ร่างมติว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม: มุ่งเน้นไปที่กลไกและนโยบายที่โดดเด่นและเป็นเอกลักษณ์อย่างแท้จริง

ประธานรัฐสภา Tran Thanh Man ระบุว่า ร่างมติของรัฐสภาเกี่ยวกับกลไกและนโยบายที่โดดเด่นและเฉพาะเจาะจงจำนวนหนึ่งเพื่อสร้างความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมยังคงกระจัดกระจาย และเน้นย้ำว่า จำเป็นต้องเน้นที่กลไกและนโยบายที่โดดเด่นและเฉพาะเจาะจงจำนวนหนึ่งอย่างแท้จริง

ประธานรัฐสภา ตรัน แถ่ง มาน กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุม ภาพ: ลัม เฮียน

เมื่อค่ำวันที่ 5 พฤศจิกายน ซึ่งเป็นการประชุมสมัยที่ 51 ต่อเนื่องจากสมัยประชุมที่ 51 ภายใต้การกำกับดูแลของรองประธานสภาแห่งชาติ นางเหงียน ถิ ถั่นห์ คณะกรรมาธิการประจำสภาแห่งชาติได้ให้ความเห็นเกี่ยวกับร่างมติของสภาแห่งชาติเกี่ยวกับกลไกและนโยบายที่โดดเด่นและเฉพาะเจาะจงจำนวนหนึ่งเพื่อสร้างความก้าวหน้าในการ พัฒนาการศึกษา และการฝึกอบรม

รองประธาน สภานิติบัญญัติแห่งชาติ เหงียน ถิ ถั่นห์ เป็นประธานการประชุม ภาพโดย: ลัม เฮียน

การดึงดูดและส่งเสริมทรัพยากรทางสังคมอย่างมีประสิทธิผลสำหรับการลงทุนด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้นำเสนอร่างมติดังกล่าว โดยระบุว่า ร่างมติได้กำหนดกลุ่มนโยบายต่างๆ เช่น กลุ่มนโยบายด้านการพัฒนาบุคลากรด้านการศึกษา บุคลากรฝ่ายบริหาร และทรัพยากรบุคคลด้านการศึกษา กลุ่มนโยบายด้านนวัตกรรมกลไก โปรแกรม และระบบการศึกษา กลุ่มนโยบายด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา กลุ่มนโยบายด้านความร่วมมือระหว่างประเทศและการบูรณาการด้านการศึกษาและการฝึกอบรม กลุ่มนโยบายด้านการเงิน การลงทุน และแรงจูงใจด้านทรัพยากรเพื่อการศึกษา กลุ่มนโยบายด้านการจัดองค์กรและการบริหารจัดการระบบการศึกษา...

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เหงียน กิม เซิน นำเสนอร่างมติ ภาพ: ลัม เฮียน

ประธานคณะกรรมการด้านวัฒนธรรมและกิจการสังคม นายเหงียน ดั๊ก วินห์ นำเสนอรายงานการตรวจสอบเบื้องต้นเกี่ยวกับร่างมติของรัฐสภาเกี่ยวกับกลไกและนโยบายที่โดดเด่นและเฉพาะเจาะจงจำนวนหนึ่งเพื่อสร้างความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

ดังนั้น ในส่วนของงบประมาณเพื่อการศึกษาและการฝึกอบรม คณะกรรมการประจำคณะกรรมการฯ พบว่าในช่วงที่ผ่านมา งบประมาณแผ่นดินได้ให้ความสำคัญกับการจัดสรรงบประมาณจำนวนมากสำหรับการศึกษาและการฝึกอบรม ร่างกฎหมายแก้ไขเพิ่มเติมและเพิ่มเติมบทบัญญัติหลายมาตราของกฎหมายว่าด้วยการศึกษา ได้แก้ไขเพิ่มเติมและเพิ่มเติมมาตรา 96 วรรค 1 เพื่อกำหนดสัดส่วนงบประมาณแผ่นดินสำหรับการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างชัดเจน ให้มีอย่างน้อยร้อยละ 20 ของงบประมาณแผ่นดินทั้งหมด โดยแบ่งเป็นรายจ่ายลงทุนร้อยละ 5 และรายจ่ายเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาร้อยละ 3 ตามเจตนารมณ์ของมติที่ 71 - NQ/TW ขณะเดียวกัน คาดว่ารัฐสภาจะพิจารณาและอนุมัตินโยบายการลงทุนสำหรับโครงการเป้าหมายแห่งชาติเพื่อการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับปี พ.ศ. 2569-2578 โดยยังคงให้ความสำคัญกับการให้ความสำคัญกับการจัดสรรงบประมาณแผ่นดินสำหรับการศึกษาและการฝึกอบรมต่อไป

ประธานคณะกรรมการวัฒนธรรมและกิจการสังคม เหงียน ดั๊ก วินห์ นำเสนอรายงานการพิจารณาเบื้องต้นของร่างมติ ภาพ: ลัม เฮียน

ดังนั้นบทบัญญัติในวรรค 1 ว่าด้วยการ ให้ความสำคัญสูง ต่องบประมาณแผ่นดิน ด้านการศึกษาจึงไม่สอดคล้องกับเจตนารมณ์ของมติ 71-NQ/TW และกลไกและนโยบายเพื่อความก้าวหน้าและความเป็นเลิศยังไม่ชัดเจน การจัดสรรงบประมาณสำหรับสถาบันอุดมศึกษาและอาชีวศึกษาตามภารกิจ เป้าหมาย ทิศทาง คุณภาพ และประสิทธิภาพ (ข้อ c วรรค 3) ทับซ้อนกับบทบัญญัติของร่างกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา (แก้ไขเพิ่มเติม) และร่างกฎหมายว่าด้วยการอาชีวศึกษา (แก้ไขเพิ่มเติม) ที่กำลังนำเสนอต่อรัฐสภาเพื่อพิจารณาอนุมัติอยู่

ดังนั้น คณะกรรมการถาวรจึงเสนอแนะให้พิจารณาและควบคุมเฉพาะเนื้อหานโยบายเฉพาะที่กฎหมายยังไม่กำหนด ขณะเดียวกัน ควรศึกษาและกำหนดกลไกระดับสูงเพื่อส่งเสริม ดึงดูด และส่งเสริมทรัพยากรทางสังคมสำหรับการลงทุนด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างมีประสิทธิภาพ

ผู้แทนที่เข้าร่วมประชุม ภาพโดย: Lam Hien

มีข้อเสนอแนะให้ศึกษาแนวทางการเสริมแหล่งสินเชื่อ ขยายนโยบายสนับสนุนทางการเงิน การให้สินเชื่อพิเศษแก่นักศึกษา มุ่งไปที่การเพิ่มรายวิชา เพิ่มระดับเงินกู้ และคิดค้นวิธีการชำระหนี้ใหม่ ไม่อนุญาตให้นักศึกษาออกจากโรงเรียนเพราะปัญหาทางการเงิน

มีข้อเสนอแนะในการศึกษากลไกที่อนุญาตให้สถาบันอุดมศึกษาอิสระตัดสินใจเกี่ยวกับนโยบายการจ่ายเงินตอบแทนจากแหล่งเงินทุนที่ไม่ใช่งบประมาณของรัฐสำหรับอาจารย์และนักวิทยาศาสตร์ของตน

ริเริ่มจัดตั้งศูนย์การศึกษาระดับมหาวิทยาลัยนานาชาติในเวียดนาม

นายเจิ่น ถั่น มาน ประธานรัฐสภา ระบุว่าร่างมติยังคงกระจัดกระจาย และย้ำว่าร่างมติจำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่กลไกและนโยบายที่โดดเด่นและโดดเด่นอย่างแท้จริงหลายประการ หน่วยงานร่างมติยังคงทบทวนร่างมติอย่างต่อเนื่อง เพื่อหลีกเลี่ยงความซ้ำซ้อนกับกลไกและนโยบายที่ระบุไว้ในร่างกฎหมายและแผนงานเป้าหมายแห่งชาติที่เกี่ยวข้องซึ่งเสนอต่อรัฐสภาในสมัยประชุมสมัยที่ 10

ภาพจากการประชุม ภาพโดย: Lam Hien

ประธานรัฐสภาเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการสร้างความมั่นใจว่านโยบายนี้จะสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง ดังนั้น หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะกระทรวงการคลัง จะต้องประเมินผลกระทบของงบประมาณ ศึกษาและเสนอนโยบายเฉพาะเพื่อดึงดูดทรัพยากรทางสังคมให้มาลงทุนด้านการศึกษาและการฝึกอบรม และจัดลำดับความสำคัญของนโยบายในการจัดสรรสำนักงานใหญ่ของหน่วยงานส่วนเกินสำหรับการศึกษา

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ประธานรัฐสภา กล่าวว่า จำเป็นต้องศึกษาข้อกำหนดที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นเกี่ยวกับการปรับปรุงขีดความสามารถด้านดิจิทัล การจัดสรรทรัพยากรที่เพียงพอ การลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และการเผยแพร่การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการบริหารจัดการและการจัดกิจกรรมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

รองประธานรัฐสภา Tran Quang Phuong ตั้งคำถามว่าเหตุใดจึงมีศูนย์กลางการเงินระหว่างประเทศแต่ไม่มีศูนย์การศึกษาระดับอุดมศึกษาระหว่างประเทศในเวียดนาม โดยหวังว่าจะรวมประเด็นนี้ไว้ในร่างมติเพื่อดึงดูดการศึกษาระดับอุดมศึกษาระหว่างประเทศที่มีคุณภาพสูงมาสู่ประเทศของเรา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในอุตสาหกรรมที่เกิดใหม่ เช่น เทคโนโลยีดิจิทัล ชิป ปัญญาประดิษฐ์ เป็นต้น ในขณะเดียวกัน รัฐบาลได้รับมอบหมายให้เป็นผู้นำร่องในการจัดตั้งศูนย์การศึกษาระดับอุดมศึกษาระหว่างประเทศในเวียดนาม โดยมีกลไกที่ให้สิทธิพิเศษมากมาย

รองประธานสภานิติบัญญัติแห่งชาติ เหงียน ถิ ถั่น กล่าวสรุปการหารือ ภาพ: ลัม เฮียน

เมื่อสรุปการอภิปราย นางเหงียน ถิ ถั่น รองประธานสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ได้ขอให้รัฐบาลรับฟังความคิดเห็นของคณะกรรมการประจำสภานิติบัญญัติแห่งชาติและความคิดเห็นของหน่วยงานตรวจสอบอย่างครบถ้วน พิจารณาทบทวนโดยเร็ว หลีกเลี่ยงการซ้ำซ้อน กระชับ มุ่งเน้นด้วยจิตวิญญาณที่เจาะจงและโดดเด่นเพื่อสร้างความก้าวหน้า และจัดทำร่างเอกสารมติที่จะส่งไปยังสภานิติบัญญัติแห่งชาติให้แล้วเสร็จ

ที่มา: https://daibieunhandan.vn/du-thao-nghi-quyet-ve-dot-pha-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-tap-trung-vao-mot-so-co-che-chinh-sach-that-su-dac-thu-vuot-troi-10394532.html