การปลูกฝังความรู้ในพื้นที่สูง

บนที่ราบสูงบาเจ๋อ จากโรงเรียนประจำแบบธรรมดาและแบบกึ่งประจำ นักเรียนชนกลุ่มน้อยหลายรุ่นได้สานฝันให้เป็นจริง เติบโตอย่างมุ่งมั่นและเปี่ยมด้วยความรู้ เบื้องหลังความสำเร็จเหล่านี้คือความมุ่งมั่นและความทุ่มเทของครูชาวที่ราบสูง ผู้ซึ่งจุดประกายศรัทธา ช่วยเหลือนักเรียนที่ราบสูงให้ทันนักเรียนที่ราบต่ำในทุกๆ วัน...

สนามเด็กเล่นสำหรับนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาน้ำซอน (ตำบลบาเจ)

ตัวอย่างการเอาชนะความยากลำบาก

เมื่อเส้นทางสู่โรงเรียนยังคงเต็มไปด้วยความยากลำบาก นักเรียนแต่ละคนในเขตภูเขาต่างมีเรื่องราวเกี่ยวกับความมุ่งมั่นและความปรารถนาที่จะก้าวต่อไป หนึ่งในนั้นคือเด็กหญิงผู้มีดวงตาสดใส รอยยิ้มอ่อนโยน จดบันทึกอย่างขยันขันแข็งอยู่เสมอ นั่นคือ หลี่ ถิ หว่าง เยน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนมัธยมปลายน้ำเซิน (ตำบลบาเช) หนึ่งในนักเรียนดีเด่นของโรงเรียน เธอเกิดในครอบครัวยากจนที่มีพี่น้องหลายคน พ่อแม่ของเธอเป็นชาวนาที่มีรายได้น้อย แต่หลี่ ถิ หว่าง เยน ก็ยังคงพยายามเอาชนะอุปสรรคต่างๆ อยู่เสมอเพื่อให้ประสบความสำเร็จในการเรียน

แม้จะมีสภาพครอบครัวที่ยากลำบาก แต่หลี่ ถิ ฮวง เยน ก็พยายามเรียนหนังสือให้เก่งอยู่เสมอ ในช่วงชั้นประถมศึกษา เยนได้พยายามอย่างหนักเพื่อประสบความสำเร็จในระดับสูงมากมาย เมื่อเธอเข้าเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เยนได้รับรางวัลนักเรียนดีเด่น และในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เธอยังคงได้รับรางวัลนักเรียนดีเด่นอย่างต่อเนื่อง เบื้องหลังความสำเร็จเหล่านั้นคือความพยายามอย่างมากมายของนักเรียนตัวน้อยในที่ราบสูง หลี่ ถิ ฮวง เยน เผยว่า "ในอนาคต ฉันอยากกลับบ้านเกิดเพื่อช่วยเหลือเพื่อน ๆ ที่มีความยากลำบากเช่นเดียวกับฉัน เพื่อเรียนหนังสือร่วมกันและก้าวหน้าในชีวิต"

บทเรียนที่ชั้น 8A โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาน้ำซอน (ตำบลบาเจ)

กรณีของลี ถิ หว่าง เยน ไม่เพียงแต่เป็นเรื่องราวของนักเรียนที่เอาชนะความยากลำบากเพื่อเรียนหนังสือให้ดีเท่านั้น แต่ยังเป็นภาพสะท้อนถึงความมุ่งมั่นและความตั้งใจที่จะก้าวขึ้นสู่ความสำเร็จของนักเรียนในเขตภูเขาบาเช เบื้องหลังความสำเร็จนั้นคือมิตรภาพและกำลังใจจากครูผู้ทุ่มเทหัวใจให้กับนักเรียนในเขตภูเขาเสมอมา

หนึ่งในนั้นคือ คุณฮวง ถิ เหียน ครูประจำโรงเรียนประถมและมัธยมต้นน้ำเซิน ซึ่งอยู่เคียงข้างและให้คำแนะนำนักเรียนในการก้าวข้ามความยากลำบากเพื่อไปเรียนหนังสือมาเป็นเวลาหลายปี ในฐานะชนกลุ่มน้อยที่เกิดและเติบโตในเขตบาเจ คุณเหียนเข้าใจถึงความยากลำบากของเด็กๆ ในพื้นที่สูงเมื่อต้องไปโรงเรียน

สำหรับคุณครูเฮียน ทุกวันที่โรงเรียนคือความสุข อาชีพครูที่เธอเลือกไม่เพียงแต่เป็นอาชีพครูเท่านั้น แต่ยังเป็นอาชีพที่แบ่งปันและช่วยเหลือนักเรียนในสถานการณ์ที่ยากลำบากเป็นพิเศษอีกด้วย

ครูเฮียนเล่าว่า “ดิฉันเองก็เป็นชนกลุ่มน้อย ดังนั้นจึงเข้าใจถึงข้อเสียเปรียบของนักเรียน การรักษาขนาดชั้นเรียนและการกระตุ้นให้นักเรียนมาเรียนคืออุปสรรคใหญ่ที่สุดสำหรับครูในพื้นที่สูง ดิฉันได้ไปเยี่ยมครอบครัวนักเรียนหลายคน เด็กแต่ละคนมีสภาพความเป็นอยู่ที่แตกต่างกัน บางคนเป็นเด็กกำพร้า บางคนมีพ่อแม่ทำงานอยู่ไกล พี่น้องต้องอยู่บ้านดูแลกันและกัน... เวลาไปเยี่ยมครอบครัว ดิฉันรู้สึกซาบซึ้งและเห็นใจเด็กๆ อย่างมาก”

ด้วยความเมตตากรุณาของครูอย่างคุณครูฮวง ถิ เหียน นักเรียนหลายคนในพื้นที่ภูเขาอย่างลี ถิ ฮวง เยน จึงมีแรงบันดาลใจและความมุ่งมั่นมากขึ้นที่จะไปโรงเรียนและสานฝันต่อไป ครูที่นี่เปรียบเสมือน “ผู้หว่านความรู้” เงียบๆ ที่เขียนเรื่องราวอันงดงามทุกวันบนเทือกเขาบาเจ๋อ ที่ซึ่งความรู้ได้รับการบ่มเพาะด้วยความทุ่มเทและความรัก

ในหลายพื้นที่ของชุมชนบาเชอ ชีวิตความเป็นอยู่ของผู้คนยังคงยากลำบาก นักเรียนหลายคนต้องเผชิญกับความเสี่ยงที่จะไม่ได้ไปโรงเรียน อย่างไรก็ตาม มีโครงการที่มีความหมายที่เรียกว่า "ช่วยให้เด็กๆ ได้ไปโรงเรียน" ซึ่งได้กลายเป็นสะพานเชื่อมความฝันของเด็กๆ ต่อไป

พิธีปิดภาคเรียนการศึกษา ประจำปีการศึกษา 2567-2568 ณ โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาน้ำซอน (ตำบลบาเจ)

โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาน้ำซอนมีนักเรียน 730 คน ซึ่งส่วนใหญ่เป็นชนกลุ่มน้อย ซึ่งหลายคนอยู่ในสภาวะที่ยากลำบาก เป็นเวลาหลายปีที่โรงเรียนได้ร่วมมือกับหน่วยงาน หน่วยงานสาขา และองค์กรต่างๆ ในท้องถิ่น ดำเนินโครงการ "ช่วยเหลือเด็กๆ ให้ไปโรงเรียน"

ดังนั้น ทุกปีในช่วงเปิดภาคเรียนใหม่ ครูประจำชั้นจะทบทวนและประเมินสถานการณ์ของนักเรียนแต่ละคน และจัดทำรายชื่อนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเป็นพิเศษ ของขวัญที่นำไปใช้ได้จริง เช่น ข้าวสาร เสื้อผ้า และอุปกรณ์การเรียนที่ส่งมาจากโรงเรียนและองค์กรการกุศล ได้กลายเป็นกำลังใจอันมีค่า ช่วยให้นักเรียนมีกำลังใจในการไปโรงเรียนมากขึ้น

โครงการ "ช่วยเด็ก ๆ ไปโรงเรียน" ไม่เพียงแต่เป็นการกระทำที่เป็นรูปธรรมเท่านั้น แต่ยังเป็นสัญลักษณ์ของจิตวิญญาณแห่งความรักซึ่งกันและกัน เป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความแข็งแกร่งของความสามัคคีในชุมชนที่ร่วมมือกันช่วยเหลือเด็ก ๆ ในพื้นที่สูงให้ก้าวขึ้นมาบรรลุความฝันในการแสวงหาความรู้

การให้ความรู้ในโรงเรียนประจำ

โรงเรียนประจำ Ba Che สำหรับชนกลุ่มน้อย เป็นโรงเรียนบนพื้นที่สูงซึ่งมีนักเรียนเป็นชนกลุ่มน้อย 100% โดยผ่านการก่อสร้างและพัฒนามากว่า 40 ปี โดยผ่านพ้นช่วงเวลาที่ยากลำบากมากมายจนกลายมาเป็นจุดสว่างในเส้นทาง การศึกษา ในพื้นที่ที่ยากลำบากเป็นพิเศษของจังหวัด Quang Ninh

ภาพพาโนรามาของโรงเรียนประจำบาเจสำหรับชนกลุ่มน้อย

ปีการศึกษา 2566-2567 ถือเป็นจุดเปลี่ยนสำคัญของโรงเรียนประจำบาเจ๋อสำหรับชนกลุ่มน้อย เมื่อโครงการปรับปรุงและขยายโรงเรียนเสร็จสิ้นและพร้อมเปิดใช้งาน ไม่เพียงแต่ทำให้โรงเรียนมีรูปลักษณ์ที่กว้างขวางและทันสมัยเท่านั้น แต่ยังเปิดพื้นที่การเรียนรู้และการใช้ชีวิตที่ครอบคลุมสำหรับนักเรียนชนกลุ่มน้อยในพื้นที่สูงบาเจ๋ออีกด้วย

ปัจจุบันโรงเรียนประจำบาเชสำหรับชนกลุ่มน้อยมีอาคารเรียน 4 ชั้น 16 ห้องเรียน อาคารอเนกประสงค์ 1 หลัง หอพักนักเรียน 5 ชั้น 3 ชั้น (ชั้นละ 11 ห้อง) ชั้นล่างเป็นห้องอาหาร และห้องส่วนกลาง พื้นที่เรียนวิชาต่างๆ และสำนักงานผู้อำนวยการ ได้รับการปรับปรุงและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง นอกจากนี้ โรงเรียนยังมีสนามฟุตบอล สนามพลศึกษา และลู่วิ่งมาตรฐานสากลรอบสนามอีกด้วย

ด้วยเหตุนี้ สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนจึงได้มาตรฐานโรงเรียนคุณภาพสูง ระดับโรงเรียนมาตรฐานแห่งชาติ ระดับ 2 ให้มีสถานที่สำหรับการเรียน การกิน และการพักผ่อนสำหรับนักเรียน ช่วยให้คณาจารย์และครูรู้สึกปลอดภัยในการทำงาน และยังคงพัฒนาวิธีการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ห้องคอมพิวเตอร์โรงเรียนประจำบาเจสำหรับชนกลุ่มน้อย

คุณครูบัง ถิ หง็อก ลาน ผู้อำนวยการโรงเรียนประจำบาเชสำหรับชนกลุ่มน้อย กล่าวว่า “ในปีการศึกษา 2568-2569 โรงเรียนมีนักเรียน 376 คน ซึ่ง 100% เป็นชนกลุ่มน้อย พวกเขาทั้งหมดอาศัยอยู่ไกลบ้านและยังไม่คุ้นเคยกับหลายสิ่งหลายอย่าง ดังนั้นเราจึงถือว่าครูประจำโรงเรียนประจำไม่เพียงแต่เป็นครูเท่านั้น แต่ยังเป็นพ่อแม่คนที่สองของนักเรียนด้วย เราพยายามสร้างสภาพแวดล้อมที่มีความสุขเหมือนครอบครัว เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนและฝึกฝนได้อย่างสบายใจ ขณะเดียวกันก็ช่วยรักษาอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมชาติพันธุ์ของพวกเขาไว้ด้วย”

ครูเหงียน ถิ คานห์ ผู้นำสหภาพเยาวชนของโรงเรียน กล่าวเสริมว่า “ตอนเด็กๆ เริ่มเข้าโรงเรียน เด็กๆ หลายคนยังเล็กและไม่คุ้นเคยกับการใช้ชีวิตร่วมกัน ครูต้องคอยชี้นำพวกเขาตั้งแต่เรื่องเล็กๆ น้อยๆ เช่น การกิน การอาบน้ำ การพับผ้า... เพื่อให้พวกเขาค่อยๆ ปรับตัวและฝึกฝนการพึ่งพาตนเองได้”

ความรักและความทุ่มเทของคณาจารย์ช่วยให้นักเรียนปรับตัวเข้ากับสังคมได้อย่างรวดเร็วและเติบโตเป็นผู้ใหญ่ โรงเรียนประจำบาเชจึงกลายเป็นบ้านหลังที่สองของนักเรียนหลายร้อยคนบนที่สูงอย่างแท้จริง

ในปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนประจำบาเชสำหรับชนกลุ่มน้อยได้จัดสรรทรัพยากร สิ่งอำนวยความสะดวก และอุปกรณ์การเรียนการสอนอย่างเต็มกำลัง เพื่อดำเนินโครงการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ กลุ่มวิชาชีพต่างๆ มีความกระตือรือร้นและยืดหยุ่นในการพัฒนาแผนการสอน โดยมุ่งเน้นที่การสร้างสรรค์วิธีการสอนใหม่ๆ โดยเปลี่ยนจากการทดสอบความรู้เป็นการประเมินความสามารถและคุณสมบัติของนักเรียน

โรงเรียนส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศโดยผสมผสานรูปแบบห้องเรียนแบบดั้งเดิมและออนไลน์ ส่งเสริมกิจกรรมการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ การวิจัยทาง วิทยาศาสตร์ สร้างชั้นวางหนังสือในห้องเรียน ห้องสมุดที่เป็นมิตร พื้นที่อ่านหนังสือแบบเปิด จัดชมรมวิทยาศาสตร์ กิจกรรมแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมเพื่อพัฒนาทักษะ ความสามารถ และบุคลิกภาพของนักเรียนอย่างครอบคลุม

ด้วยความพยายามดังกล่าว ผลการเรียนรู้ประจำปีการศึกษา 2567-2568 มีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นอย่างมากเมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่ผ่านมา โดยมีจำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเพิ่มขึ้น 21 คน (เพิ่มขึ้น 4.8%) และมีจำนวนนักเรียนที่มีความประพฤติดีเพิ่มขึ้น 57 คน (เพิ่มขึ้น 7.2%) นักเรียนที่มีผลการเรียนดีเด่นด้านวัฒนธรรมในระดับจังหวัดบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งทีมนักเรียนดีเด่นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้รับรางวัล 18 รางวัล จากนักเรียนที่เข้าร่วมทั้งหมด 37 คน (ประกอบด้วยรางวัลชนะเลิศ 1 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 6 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 9 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 9 รางวัล และรางวัลชมเชย 8 รางวัล) ในระดับจังหวัดมีนักเรียนเข้าร่วม 13 คน ได้รับรางวัล 6 รางวัล จากนักเรียนที่เข้าร่วมทั้งหมด 13 คน ขณะที่การแข่งขันแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6, 7 และ 8 ได้รับรางวัล 49 รางวัล จากนักเรียนทั้งหมด 86 คน เพิ่มขึ้น 26 รางวัลจากปีการศึกษาที่ผ่านมา

ตัวเลขเหล่านี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความพยายามในการเอาชนะความยากลำบาก จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ที่ไม่ลดละของนักเรียน และความทุ่มเทของคณาจารย์ผู้สอนในเขตที่สูงบ่าเจ๋อ

กิจกรรมนอกหลักสูตรที่โรงเรียนประจำบาเชสำหรับชนกลุ่มน้อย

ความสำเร็จของโรงเรียนประจำบาเชสำหรับชนกลุ่มน้อยไม่ได้มาจากความพยายามของครูและนักเรียนเท่านั้น แต่ยังมาจากความใส่ใจและการลงทุนด้านการศึกษาในพื้นที่สูงของจังหวัดด้วย การปรับปรุงและพัฒนาสิ่งอำนวยความสะดวก นโยบายสนับสนุนครูและนักเรียนชนกลุ่มน้อย และแนวทางการพัฒนาการศึกษาอย่างครอบคลุมของจังหวัด ได้กลายเป็นแรงผลักดันสำคัญที่ทำให้โรงเรียนเติบโต

ฮ่วย มินห์

ที่มา: https://baoquangninh.vn/geo-mam-tri-thuc-o-vung-cao-3379611.html