การศึกษาด้านอาชีวศึกษาในพื้นที่ด้อยโอกาสได้เพิ่มโอกาสแห่งความก้าวหน้ามากขึ้น อันเป็นผลมาจากมติที่ 71

GD&TĐ - การไม่พึ่งพาความเป็นอิสระทางการเงินจะสร้างโอกาสให้สถาบันอาชีวศึกษาในเขตภูเขาของจังหวัดไลเจาประสบความสำเร็จ

โดยไม่คำนึงถึงระดับความเป็นอิสระทางการเงิน

หนึ่งในประเด็นสำคัญจากมติ คณะกรรมการกรมการเมือง ฉบับที่ 71-NQ/TW ว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม คือ การศึกษาด้านอาชีวศึกษาได้มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาแรงงานที่มีทักษะสูง ซึ่งเป็นการยืนยันบทบาทของการศึกษาด้านอาชีวศึกษาในกระบวนการพัฒนาประเทศ

หนึ่งในประเด็นสำคัญที่ระบุไว้ในกลุ่มภารกิจและแนวทางแก้ไขสำหรับการปฏิรูปสถาบันอย่างเข้มแข็ง ซึ่งก็คือการสร้างกลไกและนโยบายที่เป็นเอกลักษณ์และเหนือกว่าสำหรับการพัฒนาการ ศึกษา และการฝึกอบรม คือการรับรองความเป็นอิสระอย่างเต็มที่และครอบคลุมสำหรับสถาบันอุดมศึกษาและสถาบันอาชีวศึกษา โดยไม่คำนึงถึงระดับความเป็นอิสระทางการเงิน ซึ่งรวมถึงการปรับปรุงระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับการจัดบุคลากร มาตรฐาน เงื่อนไข และขั้นตอนการสรรหาและการแต่งตั้งสำหรับศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์ และตำแหน่งอาจารย์อื่นๆ ให้สอดคล้องกับแนวปฏิบัติสากลและสภาพความเป็นจริงของเวียดนาม

จากหลักการดังกล่าว สถาบันอุดมศึกษาและอาชีวศึกษาจึงได้รับอิสระในการตัดสินใจและดำเนินการตามเงื่อนไขของตนเอง เกี่ยวกับการสรรหาและว่าจ้างอาจารย์ และการแต่งตั้งบุคคลที่มีความสามารถจากต่างประเทศให้ดำรงตำแหน่งผู้นำและผู้บริหาร

ครูและนักเรียนในชั้นเรียนวิชาชีพวิศวกรรมไฟฟ้าอุตสาหกรรม

นายโล เวียด ตูเยน อธิการบดีวิทยาลัย ไลเจา กล่าวว่า "ผมประทับใจ เห็นด้วย และชื่นชมเป็นอย่างยิ่งกับนโยบายการให้ความสำคัญกับการลงทุนด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาตามที่ระบุไว้ในมติของคณะกรรมการกรมการเมืองนี้"

ตามที่นายต้วนกล่าว การไม่พึ่งพาความเป็นอิสระทางการเงินจะสร้างกลไกที่เปิดกว้างสำหรับการศึกษาและการฝึกอบรม ซึ่งจะช่วยเพิ่มความเป็นอิสระให้กับสถาบันอาชีวศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสถาบันที่ประสบปัญหาในการรับสมัครนักศึกษา ด้วยภารกิจและแนวทางแก้ไขที่เป็นรูปธรรม คาดว่ามติที่ 71 จะช่วยให้สถาบันอุดมศึกษาและสถาบันอาชีวศึกษาสามารถพึ่งพาตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

“ก่อนหน้านี้ สถาบันการศึกษามักให้ความสำคัญอย่างมากกับความเป็นอิสระทางการเงิน การเปลี่ยนทัศนคติเกี่ยวกับความเป็นอิสระจะช่วยให้เราสามารถวางแผนเชิงรุกในด้านการเงินและทรัพยากรบุคคลได้ ซึ่งจะทำให้เรามีความเป็นอิสระในด้านเนื้อหา วิธีการสอน วิชาการ และบุคลากรสำหรับการบริหารจัดการ การสอน และภารกิจอื่นๆ” นายตวนอธิบาย

สร้างโอกาสให้สถาบันอาชีวศึกษาพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ

วิทยาลัยไล่เจาเป็นสถาบันอาชีวศึกษาแห่งเดียวในจังหวัดไล่เจา พันธกิจของวิทยาลัยคือการฝึกอบรมและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย วิทยาลัย และระดับต้น นอกจากนี้ยังร่วมมือในการฝึกอบรมระดับมหาวิทยาลัยและบัณฑิตศึกษา ความร่วมมือระหว่างประเทศ การวิจัย และการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของจังหวัดและสังคมโดยรวม

ปัจจุบันโรงเรียนมีนักเรียนประมาณ 1,300 คน รวมทั้งผู้ฝึกอบรมและนักเรียนทั่วไป และมีความร่วมมือด้านการฝึกอบรมวิชาชีพกับศูนย์การศึกษาต่อเนื่องและแนะแนวอาชีพเดิมในเขตต่างๆ ปัจจุบันโรงเรียนเปิดสอนและฝึกอบรมใน 12 สาขาวิชาชีพ

ตามวัตถุประสงค์ของมติที่ 71 ภายในปี 2030 เครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและอาชีวศึกษาจะได้รับการจัดระเบียบและยกระดับอย่างเหมาะสม โดยมีเป้าหมายให้สถาบันอุดมศึกษาร้อยละ 100 และสถาบันอาชีวศึกษาอย่างน้อยร้อยละ 80 เป็นไปตามมาตรฐานระดับชาติ

หลักสูตรวิชาชีพด้านการออกแบบแฟชั่นและการตัดเย็บที่วิทยาลัยไล่เจา

มติที่ 71 ยังกำหนดการปฏิรูปขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับกลไกและนโยบายทางการเงินและการลงทุนด้านการศึกษาและการฝึกอบรม โดยจัดสรรงบประมาณของรัฐให้แก่สถาบันอุดมศึกษาและสถาบันฝึกอบรมวิชาชีพตามพันธกิจ คุณภาพ และประสิทธิภาพ โดยใช้กลไกที่เป็นเอกภาพทั่วทั้งภาคส่วน และให้ความสำคัญกับการว่าจ้างและการมอบหมายงานให้แก่ภาคส่วนและสาขาหลักตามผลลัพธ์ที่ได้

“นี่เป็นโอกาสที่ดีสำหรับโรงเรียนในการลงทุนด้านอุปกรณ์ โรงเรียนมุ่งมั่นที่จะเป็นหนึ่งในสถาบันที่ได้รับการรับรองระดับชาติภายในปี 2030 เพื่อบรรลุเป้าหมายนั้น ควบคู่ไปกับการสอน การเรียนรู้ และคุณภาพที่แท้จริง โรงเรียนหวังว่าจะได้รับการสนับสนุนและการลงทุนอย่างต่อเนื่องเพื่อมุ่งเน้นการฝึกอบรมแบบสหวิทยาการ” นายตวนกล่าว

ตามที่นายต้วนกล่าว ความต้องการด้านการศึกษาในปัจจุบันไม่สม่ำเสมอในแต่ละสาขา และความไม่สมดุลระหว่างครูและหลักสูตรการฝึกอบรมก็เพิ่มมากขึ้น หลายสาขามีความต้องการนักเรียนสูง แต่โรงเรียนขาดแคลนอาจารย์และผู้สอน การเชิญอาจารย์พิเศษมาสอนในหลักสูตรที่ขาดแคลนอาจารย์ก็ประสบกับความยากลำบากหลายประการ

ดังนั้น การที่โรงเรียนไม่พึ่งพาความเป็นอิสระทางการเงิน จะช่วยให้โรงเรียนสามารถว่าจ้างอาจารย์พิเศษมาสอน หรือร่วมมือกับโรงเรียนอื่น ๆ ในการสอนหลักสูตรวิชาชีพได้ ซึ่งจะช่วยแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูและอาจารย์ สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนานวัตกรรมในการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องไปสู่การสอนแบบบูรณาการ สอนในสิ่งที่นายจ้างต้องการเพื่อตอบสนองความต้องการของสังคม และพัฒนาวิชาชีพใหม่ ๆ ต่อไป

เมื่อวันที่ 8 กันยายน คณะกรรมการประชาชนจังหวัดไลเจาได้ออกคำสั่งให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นผู้นำในการประสานงานกับหน่วยงาน องค์กร และหน่วยงานท้องถิ่นที่เกี่ยวข้อง รวมถึงวิทยาลัยไลเจา เพื่อดำเนินการวิจัยและให้คำแนะนำแก่คณะกรรมการประชาชนจังหวัดไลเจาเกี่ยวกับการร่างแผนปฏิบัติการหรือแผนงานของคณะกรรมการพรรคประจำจังหวัดเพื่อดำเนินการตามมติที่ 71 และส่งให้คณะกรรมการประชาชนจังหวัดไลเจาพิจารณาก่อนวันที่ 15 กันยายน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-nghe-nghiep-o-vung-kho-tang-co-hoi-but-pha-tu-nghi-quyet-71-post747883.html