การเรียนรู้อย่างชาญฉลาดผ่านเทคโนโลยีดิจิทัล

การสอนและการเรียนรู้มีประสิทธิผลมากขึ้นด้วย "พลัง" ของเทคโนโลยี

ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่แข็งแกร่งมากขึ้น เทคโนโลยีได้กลายเป็นปัจจัยสำคัญในการปรับปรุงคุณภาพ การศึกษา การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีใหม่ๆ ได้อย่างมีประสิทธิผลไม่เพียงแต่สร้างนวัตกรรมวิธีการสอนเท่านั้น แต่ยังเปิดโอกาสในการเรียนรู้ที่กว้างขึ้นและยืดหยุ่นมากขึ้นสำหรับผู้เรียนอีกด้วย

แทนที่จะใช้วิธีการสอนแบบเดิมๆ ที่ใช้เพียงตำราเรียนและกระดานดำเท่านั้น ปัจจุบันครูได้ใช้เครื่องมือเทคโนโลยีต่างๆ มากมาย เช่น กระดานโต้ตอบ ซอฟต์แวร์การสอนออนไลน์ ปัญญาประดิษฐ์ (AI)... สิ่งนี้ไม่เพียงทำให้การบรรยายน่าสนใจและมีชีวิตชีวามากขึ้น แต่ยังช่วยกระตุ้นความคิด ความคิดสร้างสรรค์ และการโต้ตอบของนักเรียนในแต่ละบทเรียนอีกด้วย

ตามบันทึกของผู้รายงานที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Tran Phu (Vinh Yen) การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการสอนได้สร้างการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนทั้งในด้านคุณภาพและรูปแบบการเรียนรู้

นางสาวเหงียน ถิ บิก ง็อก ครูประจำโรงเรียนกล่าวว่า “ เทคโนโลยีดิจิทัล ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงความรู้ใหม่ๆ ได้อย่างง่ายดาย แต่ยังสนับสนุนให้นักเรียนใช้ประโยชน์จากข้อมูลหลายมิติจากแหล่งต่างๆ ได้อย่างเชิงรุกอีกด้วย”

นางสาวบิช ง็อก กล่าวเสริมว่า ได้มีการนำแอปพลิเคชันเทคโนโลยี เช่น Azota และ Quizizz มาใช้อย่างมีประสิทธิผลและในทางปฏิบัติในการมอบหมายการบ้านและประเมินนักเรียน เครื่องมือเหล่านี้ให้ข้อมูลตอบรับทันที ช่วยให้ผู้เรียนสามารถประเมินผลการเรียนรู้ของตนเองได้ ขณะเดียวกันก็ช่วยให้ครูสามารถจัดการและตรวจสอบกระบวนการเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำ จึงส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองและการฝึกฝนของนักเรียน

ซอฟต์แวร์เชิงโต้ตอบในกิจกรรมนอกหลักสูตรที่โรงเรียนยังช่วยเพิ่มการโต้ตอบและกระตุ้นความคิดริเริ่มและความสนใจของนักเรียน

เหงียน ฮ่อง กวน นักเรียนของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Phu กล่าวว่า “ฉันสนุกกับการเรียนรู้ซอฟต์แวร์ Quizizz มาก เมื่อตอบคำถามผ่านแอปพลิเคชันนี้ ฉันรู้สึกสนใจมากกว่าแค่ฟังการบรรยายและจดบันทึก ทุกครั้งที่ฉันตอบถูก ฉันรู้สึกเหมือนกำลังเล่นเกมอยู่ แต่ยังคงได้รับความรู้ที่น่าสนใจและเป็นประโยชน์”

นอกจากนี้ Tran Lan Anh ยังแบ่งปันถึงประโยชน์ของการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการเรียนอีกด้วย โดยกล่าวว่า “ก่อนหน้านี้ ฉันค่อนข้างลังเลที่จะทบทวนความรู้ เพราะมีความรู้มากเกินไป แต่เมื่อครูใช้เครื่องมืออย่าง Azota ในการมอบหมายงาน ฉันรู้สึกว่าการเรียนง่ายขึ้นและมีทิศทางที่ชัดเจนขึ้น ทุกครั้งที่ฉันทำแบบฝึกหัด ฉันจะได้รับคำตอบทันที จากตรงนั้น ฉันจะรู้ว่าต้องปรับปรุงตรงไหนบ้าง และทบทวนความรู้เพิ่มเติมที่ยังไม่เชี่ยวชาญ”

การใช้เทคโนโลยีช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา

ในบริบทของภาคการศึกษาที่ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างครอบคลุมภายใต้การกำกับดูแลของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สัญญาณเชิงบวกจากการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในโรงเรียนแสดงให้เห็นว่า หากมีการใช้งานเทคโนโลยีอย่างเหมาะสม เทคโนโลยีจะไม่เพียงแต่เป็นเครื่องมือสนับสนุนเท่านั้น แต่ยังเป็นแรงผลักดันให้เกิดนวัตกรรมในวิธีการสอนและการเรียนรู้อีกด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อนักเรียนในฐานะ “พลเมืองดิจิทัล” ในอนาคตสามารถเข้าถึงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นและสร้างสรรค์ได้ก่อนใคร พวกเขาก็จะกลายเป็นผู้ถูกสร้างองค์ความรู้ในยุคใหม่ด้วยเช่นกัน

ความท้าทายไม่ใช่น้อย

อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกแล้ว การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในระบบการศึกษากำลังเผชิญกับความท้าทายมากมาย

ทักษะด้าน ICT ถือเป็นอุปสรรคประการแรก ซึ่งทั้งครูและนักเรียนต้องใช้เวลาและความมุ่งมั่นในการเอาชนะ การใช้เทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิผลไม่เพียงต้องอาศัยทักษะเท่านั้น แต่ยังต้องอาศัยการคิดที่ชัดเจน มีเหตุผล และมีความเกี่ยวข้องกับเนื้อหาการสอนด้วย

นอกจากนี้การขาดแคลนสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ทางเทคนิคโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักศึกษาที่มีภาวะเศรษฐกิจจำกัดยังทำให้การนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้เป็นเรื่องยากอีกด้วย นักเรียนบางคนไม่สนใจหรือกลัวปัญหาทางเทคนิคซึ่งถือเป็นอุปสรรคใหญ่เช่นกัน

ในทางกลับกัน ความตระหนักของนักเรียนในการใช้เทคโนโลยีก็เป็นปัจจัยที่ต้องใส่ใจเช่นกัน นักเรียนบางคนมีแนวโน้มที่จะใช้เครื่องมืออิเล็กทรอนิกส์เพื่อเข้าถึงข้อมูลนอกเหนือจากการเรียน ส่งผลให้สูญเสียสมาธิระหว่างชั้นเรียน การจัดการอุปกรณ์ส่วนบุคคลและแนะนำให้นักเรียนใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพและในทิศทางที่ถูกต้องยังคงเป็นปัญหาที่ต้องมีการแก้ไขอย่างสอดประสานกันระหว่างครอบครัวและโรงเรียน

แม้จะเผชิญกับความยากลำบาก แต่คุณ Bich Ngoc ก็เน้นย้ำถึงบทบาทสำคัญของครูในการสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนในการเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยี ครูต้องเป็นผู้บุกเบิกและเป็นแบบอย่างให้กับนักเรียนเพื่อให้มองเห็นประโยชน์และคุณค่าที่แท้จริงของการนำเทคโนโลยีมาใช้ในการเรียนรู้ได้อย่างชัดเจน

พร้อมกันนั้นปัญญาประดิษฐ์ (AI) ก็ค่อยๆ กลายมาเป็นเครื่องมือที่ขาดไม่ได้ ซึ่งช่วยกระตุ้นให้ครูผู้สอนเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เท่าทันกับการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยี และหลีกเลี่ยงการล้าหลังในสภาพแวดล้อมการศึกษาแบบดิจิทัลในปัจจุบัน ด้วยเหตุนี้ การสอนและการเรียนรู้จึงไม่เพียงแต่มีประสิทธิผลมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ผู้เรียนเตรียมความพร้อมด้านทักษะสำหรับอนาคต ตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงานและสังคมสมัยใหม่ได้อีกด้วย

กล่าวได้ว่า เมื่อเผชิญกับความท้าทายที่มีอยู่ การเพิ่มประสิทธิภาพการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการศึกษาในจังหวัดวิญฟุกต้องอาศัยการมีส่วนร่วมอย่างพร้อมเพรียงกันจากหลายฝ่าย ตั้งแต่ภาคการศึกษา โรงเรียน ครู ไปจนถึงนักเรียนและผู้ปกครอง

การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไม่เพียงแต่เป็นแนวโน้มเท่านั้น แต่ยังเป็นข้อกำหนดที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ของการศึกษายุคใหม่ด้วย เมื่อทั้งครูและนักเรียนเต็มใจที่จะปรับตัว เรียนรู้เชิงรุก และสร้างสรรค์นวัตกรรม เทคโนโลยีจะกลายเป็นกุญแจสำคัญในการเปิดประตูสู่ความรู้ในยุคดิจิทัลอย่างแท้จริง

การศึกษาของโรงเรียนวินห์ฟุกอยู่ในเส้นทางที่ถูกต้อง แต่เส้นทางข้างหน้ายังคงต้องใช้ความพยายามอย่างมากเพื่อพัฒนาการศึกษาแบบดิจิทัลอย่างยั่งยืนและครอบคลุมมากขึ้น

กวิน อันห์

(วิทยาลัยวารสารศาสตร์และการสื่อสาร)

ที่มา: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/126747/Hoc-tap-thong-minh-nho-cong-nghe-so