คณะผู้แทนรัฐสภานครดานังขอความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมาย 3 ฉบับที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและการฝึกอบรม

เมื่อวันที่ 9 ตุลาคม คณะผู้แทนรัฐสภานครดานังได้จัดการประชุมเพื่อรวบรวมความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายสำคัญ 3 ฉบับในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ได้แก่ กฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา (แก้ไข) กฎหมายว่าด้วยการอาชีวศึกษา (แก้ไข) และกฎหมายว่าด้วยการแก้ไขและเพิ่มเติมบทความจำนวนหนึ่งของกฎหมายว่าด้วยการศึกษา

เหล่านี้คือร่างกฎหมายที่จะนำเสนอต่อ สภานิติบัญญัติแห่งชาติ เพื่อพิจารณาอนุมัติในการประชุมสภานิติบัญญัติแห่งชาติ สมัยที่ 10 สมัยที่ 15 ซึ่งมีกำหนดเปิดประชุมในวันที่ 20 ตุลาคมนี้

รองประธานคณะกรรมการวัฒนธรรมและกิจการสังคม Nguyen Thi Kim Thuy และรองหัวหน้าคณะผู้แทนรัฐสภาของเมือง Nguyen Duy Minh เป็นประธานร่วมในการประชุม

นอกจากนี้ ยังมีผู้นำคณะกรรมการประชาชน คณะกรรมการถาวรของสภาประชาชน และผู้นำจากมหาวิทยาลัยชั้นนำในพื้นที่ เช่น มหาวิทยาลัย Duy Tan มหาวิทยาลัย Dong A มหาวิทยาลัยเทคนิค ดานัง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีดานัง เข้าร่วมด้วย

การปรับปรุงระบบกฎหมาย การศึกษา ในบริบทใหม่

ในคำกล่าวเปิดงาน รองหัวหน้าคณะผู้แทนรัฐสภานครดานัง นายเหงียน ซุย มินห์ ได้เน้นย้ำว่า การรวบรวมความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายในครั้งนี้ มีเป้าหมายเพื่อทำให้แผนการทำงานของคณะผู้แทนรัฐสภานครดานังมีความชัดเจนยิ่งขึ้น ในการจัดทำเนื้อหาเพื่อเข้าร่วมประชุมสมัยที่ 10

คณะผู้แทนรัฐสภานครดานังจัดการประชุมเพื่อรวบรวมความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายสำคัญ 3 ฉบับในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

ร่างกฎหมายทั้งสามฉบับที่กล่าวถึงข้างต้น ถือเป็นพื้นฐานทางกฎหมายที่สำคัญในการปรับปรุงระบบกฎหมายด้านการศึกษาให้สมบูรณ์แบบ โดยสร้างเส้นทางที่สอดประสานและเป็นหนึ่งเดียว เหมาะสมกับข้อกำหนดของการพัฒนาประเทศและกระบวนการบูรณาการระหว่างประเทศ

ดังนั้น การแก้ไขกฎหมายการศึกษาจึงไม่เพียงแต่จะช่วยให้เกิดการสถาบันบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญ (แก้ไขและเพิ่มเติมในปี 2568) เท่านั้น แต่ยังมุ่งหวังที่จะให้สอดคล้องกับกฎหมายที่เพิ่งประกาศใช้ เช่น กฎหมายว่าด้วยครู และกฎหมายว่าด้วยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมอีกด้วย

นอกจากนี้ยังเป็นก้าวหนึ่งในการสร้างความเป็นรูปธรรมให้กับนโยบายส่งเสริมการกระจายอำนาจและการกระจายอำนาจในการบริหารราชการแผ่นดิน เสริมสร้างความเป็นอิสระของสถาบันการศึกษา พร้อมกันนั้นยังส่งเสริมความรับผิดชอบและประกันคุณภาพการฝึกอบรมอีกด้วย

ร่างกฎหมายว่าด้วยการศึกษาวิชาชีพ (แก้ไข) ประกอบด้วย 9 บท 42 บทความ เน้นเนื้อหาหลักสูตรการฝึกอบรม ความเป็นอิสระ ความรับผิดชอบของสถาบันอาชีวศึกษา อาจารย์ นโยบายการเงิน การประเมินคุณภาพ และบทบาทของวิสาหกิจในการฝึกอบรมอาชีวศึกษา

ร่างดังกล่าวยังเพิ่มระเบียบใหม่เกี่ยวกับโครงการโรงเรียนมัธยมศึกษาอาชีวศึกษาแบบบูรณาการ การรับรองสมรรถนะด้านอาชีวศึกษาที่สะสมไว้ และการขยายสถานที่เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาอาชีวศึกษา แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงจิตวิญญาณในการเสริมพลังให้ท้องถิ่นและสถานที่ฝึกอบรมมีความกระตือรือร้นมากขึ้น

ขณะเดียวกันร่างกฎหมายการอุดมศึกษา (แก้ไข) ประกอบด้วย 9 บท 46 บทความ น้อยกว่ากฎหมายปัจจุบัน 27 บทความ เน้นย้ำการเสริมสร้างความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย พัฒนาโมเดล “มหาวิทยาลัยดิจิทัล” ส่งเสริมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม และฝึกอบรมบุคลากรคุณภาพ

ร่างดังกล่าวยังกล่าวถึงนโยบายการดึงดูดผู้มีความสามารถ กลไกสนับสนุนผู้เรียน ตลอดจนกฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับค่าเล่าเรียน การประเมินคุณภาพ และการจัดองค์กรของมหาวิทยาลัย

ในส่วนของร่างกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของกฎหมายว่าด้วยการศึกษานั้น เอกสารดังกล่าวมุ่งเน้นที่การปรับปรุงมาตรา 43/115 พร้อมกันนั้นก็ลบชื่อกระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคมออกจากระเบียบบางฉบับ และปรับปรุงเนื้อหาที่ซ้ำซ้อนซึ่งได้รับการปรับปรุงในกฎหมายว่าด้วยครูอีกด้วย

ความเห็นอันเร่าร้อนมากมายเชื่อมโยงกับการปฏิบัติ

ในการประชุม ผู้แทนได้แสดงความเห็นที่เป็นเอกฉันท์กับแนวทางที่ปรับปรุงใหม่ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในขณะเดียวกัน ยังได้นำเสนอความเห็นเฉพาะเจาะจงหลายประการเพื่อให้แน่ใจว่ามีความเป็นไปได้และเหมาะสมกับความเป็นจริง

รองหัวหน้าคณะผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติประจำเมืองเหงียน ซุย มินห์ กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุม

ความคิดเห็นจำนวนมากมุ่งเน้นไปที่กลไกการปกครองตนเอง การกระจายอำนาจการจัดการ กิจกรรมของคณะกรรมการโรงเรียน กฎระเบียบเกี่ยวกับโปรแกรม หนังสือเรียน ประกาศนียบัตร ใบรับรอง และวัสดุการศึกษาในท้องถิ่น

ดร. หวอ แถ่ง ไห่ รองอธิการบดีถาวรของมหาวิทยาลัยซวีเติน กล่าวว่า ร่างกฎหมายฉบับนี้ได้ชี้แจงบทบาทของมหาวิทยาลัยแห่งชาติและมหาวิทยาลัยภูมิภาคอย่างชัดเจน อย่างไรก็ตาม ท่านได้เสนอแนะว่าควรพิจารณาเกณฑ์พื้นที่ขั้นต่ำ 25 ตารางเมตรต่อนักศึกษาใหม่ เนื่องจากเป็นข้อกำหนดที่ยากจะบรรลุผลได้หากไม่ได้รับการสนับสนุนจากรัฐ

เขายังกล่าวอีกว่า กฎระเบียบที่ระบุว่าการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกต้องได้รับอนุญาตจากกระทรวงจะทำให้ขั้นตอนมีความซับซ้อนมากขึ้น ดังนั้น ควรมอบหมายให้กระทรวงทำหน้าที่กำกับดูแลเกณฑ์การประกันคุณภาพและควบคุม "ผลลัพธ์" แทนที่จะอนุมัติแต่ละโปรแกรม

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน มานห์ ตวน รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยดานัง ชื่นชมความยืดหยุ่นและความเปิดกว้างของร่างกฎหมาย โดยเฉพาะกฎระเบียบที่ส่งเสริมนวัตกรรมในการสอน การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์และเทคโนโลยีดิจิทัลในการฝึกอบรมของมหาวิทยาลัย

เขาเสนอให้กำหนดระเบียบที่ชัดเจนเกี่ยวกับอาจารย์ประจำ องค์กรสาขาของมหาวิทยาลัย และกลไกการรับรองมหาวิทยาลัยแห่งชาติและระดับภูมิภาค เพื่อให้เกิดความสอดคล้องและโปร่งใส

นอกจากนี้ ผู้แทนหลายรายยังแนะนำให้ปรับปรุงกลไกการบริหารตนเองของสถาบันการศึกษาทั่วไปและสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอย่างต่อเนื่อง โดยให้แน่ใจว่ามีความสอดคล้องกันทั่วทั้งระบบ พร้อมกันนั้น ให้พิจารณาใช้หนังสือเรียนชุดเดียวเพื่อหลีกเลี่ยงการกระจายทรัพยากรและปรับปรุงคุณภาพการสอน

เมื่อสรุปการประชุม นายเหงียน ซุย มินห์ รองหัวหน้าคณะผู้แทนรัฐสภาประจำเมือง กล่าวว่า ความคิดเห็นทั้งหมดแสดงให้เห็นถึงความรับผิดชอบและการทุ่มเทของทีมครู นักวิทยาศาสตร์ และผู้จัดการในสาขาการศึกษา

ความคิดเห็นจำนวนมากสะท้อนถึงการทำงานจริงโดยตรง โดยชี้ให้เห็นข้อบกพร่องและความยากลำบากในกระบวนการดำเนินนโยบาย และช่วยชี้แจงประเด็นต่างๆ ที่จำเป็นต้องปรับปรุงในร่างกฎหมาย

บนพื้นฐานดังกล่าว คณะผู้แทนรัฐสภาแห่งชาติจะดำเนินการสรุปความคิดเห็นอย่างครบถ้วนในที่ประชุมและผ่านช่องทางอื่นๆ ต่อไป ส่งไปยังคณะกรรมการประจำรัฐสภา เลขาธิการรัฐสภา และคณะกรรมการร่างกฎหมายตามระเบียบ เพื่อช่วยสนับสนุนการปรับปรุงร่างกฎหมายให้สมบูรณ์แบบ เพื่อให้มั่นใจถึงความเป็นไปได้ ประสิทธิผล และตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมที่ครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมในยุคใหม่

ที่มา: https://daibieunhandan.vn/doan-dbqh-tp-da-nang-lay-y-kien-gop-y-du-thao-3-du-an-luat-lien-quan-den-giao-duc-dao-tao-10389675.html