรงเรียนเมียนโด่ยทุกคนพยายามอย่างหนักในการเรียน บางคนต้องมาโรงเรียนตั้งแต่ตีสี่ ใช้เวลาเดินทางประมาณ 2-3 ชั่วโมง เมื่อเห็นว่านักเรียนรักการเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเรียนผ่านวิดีโอของ Khan Academy ดิฉันและครูจึงพยายามช่วยเหลือพวกเขา”

เรียกได้ว่าด้วยการปรับตัวของยุคสมัย คาดการณ์ว่าการเรียนรู้ออนไลน์จะพัฒนาอย่างแข็งแกร่งและยั่งยืนในอนาคต การเรียนรู้ออนไลน์ได้เปิดศักราชใหม่แห่งการศึกษา ด้วยการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่และวิสัยทัศน์ระยะยาว อาทิ การเข้าถึงการศึกษาสำหรับทุกวิชา ความยืดหยุ่นทั้งด้านเวลาและสถานที่ วิธีการสอนแบบใหม่ที่ผสานเทคโนโลยีหลากหลาย ไร้ขีดจำกัด ไม่มีระยะทาง สร้างความเท่าเทียมทางการศึกษาให้กับนักเรียนทุกคน

ที่มา: https://baoquocte.vn/day-va-hoc-truc-tuyen-tai-viet-nam-xu-the-tat-yeu-cho-giao-duc-phat-trien-ben-vung-thich-ung-tuong-lai-286072.html