การใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง: เกณฑ์การคัดเลือกโรงเรียนนำร่อง

ตามที่ดร.เหงียน ทันห์ บิ่ญ หัวหน้าภาควิชาภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ กล่าวไว้ ที่ตั้งทางภูมิศาสตร์และความพร้อมของโรงเรียน ความสามารถในการตอบสนองความต้องการของสิ่งอำนวยความสะดวกและคณาจารย์ และความสามารถในการทำงานร่วมกับองค์กรระหว่างประเทศ มีบทบาทสำคัญต่อการคัดเลือกโรงเรียนนำร่องในการใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง

โรงเรียนในเขตเมืองซึ่งมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างประเทศมากกว่าจะมีโอกาสนำร่องได้มากกว่า เมืองจำเป็นต้องเลือกโรงเรียนที่มีโครงสร้างพื้นฐาน ทางการศึกษา ที่ดี ครูผู้สอนมีคุณวุฒิสูง และมีความคุ้นเคยกับหลักสูตรภาษาอังกฤษแบบเร่งรัด

นักเรียนประถมศึกษาได้เรียนรู้กิจกรรมการสอนภาษาอังกฤษกับครูชาวต่างชาติ

ภาพโดย: นัต ถินห์

โรงเรียนนำร่องจำเป็นต้องสร้างห้องเรียนเฉพาะทางที่มีอุปกรณ์การสอนที่ทันสมัยครบครัน ครูสอนภาษาอังกฤษต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านความสามารถทางภาษา วิธีการสอนที่ทันสมัย ​​และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอน

โรงเรียนเหล่านี้มีข้อได้เปรียบมากกว่าในการดำเนินโครงการสอนภาษาอังกฤษสองภาษาและการเชื่อมต่อกับแหล่งเงินทุนการศึกษาและโครงการสนับสนุนระดับนานาชาติ

โรงเรียนที่ได้รับการคัดเลือกจำเป็นต้องเตรียมความพร้อมให้ครูด้วยขั้นตอนต่างๆ เช่น การฝึกอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพทางวิชาชีพ เทศบาลเมืองจำเป็นต้องจัดหลักสูตรฝึกอบรมวิชาชีพสำหรับครูสอนภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสอนแบบสองภาษา และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอน การพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศของครู นอกจากครูสอนภาษาอังกฤษแล้ว ครูวิชาอื่นๆ จำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมภาษาอังกฤษ เพื่อให้สามารถสนับสนุนการสอนแบบสองภาษาหรือมีส่วนร่วมในกิจกรรมภาษาต่างประเทศในโรงเรียน ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ สร้างสภาพแวดล้อมให้ครูมีความคิดสร้างสรรค์ สร้างสรรค์นวัตกรรมในวิธีการสอน และใช้สื่อและเทคโนโลยีใหม่ๆ

นักเรียนยังต้องเตรียมเงื่อนไขต่างๆ เช่น การปฐมนิเทศและการสนับสนุนให้เรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่อายุน้อย การสร้างความรักในภาษา และช่วยให้พวกเขาเข้าใจถึงประโยชน์ของการใช้ภาษาอังกฤษ

สร้างสภาพแวดล้อมภาษาอังกฤษที่เป็นธรรมชาติในโรงเรียนผ่านกิจกรรมนอกหลักสูตร ชมรมภาษาอังกฤษ และกิจกรรมระดับนานาชาติ

ผู้ปกครองจำเป็นต้องส่งเสริมการสื่อสารทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน เพื่อช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจถึงความสำคัญของภาษาอังกฤษในกระแสการเรียนรู้แบบบูรณาการ ซึ่งจะทำให้ผู้ปกครองเห็นพ้องและสนับสนุนการเรียนรู้ของบุตรหลาน ส่งเสริมให้ผู้ปกครองสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่บ้านด้วยการซื้อหนังสือภาษาอังกฤษ (แนะนำสื่อการเรียนการสอนที่มีคุณภาพใหม่ๆ) รับชมรายการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ และร่วมกิจกรรมภาษาต่างประเทศกับบุตรหลาน

ที่มา: https://thanhnien.vn/dung-tieng-anh-la-ngon-ngu-thu-hai-nhung-tieu-chi-chon-truong-thi-diem-185240908195823441.htm