การพัฒนากลไกและนโยบายการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ให้มีความหลากหลาย

ในการเข้าร่วมพิธีเปิดตัวออนไลน์ของขบวนการ "ทั้งประเทศแข่งขันกันสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตในช่วงปี 2566 - 2573" ห่าติ๋ญ หวังที่จะเพิ่มการตระหนักรู้ให้กับทุกระดับ ทุกภาคส่วน และประชาชนเกี่ยวกับบทบาทและความสำคัญของขบวนการ

เช้าวันที่ 10 มิถุนายน นายกรัฐมนตรีฝ่าม มิญ จิ่ง ได้เข้าร่วมพิธีเปิดตัวโครงการ “ทั่วประเทศร่วมสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต พ.ศ. 2566-2573” ซึ่งจัดโดย กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ร่วมกับสมาคมส่งเสริมการศึกษาแห่งเวียดนาม พิธีเปิดตัวดังกล่าวจัดขึ้นผ่านระบบออนไลน์เพื่อเชื่อมโยงจุดเชื่อมต่อทั่วประเทศ

รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด เล หง็อก เจา เป็นผู้ดำเนินการจุดสะพานห่าติ๋ญ

รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด เล หง็อก เจา เป็นประธานโครงการสะพานห่าติ๋ญ

การเปิดตัวการเคลื่อนไหว "ทั้งประเทศแข่งขันกันสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตในช่วงปี 2023 - 2030" นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh เรียกร้องให้กระทรวง สาขา ท้องถิ่น และหน่วยงานต่างๆ ดำเนินการตามคำสั่งและมติของรัฐบาลกลางเกี่ยวกับ การศึกษา การฝึกอบรม การส่งเสริมการเรียนรู้ การส่งเสริมความสามารถ การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิผลต่อไป ให้ความสำคัญกับการสร้างระบบการศึกษาที่เปิดกว้าง หลากหลาย ยืดหยุ่น เชื่อมโยงกัน และทันสมัย

ทบทวนและพัฒนากลไกและนโยบายการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในทิศทางความหลากหลาย เชื่อมโยงการเรียนรู้กับการปฏิบัติ พรสวรรค์กับคุณธรรม เหมาะสมกับวิชาแต่ละวิชาและแต่ละท้องถิ่น ด้วยรูปแบบใหม่และแนวปฏิบัติที่ดี ส่งเสริมการเคลื่อนไหวการเรียนรู้ตลอดชีวิตในกลุ่ม ชุมชน หน่วยงาน และหน่วยงานต่างๆ

การพัฒนากลไกและนโยบายการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ให้มีความหลากหลาย

นายกรัฐมนตรีกล่าวสุนทรพจน์ในพิธีเปิดตัว ภาพ: VGP/Nhat Bac

เสริมสร้างการเผยแพร่ตัวอย่างต้นแบบที่ดี และแนวปฏิบัติที่มีประสิทธิผลในขบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิต เพื่อปลูกฝังจิตวิญญาณแห่ง “การเรียนรู้ของทุกครอบครัว การเรียนรู้ของทุกคน การเรียนรู้ของทุกหมู่บ้าน การเรียนรู้ของทุกตำบล การเรียนรู้ของทุกอำเภอ การเรียนรู้ของทุกจังหวัด และการเรียนรู้ของทุกประเทศ”

นายกรัฐมนตรียังได้เรียกร้องให้คณะกรรมการกลางแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนาม องค์กรทางสังคมและการเมือง สหภาพแรงงาน ชุมชนธุรกิจ องค์กร และบุคคลทั้งในและต่างประเทศตอบสนองต่อกิจกรรมต่างๆ อย่างแข็งขันเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถ สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ และมีส่วนสนับสนุนในการบรรลุความปรารถนาในการพัฒนาประเทศที่เจริญรุ่งเรืองและประชาชนที่เจริญรุ่งเรืองและมีความสุข

ในพิธีเปิด ผู้นำกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รายงานผลการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในประเทศในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา จนถึงปัจจุบัน เครือข่ายสถาบันการศึกษาได้รับการเสริมสร้างและพัฒนาอย่างต่อเนื่องทั้งในด้านปริมาณและรูปแบบการดำเนินงานที่หลากหลาย ปัจจุบันประเทศไทยมีศูนย์การศึกษาต่อเนื่องระดับจังหวัด 71 แห่ง ศูนย์การศึกษาต่อเนื่องและอาชีวศึกษาระดับอำเภอ 619 แห่ง และศูนย์การเรียนรู้ชุมชนมากกว่า 10,400 แห่ง ซึ่งตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของประชาชน...

การพัฒนากลไกและนโยบายการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ให้มีความหลากหลาย

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม แถลงผลการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ภาพ: VOVworld

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เพื่อดำเนินการโครงการ "สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในช่วงปี 2021 - 2030" ได้อย่างมีประสิทธิภาพ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประสานงานกับสมาคมส่งเสริมการศึกษาเวียดนามและกระทรวงกลาง สาขา และองค์กรต่างๆ เพื่อจัดทำร่างโครงการเพื่อดำเนินการเคลื่อนไหว "ทั้งประเทศแข่งขันกันสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตในช่วงปี 2023 - 2030"

การพัฒนากลไกและนโยบายการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ให้มีความหลากหลาย

ผู้แทนที่จุดสะพานห่าติ๋ญรับฟังเนื้อหาการเปิดตัว

พิธีเปิดตัวมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความตระหนักรู้ให้กับทุกระดับ ทุกภาคส่วน และทุกภาคส่วน เกี่ยวกับบทบาท ความสำคัญ และความจำเป็นของการเรียนรู้ตลอดชีวิต และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ จากนั้น ตอบสนองต่อการเคลื่อนไหวเลียนแบบด้วยการปฏิบัติที่เป็นรูปธรรมและเฉพาะเจาะจง ส่งเสริมการเคลื่อนไหวการเรียนรู้ตลอดชีวิตในครอบครัว ตระกูล ชุมชน หน่วยงาน และหน่วยงานต่างๆ

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ในจังหวัดห่าติ๋ญ กระแสการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ได้แผ่ขยายไปทั่วทุกพื้นที่ จนถึงปัจจุบัน ทั่วทั้งจังหวัดมีศูนย์การเรียนรู้ชุมชน 216 แห่งใน 216 ตำบลและเขต ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ศูนย์เหล่านี้ได้จัดกิจกรรมสำคัญมากมาย เปิดชั้นเรียนเกือบ 14,000 ห้อง ดึงดูดผู้คนเกือบ 950,000 คน ให้เข้ามามีส่วนร่วมในการเรียนรู้ ถ่ายทอดความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี... ด้วยเหตุนี้ ผู้คนจึงเปลี่ยนความคิด นำความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง

อันห์ ทู - ฮวง เหงียน

แหล่งที่มา