สำเนาผลการเรียนชั้น ป.6 ที่สวยงามยังคงถูก "ปฏิเสธในรอบแรก" โดยโรงเรียนอัมสเตอร์ดัม

“อาการตกใจ” และ “เจ็บปวด” คือสิ่งที่คุณ Nguyen Thi Mai Huong (เขต Hai Ba Trung กรุงฮานอย ) ประสบเมื่อได้รับข่าวว่าใบสมัครของลูกเธอซึ่งมีคะแนนส่วนใหญ่เพียง 10 คะแนน ถูกปฏิเสธในรอบการรับเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียน Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted

“แม่กับฉันใช้เวลาช่วงชั้นประถมศึกษาทั้งหมดไปกับการเตรียมรายงานผลการเรียนที่ดี โดยหวังว่าจะสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียน Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted แต่เราไม่เคยคิดว่าเราจะถูกปฏิเสธจากรอบการสมัครแบบนี้ ” ผู้ปกครองคนเล็กกล่าวอย่างกลั้นน้ำตาไว้ไม่อยู่

นักเรียนรายนี้มีคะแนนรวมทางวิชาการ 10 คะแนน แต่ใบสมัครเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถูกปฏิเสธโดยโรงเรียนอัมสเตอร์ดัม (ภาพ: PHCC)

ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ระดับประถมศึกษาทั้งหมด 17 ชุด (คณิตศาสตร์ ภาษาเวียดนาม ชั้น ป.1 และ ป.2 คณิตศาสตร์ ภาษาเวียดนาม ภาษาอังกฤษ ชั้น ป.3 คณิตศาสตร์ ภาษาเวียดนาม วิทยาศาสตร์ ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ชั้น ป.4 และ ป.5) ของบุตรของนางสาวฮวงมีคะแนนรวม 168 คะแนน อย่างไรก็ตาม ในชั้น ป.1 วิชาดนตรีของบุตรของเธอถูกจัดให้อยู่ในกลุ่ม "สอบผ่าน"

สำหรับคุณครูฮวง กฎระเบียบการรับเข้าเรียนที่ไม่สมเหตุสมผลของโรงเรียนได้ทำลายความฝันของนักเรียนลง แม้กระทั่งก่อนที่พวกเขาจะทำการทดสอบความถนัดใดๆ เพื่อเข้าโรงเรียนในฝันของพวกเขา ดังนั้น ความพยายามทั้งหมดของเด็กๆ และผู้ปกครองจึงไม่ได้รับการตอบแทนในท้ายที่สุด

ในทำนองเดียวกัน นางสาว NTMQ (เขต Hai Ba Trung ฮานอย) กล่าวว่าใบสมัครของลูกเธอถูกปฏิเสธเนื่องจากผลการเรียนศิลปะชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับ "สำเร็จ" เท่านั้น ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2, 3, 4 และ 5 ลูกของเธอได้รับตำแหน่ง "สำเร็จเนื้อหาการเรียนรู้และการฝึกอบรมยอดเยี่ยม" ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ลูกของเธอได้รับตำแหน่ง "สำเร็จเนื้อหาการเรียนรู้ดี" ใบสมัครของลูกของนางสาว MQ เกือบจะสมบูรณ์แบบหากไม่มีวิชารองที่ได้รับการจัดอันดับว่า "สำเร็จ" เมื่อได้รับข้อมูลว่าใบสมัครของลูกเธอไม่ได้รับการยอมรับ ผู้ปกครองรายนี้รู้สึก "ตกใจอย่างมาก" และ "เศร้าอย่างบอกไม่ถูก"

นักเรียน “สอบตก” โรงเรียน Ams ตั้งแต่รอบการสมัครเลย เพราะวิชาวิจิตรศิลป์ถูกจัดให้อยู่ในกลุ่ม “เรียนจบ” (ภาพ: PHCC)

นางสาว Đ.TH (เขต Nam Tu Liem) แสดงความผิดหวังเช่นกันเมื่อผลการเรียนของลูกตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ถึงปีที่ 5 ได้คะแนน 10 คะแนนแต่ยังสอบไม่ผ่าน นางสาว Đ.TH กล่าวเสริมว่าปัจจุบันมีผู้ปกครองมากกว่า 100 รายที่ใบสมัครของลูกๆ เพื่อเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียน Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted ถูกปฏิเสธด้วยเหตุผลเดียวกัน ผู้ปกครองบางคนหารือถึงการยื่นคำร้องเกี่ยวกับข้อกำหนดการรับเข้าเรียนของโรงเรียน

ทุกปี ข้อกำหนดในการรับเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษจะมีการเปลี่ยนแปลง

ในปี 2020 นักเรียนจะต้องได้รับคะแนน “เรียนจบเนื้อหาและฝึกอบรมได้ดีเยี่ยม” ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2, 3, 4 และ 5 โดยผู้สมัครจะต้องได้คะแนนรวมเบื้องต้น 137 คะแนนขึ้นไป จึงจะมีสิทธิ์เข้าร่วมสอบรอบที่ 2

ในปี 2564 นักเรียนที่มีสิทธิ์เข้าศึกษาต้องตรงตามเงื่อนไข ดังนี้ สำเนาผลการเรียนขั้นสุดท้ายของทุกชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-5 ต้องมีคำนำหน้าว่า “มีผลการเรียนและการอบรมสำเร็จลุล่วงดีเยี่ยม” หรือสูงกว่า โดยในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และปีที่ 5 ทั้ง 2 ชั้น จะต้องมีคำนำหน้าว่า “นักเรียนที่มีผลการเรียนและการอบรมสำเร็จลุล่วงดีเยี่ยม”

ในปี 2565 ผู้สมัครจะต้องมีสำเนาผลการเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2, 3, 4 และ 5 ที่มีหัวข้อว่า “มีผลการเรียนและการอบรมที่สำเร็จในระดับดีเยี่ยม”

ในปี 2023 ข้อกำหนดในการรับเข้าเรียนถือว่าเข้มงวดยิ่งขึ้น นอกจากคะแนนรวม 17 คะแนนที่ต้องได้อย่างน้อย 167 คะแนนแล้ว เอกสารที่เสนอแผนการรับเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษในปีการศึกษา 2023 - 2024 ยังระบุอย่างชัดเจนว่า:

“การประเมินผลการเรียนระดับประถมศึกษาของนักเรียน จะต้องประเมินตามหนังสือเวียนที่ 30/2014/TT-BGDDT ลงวันที่ 28 สิงหาคม 2557 และหนังสือเวียนที่ 22/2016/TT-BGDDT ลงวันที่ 22 กันยายน 2559 ของกระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรม โดยเฉพาะ: การประเมินผลการเรียนขั้นสุดท้ายของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2, 3, 4 และ 5 จะต้องประเมินว่า “มีเนื้อหาการเรียนรู้และการฝึกอบรมครบถ้วน” หรือสูงกว่า”

ในการสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของปีนี้ โรงเรียนอัมสเตอร์ดัมกำหนดให้เด็กนักเรียนต้องมีใบแสดงผลการเรียนที่ "สมบูรณ์แบบ" จากชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 การเปลี่ยนแปลงนี้ทำให้ผู้ปกครองหลายคนผิดหวัง เพราะความฝันของลูกที่จะได้เข้าเรียนในโรงเรียนต้อง "พังทลายลงกลางคัน"

นายเหงียน ไฮ ซอน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาไฮลี (นามดิงห์) แสดงความกังวลเกี่ยวกับการระบาดของ "การล็อกเกรด" เมื่อโรงเรียนกำหนดให้เด็กนักเรียนมีผลการเรียนดีเยี่ยมดังที่กล่าวข้างต้น " เมื่อมองจากความเป็นจริง มีนักเรียนบางคนที่ไม่มีพรสวรรค์ด้านดนตรีหรือวิจิตรศิลป์ การขอให้พวกเขาเก่งนั้นมากเกินไปหรือไม่ " เขาสงสัย

ยิ่งไปกว่านั้น การดูแค่รายงานผลการเรียนของนักเรียนเพื่อประเมินความสามารถของนักเรียนเพียงอย่างเดียวนั้นยากที่จะรับรองความยุติธรรมและความถูกต้อง พรสวรรค์จะไม่มีที่ยืนหากการศึกษาเน้นที่ความสำเร็จเสมือนจริง

การสอบ การสอบ

มีประโยชน์
อารมณ์
ความคิดสร้างสรรค์
มีเอกลักษณ์

แหล่งที่มา: https://vtc.vn/soc-vi-hoc-ba-xet-tuyen-lop-6-toan-diem-10-van-bi-truong-amsterdam-tu-choi-ar796824.html