การฝึกอาชีพตั้งแต่เนิ่นๆ: ไม่ใช่ทางเลือกที่ “ไม่เต็มใจ” อีกต่อไป
“ตอนฉันเรียนจบมัธยมปลาย หลายคนวิจารณ์ว่าฉันไม่ยอมเรียนต่อมัธยมปลาย แต่พ่อแม่ฉันเชื่อว่าฉันเก่งและชอบเย็บผ้า ดังนั้นการเรียนวิชาชีพจึงเป็นเส้นทางที่ถูกต้อง เมื่อมองย้อนกลับไป มันคือการตัดสินใจที่เปลี่ยนชีวิตฉัน” ฮามินห์ไฮ อดีตนักศึกษาวิทยาลัยอาชีวศึกษา ตัดเย็บแฟชั่น วิทยาลัยดานัง กล่าว
หลังจากทำงานฝึกฝนทักษะและเรียนรู้เรื่องการบริหารจัดการมาเป็นเวลา 5 ปี ปัจจุบันคุณไห่เป็นหัวหน้าทีมเทคนิคของบริษัทเสื้อผ้าชื่อดังแห่งหนึ่งใน เมืองดานัง
เรื่องราวของไห่ไม่ได้โดดเดี่ยว ตั้งแต่ปี 2561 ดานังได้ดำเนินโครงการโอนย้ายนักเรียนหลังจากจบมัธยมต้นอย่างต่อเนื่อง โดยส่งเสริมให้นักเรียนเรียนต่อในระดับอาชีวศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แทนที่จะมุ่งเน้นการเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเพียงอย่างเดียว วิทยาลัยหลายแห่งในพื้นที่ได้เปิดสอนหลักสูตรระดับมัธยมศึกษาตอนต้นที่ผสมผสานวัฒนธรรม เพื่อช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ทั้งด้านอาชีวศึกษาและวัฒนธรรมไปพร้อมๆ กัน และในอนาคตก็ยังสามารถโอนย้ายไปยังมหาวิทยาลัยได้หากต้องการ
เหงียน ฮู ตู ฟอง เป็นหนึ่งในนักศึกษารุ่นแรกๆ ของหลักสูตรการตลาดระดับกลางที่วิทยาลัยดานัง หลังจากจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ฟองมีความหลงใหลในธุรกิจเป็นพิเศษ หลังจากเรียนหลักสูตรการตลาดระดับกลางเพียง 3 ปี ฟองได้กลายเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการตลาดดิจิทัลให้กับบริษัทสตาร์ทอัพแห่งหนึ่ง ด้วยเงินเดือนเริ่มต้นที่ไม่น้อยหน้าบัณฑิตจบมหาวิทยาลัย
“เพื่อนผมจบมัธยมปลายแล้ว กำลังเตรียมตัวสอบเข้ามหาวิทยาลัย แต่ผมทำงานมา 2 ปีแล้ว ผมรู้สึกว่าตัวเองไม่ได้ด้อยกว่า แถมยังมีประสบการณ์การทำงานจริงมากกว่าด้วย สิ่งสำคัญคือผมรู้ว่าตัวเองต้องการอะไรและมุ่งมั่นทำมันตั้งแต่เนิ่นๆ” ตู่ ฟอง เล่าให้ฟัง
“อีกทางหนึ่ง” แต่ต้องมีทิศทางที่ถูกต้อง
คุณโว เล อันห์ ฮุย เจ้าหน้าที่รับสมัครของวิทยาลัยดานัง เปิดเผยว่า ในแต่ละปี ทางวิทยาลัยได้รับใบสมัครจากนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลายร้อยใบ เพื่อเข้าศึกษาต่อในโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษา อัตราการจ้างงานของบัณฑิตวิทยาลัยสูงกว่า 85% โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาวิศวกรรมเครื่องกล เทคโนโลยีสารสนเทศ ไฟฟ้าอุตสาหกรรม แฟชั่น บริการร้านอาหารและโรงแรม เป็นต้น
ในความเป็นจริง นักเรียนหลายคนมีความสามารถเชิงปฏิบัติและทักษะวิชาชีพ แต่หากพวกเขายังคงเรียนต่อในระดับมัธยมปลาย การจะตามทันหลักสูตรได้นั้นเป็นเรื่องยากมาก ในขณะเดียวกัน เมื่อเรียนต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย นักเรียนจะสามารถฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง ฝึกฝนทักษะ และหลังจาก 2-3 ปี ก็สามารถไปทำงานและสร้างรายได้ได้ หากผู้ปกครองและนักเรียนได้รับการปฐมนิเทศที่ถูกต้องทันทีหลังจากจบมัธยมศึกษาตอนต้น การฝึกอบรมวิชาชีพจึงเป็นทางเลือกที่ชาญฉลาดอย่างยิ่ง” คุณฮุยกล่าวยืนยัน
อย่างไรก็ตาม อุปสรรคที่ใหญ่ที่สุดในปัจจุบัน คุณโฮ เวียด ฮา ผู้อำนวยการวิทยาลัยดานัง กล่าวว่าอยู่ที่จิตวิทยาสังคม “พ่อแม่หลายคนยังคงมีอคติเกี่ยวกับปริญญา พวกเขาคิดว่าการฝึกอาชีพนั้นด้อยกว่าสำหรับนักเรียนที่เรียนไม่เก่ง นั่นเป็นเหตุผลที่นักเรียนหลายคน แม้จะเหมาะสมกับการฝึกอาชีพ แต่ก็ถูกบังคับให้เลือกเส้นทางการศึกษาต่อในระดับมัธยมปลาย จากนั้นก็ตัดสินใจเข้ามหาวิทยาลัยอย่างไม่เต็มใจ จำเป็นต้องสื่อสารอย่างหนักแน่นว่า การฝึกอาชีพก็คือการเรียนรู้เช่นกัน เรียนรู้ที่จะทำงาน เพื่อที่จะมีงานที่มั่นคง ไม่ต่างอะไรจากการเรียนมหาวิทยาลัย” คุณฮากล่าว
จากสถิติพบว่าในช่วงปี พ.ศ. 2563-2567 อัตราการลงทะเบียนเรียนอาชีวศึกษาหลังจบมัธยมศึกษาตอนต้นในเมืองดานังเพิ่มขึ้นเล็กน้อย แต่ยังคงคิดเป็นเพียงประมาณ 12% ของจำนวนนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ทั้งหมดนี้แสดงให้เห็นว่าแม้จะมีนโยบายปรับปรุงกระบวนการเรียนรู้แล้ว แต่การนำไปปฏิบัติจริงยังคงเผชิญกับอุปสรรคมากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากแนวคิดที่สนับสนุนให้นักเรียนได้รับปริญญา
เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนมัธยมศึกษาเลือกเส้นทางอาชีพอย่างกล้าหาญ จำเป็นต้องมีการประสานงานร่วมกันระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคม เจ้าหน้าที่รับสมัครของวิทยาลัยดานังกล่าวว่า “ในการให้คำปรึกษาด้านอาชีพที่โรงเรียนมัธยมศึกษา เราพยายามเชิญชวนศิษย์เก่าที่ประสบความสำเร็จมาร่วมแบ่งปันความรู้ เพื่อสร้างความไว้วางใจให้กับผู้ปกครอง ขณะเดียวกัน โรงเรียนอาชีวศึกษาก็จำเป็นต้องมุ่งมั่นในคุณภาพการฝึกอบรมและเชื่อมโยงกับภาคธุรกิจ เพื่อให้มั่นใจว่าจะได้งานทำหลังจากสำเร็จการศึกษา”
จากมุมมองอื่น คุณห่า มินห์ ไฮ เชื่อว่าเป็นเรื่องสำคัญที่นักศึกษาจะได้รับการเคารพและส่งเสริมให้แสวงหาจุดแข็งของตนเอง “ไม่ใช่ทุกคนที่จะเหมาะกับการเรียนมหาวิทยาลัย หากคุณรู้ว่าคุณมีทักษะและหลงใหลในเทคโนโลยี จงเลือกอาชีพที่ใช่ ยิ่งเริ่มต้นเร็วเท่าไหร่ คุณก็จะยิ่งมีโอกาสมากขึ้นเท่านั้น ผมเคยมีประสบการณ์มาแล้ว และผมไม่เสียใจเลยที่เลือกอาชีพนี้ตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3” คุณไห่กล่าว
ในบริบทที่ตลาดแรงงานให้ความสำคัญกับทักษะเชิงปฏิบัติมากกว่าปริญญามากขึ้นเรื่อยๆ กระแสการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษาจึงไม่ใช่เพียง “จุดเปลี่ยน” อีกต่อไป แต่เป็นทิศทางเชิงกลยุทธ์ เพื่อให้สิ่งนี้มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงแนวคิด ทางการศึกษา ครั้งใหญ่ จากการสอนไปสู่การทดสอบ และจากการสอนไปสู่การปฏิบัติ
เรื่องราวของฮามินห์ไฮ, เหงียนฮู ตู่ ฟอง... คือเครื่องพิสูจน์ที่มีชีวิตว่า การเลือกอาชีพหลังจากจบมัธยมศึกษาปีที่ 3 ไม่ใช่การ “ลดทอน” อุดมคติของตนเอง แต่เป็นการรู้จักเลือกเส้นทางชีวิตตั้งแต่เนิ่นๆ ในสังคมที่พัฒนาอย่างรวดเร็ว การเลือกเส้นทางที่ถูกต้องตั้งแต่เนิ่นๆ จะช่วยให้คุณไปถึงเส้นชัยก่อนคนอื่นๆ ที่วนเวียนอยู่ใน “เส้นทางเดิมๆ”
ที่มา: https://baodanang.vn/hoc-nghe-sau-lop-9-canh-cua-som-vao-doi-3298351.html
การแสดงความคิดเห็น (0)