แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ 2 ครั้ง/วัน โดยใช้ AI

รองศาสตราจารย์เหงียน ซวน ถันห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนฝึกอบรมบุคลากรการศึกษาฮานอย ชี้ให้เห็นปัญหาหลายประการที่ AI สามารถแก้ไขได้สำหรับครูและโรงเรียนในเนื้อหาที่น่าสับสนในปัจจุบัน เช่น การจัดการสอนแบบบูรณาการ การคัดเลือก การจัดเซสชั่น 2 เซสชั่นต่อวัน...

เมื่อเร็วๆ นี้ โรงเรียนฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ การศึกษา ฮานอยได้จัดการประชุมเพื่อจัดการฝึกอบรมให้กับผู้จัดการ ครู และเจ้าหน้าที่ของสถาบันการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษาทั่วไป และการศึกษาต่อเนื่อง สำหรับปีการศึกษา 2568-2569

ไฮไลท์ของการฝึกอบรมคือชุดเอกสาร 15 หัวข้อเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการบริหารจัดการและการเรียนการสอน ซึ่งได้รับการอนุมัติจากกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมกรุง ฮานอย หัวหน้าบรรณาธิการของเอกสารชุดนี้ คือ รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ซวน ถั่น ผู้อำนวยการโรงเรียนฝึกอบรมเจ้าหน้าที่การศึกษากรุงฮานอย อดีตผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการมัธยมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม)

รองศาสตราจารย์เหงียน ซวน ถั่นห์ กล่าวในการประชุม

ภาพถ่าย: TM

“AI สามารถจัดการกับข้อจำกัดที่เกี่ยวข้องกับเรื่องต่างๆ ได้นับพัน”

ในระดับมัธยมศึกษา การบูรณาการ วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติเป็นวิชาที่ยากสำหรับโรงเรียน เนื่องจากไม่มีครูประจำโรงเรียน โรงเรียนส่วนใหญ่จึงใช้ครู 3 คน (ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา) สอนวิชาบูรณาการเพียงวิชาเดียว

ในเอกสารนี้ รองศาสตราจารย์เหงียน ซวน ถั่นห์ ชี้ให้เห็นว่าสำหรับวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ กิจกรรมเชิงประสบการณ์จำเป็นต้องมีการแบ่งงานระหว่างกลุ่มวิชาชีพและครูอย่างเหมาะสม

ตัวอย่างเช่น สำหรับวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ โรงเรียนจำเป็นต้องจัดให้ครูวิชาฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยาอยู่ในกลุ่มวิชาชีพเดียวกัน เพื่ออำนวยความสะดวกในการมอบหมายครูให้สอนเนื้อหาที่เหมาะสมกับศักยภาพทางวิชาชีพของครู

ครูหลักของฮานอยสนใจที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับชุดเอกสารที่นำปัญญาประดิษฐ์มาใช้ในการบริหารจัดการและการสอน

ภาพถ่าย: TM

“AI สามารถจัดการกับข้อจำกัดนับพันๆ อย่างที่เกี่ยวข้องกับวิชา กิจกรรมทางการศึกษา ครู ห้องเรียน ลักษณะเฉพาะของแต่ละชั้นเรียน และระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับจำนวนคาบเรียน เพื่อสร้างตารางเรียนที่เหมาะสมที่สุด ลดความขัดแย้ง และเพิ่มประสิทธิภาพการใช้ทรัพยากรให้สูงสุด” รองศาสตราจารย์เหงียน ซวน ถั่นห์ กล่าว

ในทำนองเดียวกัน ในระดับมัธยมปลาย นักเรียนต้องเลือก 4 วิชาจากทั้งหมด 9 วิชา ด้วยทรัพยากรที่มีอยู่ โรงเรียนต้องสร้างชุดวิชาจำนวนหนึ่งขึ้นมา รองศาสตราจารย์ Thanh กล่าวว่า AI สามารถช่วยแก้ปัญหาการเสนอชุดวิชาบางชุดโดยอิงจากข้อมูลจำนวนครูปัจจุบันของโรงเรียนได้เป็นอย่างดี

รองศาสตราจารย์เหงียน ซวน ถั่น กล่าวว่า หลังจากคำสั่งของนายกรัฐมนตรีและคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง การฝึกอบรมให้โรงเรียนและครูเข้าใจและปฏิบัติตามนโยบายนี้อย่างถูกต้องจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่ง

รองศาสตราจารย์เหงียน ซวน ถั่นห์ เสนอแนะว่า AI สามารถใช้สนับสนุนการพัฒนาหัวข้อสำหรับการนำไปใช้ในกิจกรรมการศึกษาเสริมหลักสูตรแต่ละประเภทได้ โดย: เลือกวิชาที่มีเนื้อหาเหมาะสมกับประเภทของกิจกรรม ใช้บอร์ดแจกจ่ายโปรแกรมที่สร้างขึ้นเพื่อขอให้ AI สนับสนุนการเสนอหัวข้อต่างๆ...

ผู้เข้าร่วมจะได้สัมผัสกับอุปกรณ์สนับสนุนการสอนที่เป็นนวัตกรรมใหม่ภายในกรอบการประชุม

ภาพถ่าย: TM

“ครูควรพูดให้น้อยลงเพื่อให้นักเรียนทำได้มากขึ้น”

รองศาสตราจารย์เหงียน ซวน ถั่น เน้นย้ำถึงบทบาทของครู แต่ท่านยังตั้งข้อสังเกตว่าครูต้อง "เปิดกว้าง" ในห้องเรียน เพื่อให้นักเรียนได้มีส่วนร่วม นักเรียนต้องเรียนรู้ด้วยการลงมือทำ และครูก็ต้องทำเช่นเดียวกัน

นายเหงียน ฮู โด อดีตรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม แสดงความมั่นใจและความคาดหวังอย่างสูงต่อชุดเอกสารและหลักสูตรฝึกอบรมของรองศาสตราจารย์เหงียน ซวน ถั่น อย่างไรก็ตาม นายโดยังกล่าวเสริมว่า “หนังสืออาจจะดี แต่ถ้าการฝึกอบรมไม่ดี ผลลัพธ์จะไม่ดี” พร้อมเสนอแนะว่าครูควรได้รับประสบการณ์จากกระบวนการฝึกอบรม ในแต่ละชั้นเรียน ครูควรพูดคุยให้น้อยลง เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกฝนมากขึ้น

นาย Tran The Cuong ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย กล่าวว่า มีบุคลากรทางการศึกษาในระดับตำบลเพียงร้อยละ 61 เท่านั้นที่ทำงานในภาคการศึกษา ส่วนที่เหลืออีกร้อยละ 39 ต้องการการฝึกอบรมวิชาชีพด้านการศึกษา ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องปรับปรุงคุณสมบัติของบุคลากรทางการศึกษาในระดับตำบลทั้งหมด

นายเกืองชี้ให้เห็นถึงความเป็นจริง โดยเน้นย้ำถึงความสำคัญและความสามารถในการปฏิบัติของชุดเอกสารที่แก้ไขโดยรองศาสตราจารย์เหงียน ซวน ถั่นห์ และหวังว่าโรงเรียนทุกแห่งและครูทุกคนจะสามารถเข้าถึงจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมนี้ได้

ชุดเอกสารนี้มุ่งเน้นการประยุกต์ใช้ AI ในการสร้างแผนการศึกษาในโรงเรียน การสนับสนุนการจัดระเบียบวิชาที่สอน การสนับสนุนการจัดกิจกรรมแนะแนวเชิงประสบการณ์และอาชีพ การสนับสนุนการเตรียมอุปกรณ์ทดลองในการสอน การสนับสนุนการจัดระเบียบการทบทวนการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย...

แต่ละหัวข้อมี 40 เซสชัน คาดว่าจะมีการฝึกอบรม 1 ถึง 10 เซสชัน ขึ้นอยู่กับแต่ละหัวข้อ เริ่มตั้งแต่เดือนตุลาคม 2568 นับเป็นขั้นตอนเตรียมความพร้อมสำหรับบุคลากรและครูผู้สอนให้เป็นไปตามข้อกำหนดในการดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 และส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการประยุกต์ใช้ AI ในการศึกษา

ที่มา: https://thanhnien.vn/go-kho-to-chuc-day-hoc-tich-hop-2-buoi-ngay-bang-ai-185250928232105581.htm