ข้อเสนอให้ครูมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการและดำเนินกิจการที่มหาวิทยาลัยจัดตั้งขึ้น

กฎหมายครูฉบับใหม่เสนอให้ครูมีอำนาจในการทำวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ และถ่ายทอดผลงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ได้ตามบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และทรัพย์สินทางปัญญา

ภาพประกอบ: MINH GIANG

ร่างกฎหมายครูฉบับล่าสุดได้เพิ่มบทบัญญัติที่เกี่ยวข้องกับสิทธิของครู

การขจัดข้อจำกัดและข้อบกพร่องในการบริหารจัดการและการดำเนินงานขององค์กรในเครือมหาวิทยาลัย

โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูได้รับอนุญาตให้ทำการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และถ่ายทอดผลงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ได้ตามบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และทรัพย์สินทางปัญญา

มีส่วนร่วมในการบริหารจัดการและดำเนินกิจการของสถาบัน อุดมศึกษา ที่จัดตั้งขึ้นในด้านการพัฒนาวิทยาศาสตร์ การประยุกต์ใช้ และการถ่ายทอดเทคโนโลยี

ก่อนหน้านี้ ในรายงานการรับและอธิบายเนื้อหานี้ ประธานคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษา นายเหงียน ดั๊ก วินห์ กล่าวว่า มีข้อเสนอให้เพิ่มสิทธิของครูในการเข้าร่วมในการบริหารจัดการและดำเนินงานวิสาหกิจเทคโนโลยีของสถาบันอุดมศึกษา

คณะกรรมการถาวรของคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษา ระบุว่า ปัจจุบัน กฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา กำหนดให้สถาบันอุดมศึกษาสามารถจัดตั้งวิสาหกิจได้

ตามบทบัญญัติของกฎหมายที่เกี่ยวข้อง เช่น กฎหมายว่าด้วยพนักงานราชการ กฎหมายว่าด้วยวิสาหกิจ และกฎหมายว่าด้วยการป้องกันและปราบปรามการทุจริต กำหนดให้พนักงานราชการไม่มีสิทธิเข้าร่วมในการบริหารและดำเนินงานวิสาหกิจ เว้นแต่ในกรณีที่กฎหมายเฉพาะบัญญัติไว้เป็นอย่างอื่น

เพื่อตอบสนองต่อความคิดเห็นของผู้แทน รัฐสภา ในการกำจัดข้อจำกัดและข้อบกพร่องในการบริหารจัดการและการดำเนินงานขององค์กรที่เป็นของสถาบันอุดมศึกษา หน่วยงานตรวจสอบและหน่วยงานร่างได้เสนอเป็นเอกฉันท์ให้เพิ่มสิทธิของครู

จึงมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการและดำเนินงานวิสาหกิจที่จัดตั้งขึ้นโดยสถาบันอุดมศึกษาที่ดำเนินงานในด้านการพัฒนาวิทยาศาสตร์ การประยุกต์ใช้และการถ่ายทอดเทคโนโลยี

พร้อมกันนี้ให้ทบทวนและแก้ไขบทบัญญัติของกฎหมายที่เกี่ยวข้องในบทบัญญัติชั่วคราวด้วย

ครูที่เข้าร่วมการจัดการธุรกิจถือเป็น "การปฏิวัติ" อย่างมาก

ในการประชุมคณะกรรมาธิการสามัญประจำรัฐสภา สมัยที่ 42 นายเล กวาง ฮุย ประธานคณะกรรมาธิการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของรัฐสภา ได้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเนื้อหานี้ว่า กฎหมายว่าด้วยข้าราชการพลเรือนมีบทบัญญัติว่าอาจารย์มีสิทธิที่จะสมทบทุน อย่างไรก็ตาม กฎหมายว่าด้วยข้าราชการพลเรือนฉบับปัจจุบันกำหนดว่าอาจารย์จะไม่ได้รับอนุญาตให้มีส่วนร่วมในการบริหารจัดการวิสาหกิจและบริษัท...

นายฮุย กล่าวอีกว่า ขณะนี้คณะกรรมการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อยู่ระหว่างการพิจารณาและรายงานต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับการแก้ไขระบบกฎหมายเพื่อรองรับนวัตกรรม วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

“เรากำลังหารือกับหน่วยงานที่แสดงให้เห็นชัดเจนว่าอาจารย์มีสิทธิ์ที่จะร่วมลงทุนและมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการธุรกิจสตาร์ทอัพ”

โดยพื้นฐานแล้ว ธุรกิจเหล่านี้คือธุรกิจที่ใช้ทรัพย์สินทางปัญญาเป็นผลงานวิจัยเพื่อนำผลิตภัณฑ์ออกสู่ตลาด ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความเชื่อมโยงระหว่างสถาบัน โรงเรียน และธุรกิจอย่างชัดเจน สิ่งนี้ควรได้รับการสนับสนุน” นายฮุยกล่าว

นายเหงียน ถัน ไห หัวหน้าคณะกรรมการกิจการคณะผู้แทน กล่าวว่า กฎระเบียบที่อนุญาตให้ครูมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการธุรกิจถือเป็น "การปฏิวัติ" อย่างยิ่ง และยังมีส่วนสนับสนุนการบังคับใช้มติที่ 57 ของโปลิตบูโรอีกด้วย

จากประสบการณ์จริงในการสอนที่มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย คุณไฮเชื่อว่าการจัดตั้งวิสาหกิจด้านเทคโนโลยีในสถาบันอุดมศึกษาเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาอุตสาหกรรมเทคโนโลยีของประเทศ

ในมหาวิทยาลัยมีรูปแบบคล้าย ๆ กับ "ตู้ฟัก" เทคโนโลยี ซึ่งแนวคิดทางเทคโนโลยีจะถูกถ่ายทอดไปสู่ธุรกิจวิทยาศาสตร์และธุรกิจเทคโนโลยีภายในคณะ

ครูในโรงเรียนเป็นผู้นำโครงการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในทุกระดับ และมีแนวคิดและโครงการใน "ศูนย์บ่มเพาะ" เทคโนโลยี ที่ถูกถ่ายทอดไปยังธุรกิจที่ดำเนินการและบริหารจัดการโดยครูเอง

นี่จะเป็นผลดีอย่างยิ่งและมีส่วนช่วยอย่างมากในการนำมติที่ 57 ซึ่ง “ปลดปล่อย” นักเทคโนโลยีที่เป็นอาจารย์ในมหาวิทยาลัยชั้นนำมาปฏิบัติ

ที่มา: https://tuoitre.vn/de-xuat-nha-giao-duoc-tham-gia-quan-ly-dieu-hanh-doanh-nghiep-do-truong-dai-hoc-thanh-lap-20250207212347141.htm