
จะไม่มีแนวคิดเรื่อง “การเลือกที่ถูกต้อง” หรือ “การเลือกที่ผิด” อีกต่อไป
ภายในเวลาไม่ถึงวัน ผู้สมัครกว่า 17,300 คน ในฮาติญ จะเข้าสอบครั้งแรกในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 2025 สาขาวรรณกรรม จุดที่น่าสนใจของการสอบวิชานี้คือไม่ได้ใช้เนื้อหาจากตำราเรียน แทนที่จะทดสอบความสามารถในการจดจำผลงาน การสอบจะเน้นไปที่การประเมินความสามารถในการคิด การชื่นชมวรรณกรรม และความสามารถในการแสดงออกของผู้เข้าสอบ ด้วยองค์ประกอบที่สร้างสรรค์มากมาย การสอบสาขาวรรณกรรมทำให้ทั้งนักเรียนและครูรู้สึกตื่นเต้น คาดหวัง คาดหวัง และกังวลเล็กน้อย
Nguyen Thi Quynh Giao - ชั้น 12A7 (โรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Hue เขต Ky Anh) กล่าวว่า “ผมรู้สึกประหม่ามากและกระตือรือร้นที่จะเข้าสอบเช่นกัน สำหรับการสอบวรรณกรรมในปีนี้ ผมตั้งตารอที่จะได้ "อ่านเนื้อหาอย่างเปิดเผย" และ "ตอบคำถามอย่างเปิดเผย" โดยไม่มีอคติใดๆ เพื่อสร้างโอกาสให้นักเรียนกล้าแสดงความคิดและความเข้าใจ โดยเฉพาะคำถามเกี่ยวกับการโต้แย้งทางสังคม เพื่อเตรียมตัวสอบให้ดี ผมพยายามศึกษาความรู้ของหลักสูตรวรรณกรรมระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (รวมถึงชั้นปีที่ 10, 11 และ 12) เพราะการสอบจะไม่จำกัดอยู่แค่เพียงนี้ ผมยังได้พัฒนาทักษะ "การอ่านและการคิด" ของตัวเอง ในเวลาเดียวกัน รวบรวมความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีวรรณกรรมที่เหมาะสม หรือรวบรวมหลักฐานทางสังคมทั่วไป เพื่อที่จะสามารถ "ตอบสนอง" การสอบในสถานะที่กระตือรือร้นที่สุด"
นักเรียนหลายคนเชื่อว่าการที่ข้อสอบไม่ได้ใช้เนื้อหาเฉพาะจากตำราเรียนอาจทำให้ข้อสอบวรรณกรรมดูน่าประหลาดใจมากขึ้น แต่ยังเป็นโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความสามารถในการคิดอย่างอิสระและสร้างสรรค์ ซึ่งเป็นสิ่งที่โปรแกรมการศึกษาทั่วไปปี 2018 มุ่งหวังไว้ จะไม่มีแนวคิดเรื่อง "ถูก" และ "ผิด" คะแนนสอบจะประเมินความสามารถที่แท้จริงของผู้เข้าสอบได้ใกล้เคียงมากขึ้นเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว

สำหรับ Tran Thi Thanh Nga อดีตนักเรียนโรงเรียนมัธยม Cu Huy Can (Vu Quang, Ha Tinh) นักเรียนหญิงที่ได้รับรางวัลชนะเลิศการแข่งขันวรรณกรรมระดับจังหวัด 4 ปีซ้อน การที่การสอบวรรณกรรมปีนี้ไม่ได้ใช้สื่อจากหนังสือเรียนนั้นถือเป็นการเปลี่ยนแปลงที่น่าตื่นเต้นอย่างแท้จริง เพราะมาพร้อมทั้งความท้าทายและโอกาสอันยิ่งใหญ่
Thanh Nga เล่าว่า “ในฐานะคนที่เคยสอบวรรณกรรมมาหลายครั้ง ฉันเข้าใจว่าการเปลี่ยนแปลงนี้เป็นความท้าทายครั้งใหญ่ อย่างไรก็ตาม จากประสบการณ์ของฉันเอง ฉันมองว่านี่เป็นโอกาสทองสำหรับการสอบวรรณกรรมที่จะประเมินความสามารถในการรับรู้ คิด และสร้างสรรค์ของนักเรียนอย่างแท้จริง การสอบไม่ได้จำกัดอยู่แค่เนื้อหาในหนังสือเรียนเท่านั้น ซึ่งไม่ได้หมายความว่าความรู้จะ "หล่นลงมาจากท้องฟ้า" ในทางตรงกันข้าม การสอบนี้ต้องการให้เราเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับทฤษฎีวรรณกรรม ประเภทของเรียงความโต้แย้ง และทักษะการอ่านจับใจความอย่างมั่นคง ความรู้เหล่านี้ถูกสร้างไว้ตลอดหลักสูตร และเมื่อมีความรู้มากพอแล้ว คุณก็สามารถทำเนื้อหาใดๆ ได้ดี”
“สำหรับผู้ที่กำลังเตรียมตัวสอบในเร็วๆ นี้ ฉันขอแนะนำให้คุณมีความรู้เกี่ยวกับหลักสูตรวรรณกรรมระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (เกรด 10, 11 และ 12) เป็นอย่างดี หลักสูตรนี้ถือเป็น “กระดูกสันหลัง” ที่ช่วยให้เราสามารถวิเคราะห์ข้อความใดๆ ก็ได้ ที่สำคัญกว่านั้น คุณต้องกระตือรือร้นที่จะพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความและความคิด อ่านงานและข้อความคัดลอกอื่นๆ นอกตำราเรียนมากขึ้น ฝึกถามคำถามและคิดอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับเรื่องเหล่านั้น การรวบรวมหลักฐานทางสังคมทั่วไปและความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีวรรณกรรมจะเป็นทรัพยากรที่มีค่าที่จะช่วยให้คุณรู้สึกมั่นใจมากขึ้นเมื่อทำข้อสอบ” ทันห์ หงา กล่าว

สะท้อนถึงจิตวิญญาณที่แท้จริงของหลักสูตร การศึกษา ทั่วไป
ไม่เพียงแต่นักเรียนเท่านั้น แต่ครูก็ตั้งตารอที่จะได้สอบวรรณคดีที่สอดคล้องกับแนวคิดสร้างสรรค์ แต่ยังคงชัดเจนและใกล้เคียงกันพอสมควร ช่วยให้นักเรียนแสดงออกได้อย่างมั่นใจ ด้วยการ "หลีกหนี" จากตำราเรียน คาดว่าวิชาวรรณคดีในปี 2025 จะเป็นก้าวสำคัญที่สร้างแรงบันดาลใจและกระตุ้นความคิด
นางสาวเล ทิ ฟอง ครูสอนวรรณคดีที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Cam Xuyen กล่าวว่า "เราหวังว่าคำถามในข้อสอบจะไม่เป็นวิชาการหรือท้าทายเกินไป แต่จะต้องสร้างแรงบันดาลใจ โดยแสดงให้เด็กนักเรียนเห็นว่าวรรณคดีเป็นที่สำหรับแสดงความคิดและความรู้สึกของพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนของเรียงความเกี่ยวกับวรรณคดีและสังคม เราหวังว่าคำถามในข้อสอบจะสอดคล้องกับประเด็นปัจจุบันอย่างใกล้ชิด ทันต่อเหตุการณ์ และเน้นที่ประเด็นด้านมนุษยศาสตร์เชิงลึก ไม่เพียงแต่จะช่วยให้เด็กนักเรียนพัฒนาความสามารถในการปฏิบัติจริงเท่านั้น แต่ยังช่วยกระตุ้นทัศนคติและมุมมองเชิงบวกต่อชีวิตอีกด้วย"
นวัตกรรมวิธีการตั้งคำถามตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 ถือเป็นความท้าทายสำหรับทั้งครูและนักเรียน อย่างไรก็ตาม ถือเป็นก้าวสำคัญที่สะท้อนถึงเจตนารมณ์ที่แท้จริงของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปรูปแบบใหม่ นั่นคือ การพัฒนาศักยภาพและคุณสมบัติของผู้เรียน ไม่ใช่แค่การทดสอบความรู้ ครูหลายคนยังแสดงความหวังว่านักเรียนจะพัฒนาความรู้ที่ได้เรียนรู้ เอาชนะความสับสน และทำการบ้านได้อย่างดี

นางสาว Tran Thi Canh Thuan ครูสอนวรรณคดีที่โรงเรียนมัธยม Mai Thuc Loan (Thach Ha) กล่าวว่า “หัวข้อเรียงความที่ดีไม่เพียงแต่ประเมินความสามารถของนักเรียนได้อย่างแม่นยำเท่านั้น แต่ยังสามารถเข้าถึงอารมณ์ของพวกเขาได้อีกด้วย ทำให้พวกเขามองว่าวรรณคดีเป็นสถานที่สำหรับแสดงออกถึงตัวตนของพวกเขาเอง แน่นอนว่าจะเกิดความสับสน เนื่องจากนักเรียนคุ้นเคยกับการเรียนรู้จากข้อความเฉพาะ แต่ฉันเชื่อว่าหากข้อความที่เลือกมีความใกล้เคียงและมีข้อความที่ชัดเจน นักเรียนจะรับมือกับมันได้ดี ดังนั้น นักเรียนไม่ควรกดดันมากเกินไป เชื่อว่าพวกเขาได้เรียนรู้เพียงพอ มีประสบการณ์เพียงพอที่จะแก้ไขข้อกำหนดของหัวข้อและแสดงมุมมองของตนเอง การสอบเป็นประตูเปิด ดังนั้น ตราบใดที่คุณมีจิตใจที่สงบ คุณก็จะผ่านมันไปได้อย่างมั่นคง”
การสอบวรรณคดีเป็นวิชาเปิดในการสอบรับปริญญามัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2025 โดยไม่เพียงแต่จะทดสอบความรู้เท่านั้น แต่ยังมีความหมายในการสร้างความมั่นใจและจิตวิญญาณให้กับผู้เข้าสอบตลอดการสอบอีกด้วย แม้ว่าจะยังมีความกังวลและความกังวลอยู่บ้าง แต่ด้วยวิธีการใหม่ของการจัดสอบ นักเรียนและครูส่วนใหญ่มีศรัทธาและหวังว่าการสอบวรรณคดีจะเป็นที่ถ่ายทอดความคิดที่จริงใจและความฝันอันบริสุทธิ์ของคนรุ่นปี 2007 ผ่านหน้ากระดาษที่เขียนออกมา
ที่มา: https://baohatinh.vn/giao-vien-hoc-sinh-ha-tinh-noi-gi-khi-de-thi-ngu-van-khong-dung-ngu-lieu-sach-giao-khoa-post290512.html
การแสดงความคิดเห็น (0)