เนื่องจากภาค การศึกษา ต้องการการสอนแบบบูรณาการและการปรับปรุงการศึกษาของนักเรียนผ่านประสบการณ์จริง โรงเรียนจึงได้ให้ความสำคัญกับกิจกรรมนี้มากขึ้น
ครูจำเป็นต้องเตรียมแผนการสอนที่จริงจังสำหรับกิจกรรมเชิงประสบการณ์
แม้แต่โรงเรียนประถมศึกษาหลายแห่งก็จัดให้นักเรียนได้สัมผัสประสบการณ์ในสถานที่ผลิตทาง การเกษตร การเลี้ยงปศุสัตว์ สัตว์ปีก ผัก ฯลฯ
นักเรียนในเมืองอาจจะไม่คุ้นเคยกับกิจกรรมนี้ แต่ว่านักเรียนในชนบทค่อนข้างคุ้นเคยกับกิจกรรมและงานประจำวันของครอบครัว ดังนั้นจึงไม่ค่อยตื่นเต้นนัก
เซสชั่นประสบการณ์มักจะใช้เวลาหนึ่งวัน การเดินทางไปกลับโดยรถยนต์เพียงอย่างเดียวใช้เวลานานมาก ผู้ปกครองหลายคน เนื่องจากลูกยังเล็กและไม่มั่นใจในการดูแลของครูนอกเวลาเรียน จึงยอมจ่ายเงินเพื่อพาลูกไปร่วมกิจกรรมด้วย
หากเป็นการ ท่องเที่ยวหรือการเดินทาง เนื้อหาของการเดินทางจะมุ่งเน้นเพียงการพัฒนาความเข้าใจและสร้างความผ่อนคลายให้กับนักเรียน อย่างไรก็ตาม หากเป็นกิจกรรมเชิงประสบการณ์หรือการเรียนการสอนแบบบูรณาการ ครูต้องจัดทำแผนการสอนที่จริงจัง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กิจกรรมเชิงประสบการณ์จะต้องมีเนื้อหาที่ถูกต้องแม่นยำ กำหนดข้อกำหนดด้านความรู้ (วิธีการบูรณาการสหวิทยาการ) คุณสมบัติ และความสามารถที่นักเรียนจำเป็นต้องมีเพื่อให้บรรลุ...
นักศึกษาในกิจกรรมประสบการณ์ปฏิบัติจริง
ประสบการณ์ในการจัดกิจกรรมเชิงประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าครูจะต้องเตรียมแผนโดยละเอียด โดยคำนึงถึงอายุ ระดับชั้น โปรแกรม และสถานการณ์เฉพาะในท้องถิ่น
ตัวอย่างเช่น ก่อนที่จะจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับนักเรียนที่พิพิธภัณฑ์สงคราม (HCMC) ผู้เขียนซึ่งเป็นครูสอนประวัติศาสตร์มักจะเผยแพร่แผนการดำเนินงานให้กับนักเรียนแต่ละคน
นักเรียนไม่เพียงแต่มาดูสิ่งของ รูปภาพ ดูภาพยนตร์ จากนั้นกลับบ้านเท่านั้น แต่ยังต้องทำแบบฝึกหัดที่ครูกำหนดให้ตามข้อกำหนดให้สังเกต บันทึก วิเคราะห์ เปรียบเทียบ และประเมินเนื้อหาที่เรียนไปด้วย
รูปแบบการสอบเป็นแบบเลือกตอบที่สามารถทำได้ทันที ส่วนการเขียนเรียงความสามารถทำที่บ้านและส่งให้ครูผู้สอนได้ เนื้อหาการสอบจะประสานงานระหว่างครูผู้สอนวิชาที่เกี่ยวข้อง เช่น ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ พลเมือง วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ ฯลฯ
นักเรียนควรจดบันทึก ถ่ายรูปสิ่งของ บันทึกวิดีโอ ฯลฯ เพื่อสาธิตวิธีทำแบบฝึกหัดที่ครูสอน วิธีนี้ช่วยลดโอกาสที่นักเรียนจะมองว่าประสบการณ์เป็นเพียงการเดินทางเพื่อความสนุกสนาน โดยลืมที่จะเสริมสร้างความรู้
กิจกรรมเชิงประสบการณ์ไม่ควรถือเป็นการเที่ยวชมหรือการท่องเที่ยว
โรงเรียนจำเป็นต้องจัดกิจกรรมเชิงประสบการณ์แยกออกจากการเที่ยวชมสถานที่ ท่องเที่ยว พักร้อน... อย่างชัดเจน โดยกำหนดให้ต้องมีการประเมินผลกิจกรรม
ควรแจ้งเนื้อหากิจกรรมเชิงประสบการณ์ให้ผู้ปกครองทราบล่วงหน้า กิจกรรมเชิงประสบการณ์ที่ผู้เขียนและเพื่อนร่วมงานจัดขึ้นจะได้รับการรายงานให้โรงเรียนและครอบครัวของนักเรียนทราบอย่างครบถ้วนและรวดเร็วผ่านวิดีโอคอล Zalo และ Facebook...
ครูและนักเรียนร่วมกิจกรรมลงมือปฏิบัติจริง
สิ่งสำคัญที่สุดคือแผนการจัดระเบียบจะต้องจัดทำขึ้นตั้งแต่ต้นปี และได้รับการเห็นชอบจากผู้บริหารโรงเรียน ผู้บริหาร และผู้ปกครอง แม้แต่ค่าใช้จ่ายในการพานักเรียนไปสัมผัสประสบการณ์ก็ถูกคำนวณไว้ว่ามีค่าใช้จ่ายน้อยที่สุด ไม่ทำให้ผู้ปกครองสับสน ใช้เวลาน้อยที่สุด นักเรียนได้รับการดูแลเอาใจใส่เป็นอย่างดี ได้รับอาหารอย่างเพียงพอ และยังคงมีประสิทธิภาพทางการศึกษาสูง
กิจกรรมเชิงประสบการณ์ไม่ใช่เรื่องใหม่หรือยากสำหรับครู หากมีการลงทุน การประสานงานกับเพื่อนร่วมงานเกี่ยวกับเนื้อหา ความเห็นพ้องต้องกันจากผู้ปกครอง และการสนับสนุนจากผู้บังคับบัญชา กิจกรรมเหล่านี้ก็จะมีประสิทธิภาพสูงอย่างแน่นอน
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)