ผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติ : ใครเป็นผู้มีความสามารถในการรวบรวมตำราเรียนเพื่อใช้ทั่วประเทศ?

สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติมีมติเห็นชอบให้มีการนำชุดหนังสือเรียนไปใช้ทั่วประเทศ โดยมุ่งไปที่การให้หนังสือเรียนฟรี แต่ก็แสดงความกังวลเกี่ยวกับคุณภาพของชุดหนังสือเรียนดังกล่าวด้วย

ต้องการบรรณาธิการตำราเรียนที่ทุ่มเทและมีความรับผิดชอบ

เมื่อแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายการศึกษา (แก้ไข) และมติของรัฐสภาเกี่ยวกับกลไกและนโยบายเฉพาะเพื่อนำมติที่ 71 ของ โปลิตบูโร เกี่ยวกับความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมไปปฏิบัติ ผู้แทนเหงียน อันห์ ตรี จากกรุงฮานอยกล่าวว่า " เพื่อให้การสอนและการเรียนรู้ดีขึ้นในอนาคตอันใกล้นี้ เราควรตอบคำถามด้วยว่าเหตุใดการใช้หนังสือหลายชุดที่ผู้เสนอถือว่าดีจึงล้มเหลวในประเทศของเรา "

ผู้แทนเหงียน อันห์ จิ คณะผู้แทน ฮานอย (ภาพ: รัฐสภา)

ผู้แทนกล่าวว่ามีเหตุผลหลายประการ แต่มีสองเหตุผลพื้นฐาน ประการแรก วิธีนี้ไม่เหมาะสมกับรูปแบบการเรียนรู้และวัฒนธรรมการเรียนรู้ในเวียดนาม และทัศนคติยังไม่พร้อมสำหรับวิธีการเรียนรู้โดยใช้หนังสือหลายเล่ม

ประการที่สอง หนังสือที่รวบรวมมานั้นไม่ดี ไม่ใช่ “ตำราเรียน” เลย แม้แต่ความประณีต ความเป็นสากล และมีข้อผิดพลาดมากมาย หนังสือที่แย่เหล่านี้เกิดจากคณะกรรมการร่างหนังสือไม่มีความสามารถและความรับผิดชอบอย่างแท้จริง

“หนังสือชุดที่ไม่ใช่หนังสือเรียนอย่างแท้จริงกลับกลายเป็นอาวุธสำคัญที่ทำลายความคิดริเริ่มที่จะใช้หนังสือเรียนหลายชุด แม้กระทั่งก่อนที่จะมีการออกมติที่ 71 ของ โปลิตบูโร ” นายเหงียน อันห์ ตรี ผู้แทนกล่าว

ผู้แทนกล่าวว่า ร่างกฎหมายที่แก้ไขและเพิ่มเติมบทบัญญัติหลายมาตราของกฎหมายว่าด้วยการศึกษา กำหนดให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นผู้กำหนดชุดตำราเรียนสำหรับใช้ทั่วประเทศ ผู้แทนเหงียน อันห์ ตรี เห็นด้วย แต่สงสัยว่าใครจะเป็นผู้รวบรวมตำราเรียนเหล่านี้

“ นั่นเป็นการละเว้นที่สับสนและเสี่ยงมาก การจะประสบความสำเร็จในการใช้ชุดหนังสือแบบรวมทั่วประเทศ จำเป็นต้องมีชุดหนังสือเรียนที่เป็น “ตำราเรียน” อย่างแท้จริง ดีจริงๆ ได้มาตรฐานจริงๆ และไม่มีข้อผิดพลาด ชุดหนังสือเรียนนั้นต้องทันสมัยแต่ใกล้เคียง สอดแทรกวัฒนธรรมเวียดนาม และเปี่ยมไปด้วยคุณธรรมแบบเวียดนาม ” ผู้แทนเหงียน อันห์ ตรี แสดงความคิดเห็น

คณะผู้แทนฮานอยเชื่อว่าการที่จะมีหนังสือเรียนที่ดีเช่นนี้ไว้ใช้ทั่วประเทศ จะต้องมีคณะกรรมการรวบรวมหนังสือเรียนที่มีความสามารถ ทุ่มเท และมีความรับผิดชอบอย่างแท้จริง

“เรื่องนี้มีความจำเป็นอย่างยิ่งและควรกำหนดไว้ในกฎหมาย เช่นเดียวกับสภาประเมินตำราเรียน ผมหวังว่าคณะกรรมการร่างจะพิจารณาความเห็นนี้” ผู้แทนเหงียน อันห์ ตรี เสนอแนะ

ผู้แทนยังได้เสนอแนะว่าในส่วน “คำอธิบายคำศัพท์” ควรเพิ่มวลี “ตำราเรียนเป็นหนังสือมาตรฐาน เป็นแบบอย่างที่ดี ถูกต้อง และไม่มีข้อผิดพลาดสำหรับใช้ในการสอน” เนื่องจาก “การเข้าใจแนวคิดพื้นฐานผิดจะนำไปสู่ข้อผิดพลาดที่ทำลายหนังสือสำคัญทั้งกลุ่ม และอาจทำลายนักเรียนทั้งรุ่นได้”

ผู้แทน Pham Hung Thang และคณะผู้แทน Ninh Binh (ภาพ: รัฐสภา)

ข้อเสนอให้จัดหนังสือเรียนฟรีตั้งแต่ปีการศึกษา 2569-2570

ผู้แทน Pham Hung Thang จากจังหวัด Ninh Binh เสนอเนื้อหาการแจกหนังสือเรียนฟรีให้กับนักเรียนตามที่ได้ระบุไว้ในร่างมติของสมัชชาแห่งชาติว่าด้วยกลไกและนโยบายเฉพาะเพื่อนำมติที่ 71 ของกรมการเมืองว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมไปปฏิบัติ

ตามที่ผู้แทนได้กล่าวไว้ ร่างมติฉบับนี้จะจัดให้มีหนังสือเรียนฟรีแก่นักเรียน โดยมีกำหนดแล้วเสร็จในปี 2573 สำหรับท้องถิ่นที่มีเงื่อนไขทั้งหมด สามารถดำเนินการจัดให้มีหนังสือเรียนฟรีได้ตั้งแต่ปีการศึกษา 2569 และ 2570

ผู้แทนกล่าวว่ากฎระเบียบดังกล่าวมีความเหมาะสมและสอดคล้องกับเจตนารมณ์ของมติที่ 71 ของกรมการเมือง (โปลิตบูโร) อย่างไรก็ตาม เพื่อให้นโยบายนี้มีความเข้มงวด เป็นไปได้ และมีประสิทธิภาพมากขึ้น ท่านจึงเสนอให้กำหนดระยะเวลาการบังคับใช้ให้ชัดเจน ดังนั้น การมอบหนังสือเรียนฟรีให้แก่นักเรียนจึงควรเริ่มดำเนินการตั้งแต่ปีการศึกษา 2573-2574 แทนที่จะใช้คำว่า "เสร็จสิ้นภายในปี 2573"

“หากกฎระเบียบนี้เสร็จสมบูรณ์ในปี 2573 จะสามารถดำเนินการจัดหาหนังสือเรียนฟรีให้กับนักเรียนได้ภายในสิ้นปี 2573 ซึ่งถือว่าบรรลุเป้าหมายและภารกิจที่กำหนดไว้ อย่างไรก็ตาม ในช่วงต้นปีการศึกษา 2573-2574 นักเรียนยังไม่ได้รับหนังสือเรียนฟรี และยังคงต้องซื้อหนังสือเรียน ดังนั้น ควรมีการแก้ไขกฎระเบียบนี้เพื่อดำเนินการจัดหาหนังสือเรียนฟรีให้กับนักเรียนตั้งแต่ปีการศึกษา 2573-2574” ผู้แทนจากจังหวัดนิญบิ่ญเสนอ

ผู้แทนเหงียน ทัม ฮุง - คณะผู้แทนนครโฮจิมินห์ (ภาพ: รัฐสภา)

ผู้แทนเหงียน ทัม ฮุง จากนครโฮจิมินห์ มีมุมมองเดียวกัน กล่าวว่าร่างระเบียบนี้กำหนดให้รัฐมีตำราเรียนแบบรวมศูนย์ทั่วประเทศ ผู้แทนเสนอให้พิจารณาและชี้แจงกลไกการคัดเลือก ความรับผิดชอบของคณะกรรมการประเมินผลแห่งชาติ และกระบวนการแก้ไขเมื่อตำรามีข้อผิดพลาด เนื่องจากตำราเรียนเป็นเครื่องมือในการทำงานของครู

“หากการประเมิน อนุมัติ และแก้ไขไม่โปร่งใส ครูจะตกอยู่ภายใต้แรงกดดันโดยตรงเมื่อต้องอธิบายให้ผู้ปกครองและนักเรียนทราบ ผมขอเสนอให้รัฐบาลจัดหาหนังสือเรียนฟรีให้กับนักเรียนทุกระดับชั้นตั้งแต่ปีการศึกษา 2569-2570 เพื่อแสดงให้เห็นถึงความห่วงใยของพรรคและรัฐบาลที่มีต่อการศึกษาของเวียดนาม” ผู้แทนเหงียน ทัม ฮุง กล่าว

ผู้แทน Trinh Thi Tu Anh และคณะผู้แทน Lam Dong (ภาพ: รัฐสภา)

ขณะเดียวกัน ผู้แทน Trinh Thi Tu Anh จากคณะผู้แทน Lam Dong กล่าวว่า ในหลายพื้นที่ หนังสือเรียนแจกฟรี แต่นักเรียนจำเป็นต้องซื้อแบบฝึกหัด หนังสือเรียนขั้นสูง และหนังสืออ้างอิงที่มีเนื้อหาใกล้เคียงกันเป็นจำนวนมาก ซึ่งทำให้ภาระค่าใช้จ่ายจากหนังสือเรียนไปเป็นหนังสือประเภทอื่นอย่างเห็นได้ชัด ส่งผลให้ความหมายของนโยบายแจกฟรีลดน้อยลง

ดังนั้น ผู้แทนหญิงจึงเสนอว่า ควบคู่ไปกับการแจกหนังสือกระดาษฟรี ควรส่งเสริมการใช้และการเก็บรักษาหนังสือ เพื่อให้สามารถนำกลับมาใช้ซ้ำได้ในปีการศึกษาถัดไป ควรมีการวิจัยเกี่ยวกับการจัดพิมพ์หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์สำหรับหนังสือเรียนบางประเภทที่เหมาะสม และศึกษารูปแบบการให้ยืมหนังสืออ่านอิเล็กทรอนิกส์แก่นักเรียนที่ด้อยโอกาส เพื่อให้เกิดการเข้าถึงอย่างเท่าเทียมกัน

“นี่เป็นโซลูชันแบบคู่ขนานที่ช่วยประหยัดต้นทุนการพิมพ์และยกระดับการเรียนรู้ให้ทันสมัย ​​อย่างไรก็ตาม การจัดพิมพ์ตำราเรียนอิเล็กทรอนิกส์ต้องรับประกันลิขสิทธิ์โดยสมบูรณ์ ด้วยการสร้างแพลตฟอร์มการจัดจำหน่ายอย่างเป็นทางการ พร้อมการเข้ารหัสที่ยุติธรรมและโปร่งใส รวมถึงกลไกการจ่ายค่าลิขสิทธิ์” คณะผู้แทนจากลัมดงกล่าวเน้นย้ำ

กลุ่มผู้สื่อข่าว (VOV.VN)

ลิงค์: https://vov.vn/xa-hoi/dbqh-ai-du-nang-luc-soan-mot-bo-sach- Giao-khoa-dung-chung-tren-toan-quoc-post1247466.vov

ที่มา: https://vtcnews.vn/dbqh-ai-du-nang-luc-soan-mot-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-tren-toan-quoc-ar988473.html