นวัตกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับประถมศึกษา

บทเรียนภาษาเวียดนามในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2A9 โรงเรียนประถมศึกษา Bai Chay (เมืองฮาลอง) สอนโดยคุณครู Nguyen Thi Hien โดยใช้วิธีการสร้างแผนที่ความคิด

ในปีการศึกษา 2024-2025 โรงเรียนประถมศึกษา Bai Chay (เมืองฮาลอง) มี 53 ห้องเรียน มีนักเรียนรวม 1,955 คน เรียน 2 ชั่วโมงต่อวัน โรงเรียนมีบุคลากร ครู และพนักงาน รวม 85 คน โดยครู 98.8% เป็นผู้มีคุณสมบัติทั้งระดับมาตรฐานและเหนือมาตรฐาน ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนแห่งนี้ได้รับการยกย่องในด้านคุณภาพเป็นอย่างมาก เฉพาะปีการศึกษานี้ การเข้าร่วมการแข่งขัน “Mind Map” ระดับเมือง รอบสุดท้าย มีนักเรียนของโรงเรียน 3 คน คว้ารางวัลใหญ่ (รวมถึงรางวัลชนะเลิศ 2 รางวัล) นอกจากนี้โรงเรียนมีครูที่ได้รับรางวัลครูดีเด่นระดับจังหวัดจำนวน 4 ท่าน และครูประจำชั้นดีระดับเมืองจำนวน 8 ท่าน

จากการสังเกตบทเรียนภาษาเวียดนามในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2A9 โรงเรียนประถมศึกษา Bai Chay (เมืองฮาลอง) ซึ่งสอนโดยคุณครู Nguyen Thi Hien โดยใช้วิธีการสร้างแผนที่ความคิด เราพบว่านักเรียนสนใจวิชานี้มาก ในชั้นเรียน แทนที่จะใช้เพียงหนังสือเรียนเท่านั้น คุณครูเหี่ยนยังใช้สื่อประกอบเพิ่มเติม เช่น รูปภาพ รูปถ่าย ดินสอสี และโทรทัศน์ เพื่อสอนบทเรียนที่ 25: การพูดและการฟังเรื่องราวของนักบุญจิอง บทเรียนมีชีวิตชีวามากขึ้น ครูและนักเรียนโต้ตอบกันได้อย่างมีประสิทธิผลมากขึ้น ครู Nguyen Thi Hien เล่าว่า วิธีการสร้างแผนที่ความคิดช่วยให้สามารถสรุปบทเรียนได้อย่างกระชับ และช่วยให้ผู้เรียนได้เจาะลึกความรู้มากยิ่งขึ้น เด็กๆ สามารถคิดโดยภาพ ซึ่งถือเป็นพื้นฐานเบื้องต้นสำหรับทักษะการเขียนย่อหน้าและการเชื่อมโยงย่อหน้า

ครูเล ทิ ทันห์ เฮือง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาไบไช กล่าวว่า ในปีการศึกษานี้ โรงเรียนยังคงส่งเสริมการสอนและการเรียนรู้ด้วยการนำวิธีและเทคนิคการสอนแบบมีส่วนร่วมมาใช้ในการสอน โดยเฉพาะการใช้แผนที่ความคิดในการสอนกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจอย่างลึกซึ้ง จดจำได้นานขึ้น และกระตือรือร้นมากขึ้นในกระบวนการเรียนรู้ พัฒนาการคิดอย่างมีตรรกะและเป็นระบบ และเพิ่มความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ โรงเรียนยังนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน เช่น ซอฟต์แวร์ OLM, AI, Microsoft Teams, Google Meet...

โดยรวมการศึกษาในระดับประถมศึกษาทั้งจังหวัดมีความน่าสนใจมากขึ้นและมีการเปลี่ยนแปลงไปมากเมื่อเทียบกับแต่ก่อน ตามสถิติของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมในช่วงต้นภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567-2568 ทั้งจังหวัดมีโรงเรียนประถมศึกษา 220 แห่ง (4,186 ห้องเรียน โดยมี นักเรียนประถมศึกษา 123,550 คน) รวมถึงโรงเรียนประถมศึกษาจำนวน 153 แห่ง โรงเรียนระดับระหว่างชั้นจำนวน 67 แห่ง การแข่งขันครูดีเด่นระดับประถมศึกษา ประจำปี 2024-2025 ได้ยกย่องเชิดชูครูที่มีผลงานดีเด่นจำนวน 38 ท่าน มอบเกียรติบัตรครูผู้ได้รับเกียรติเป็นครูประถมศึกษาดีเด่นระดับจังหวัด จำนวน 377 ราย

ตั้งแต่เดือนพฤศจิกายน 2567 เป็นต้นมา นักเรียนระดับประถมศึกษาในจังหวัดร้อยละ 100 เข้าเรียน 2 ชั่วโมง/วัน (เกินเป้าหมาย 1 ปี ตามแผนปฏิบัติการหมายเลข 01-CTr/TU ลงวันที่ 9 ตุลาคม 2563 ของคณะกรรมการพรรคประจำจังหวัดว่าด้วยการปฏิบัติตามมติการประชุมใหญ่พรรคประจำจังหวัดกว๋างนิญ ครั้งที่ 15 วาระ 2563-2568)

การใช้งานสมาร์ทบอร์ดในภาษาฝรั่งเศส ชั้น 4a1 โรงเรียนประถมศึกษาฮูงี (เมืองฮาลอง)

เพื่อให้เป็นเช่นนั้น ตั้งแต่ต้นปีการศึกษา อุตสาหกรรมได้มุ่งเน้นอย่างแข็งขันในการจัดและจัดระเบียบโรงเรียนและห้องเรียน มีแผนรับสมัครล่วงหน้าสำหรับครูประถมศึกษา ครูภาษาอังกฤษ ครูไอที ครูพลศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จะให้ความสำคัญกับสัญญากับครูประถมศึกษา การจัดให้มีการหมุนเวียนคณาจารย์การสอนอย่างเหมาะสม และการจัดให้ครูต่างโรงเรียนทำหน้าที่สอนวิชาเฉพาะ ระดมทรัพยากรเพื่อลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกให้กับโรงเรียน

โรงเรียนยังส่งเสริมการทบทวนเนื้อหาหลักสูตรและบทเรียน พัฒนาหัวข้ออย่างมีเหตุผล และบูรณาการวิชาสหวิทยาการและภายในสาขาวิชา พร้อมกันนี้ ให้นำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ จัดรูปแบบการเรียนการสอนออนไลน์ระหว่างโรงเรียนและห้องเรียน (โดยให้สัดส่วนเนื้อหาหลักสูตรการศึกษาทั่วไปที่นำมาใช้ทางออนไลน์มีค่าเฉลี่ยร้อยละ 5 ในระดับประถมศึกษา) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ประสานงานกับมหาวิทยาลัยฮาลองและสถาบันฝึกอบรมเพื่อฝึกอบรมและพัฒนาครู (เช่น ครูไอที)

จะเห็นได้ว่าในปีการศึกษา 2567-2568 กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดกว๋างนิญยังคงยืนยันตำแหน่งของตนด้วยความสำเร็จที่โดดเด่นมากมาย โดยเฉพาะในระดับประถมศึกษา

ลาน อันห์

ที่มา: https://baoquangninh.vn/doi-moi-de-nang-cao-chat-luong-giao-duc-cap-tieu-hoc-3356832.html