เชื่อมโยงโรงเรียน 300 แห่งในฮานอยและไทเหงียนผ่านเวิร์กช็อปการศึกษาด้านศิลปะ

Kết nối 300 trường học Hà Nội và Thái Nguyên qua hội thảo giáo dục bằng nghệ thuật

ครูจากโรงเรียนประถมศึกษาและก่อนวัยเรียนหลายแห่งใน ฮานอย และจังหวัดอื่นๆ เข้าร่วมประสบการณ์การนำวิธีการวาดเพลงมาใช้ในชั้นเรียน

เวิร์กช็อปนี้มีวิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิด้าน การศึกษา 3 ท่าน ได้แก่ คุณมินนา แลปพาไลเนน ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา นักประพันธ์เพลง และผู้ก่อตั้ง Laulau Learning (ฟินแลนด์), รองศาสตราจารย์ ดร. ดัง ถิ ทันห์ ฮูเยน ผู้อำนวยการสถาบันวิจัยและพัฒนาการจัดการการศึกษา สมาชิกคณะกรรมการบริหารเครือข่ายการจัดการการศึกษาไร้พรมแดน (EdulightenUp), ปริญญาโท ตง เหลียน อันห์ รองผู้อำนวยการสถาบันการเรียนรู้ตลอดชีวิต และนักเขียน นักแปล และวิทยากรในผลงานตีพิมพ์และโครงการทางการศึกษามากมายทั้งในและต่างประเทศ

Lê Thị Thu Hường - Hiệu trưởng trường Tiểu học Đô thị Sài Đồng.

การประชุมครั้งนี้มีวิทยากรผู้ทรงเกียรติในสาขาการศึกษามาร่วมงาน

งานนี้จัดโดยโรงเรียนประถมศึกษา Sai Dong Urban และ Laulau Learning Vietnam ร่วมกับกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม (DET) ของเขตลองเบียน กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของเขตเม่ลินห์ และกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของเมือง ไทเหงียน โดยได้รับการสนับสนุนสื่อจาก EdulightenUp

โครงการนี้มุ่งหวังที่จะมีส่วนสนับสนุนชุมชนการศึกษาชาวเวียดนามให้มีวิสัยทัศน์ในการสร้างโครงการการศึกษาในระดับนานาชาติที่มีชื่อเสียง ส่งเสริมการประยุกต์ใช้ศิลปะในการสอน และสร้างเครือข่ายการเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษา พร้อมทั้งสนับสนุนให้ครูนำแนวทางที่สร้างสรรค์มาใช้ในห้องเรียน

Bà Lê Thị Thu Hường - Hiệu trưởng trường Tiểu học Đô thị Sài Đồng phát biểu đầu hội thảo.

นางสาวเล ทิ ทู ฮวง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาไซดงเออร์บัน กล่าวสุนทรพจน์ในช่วงเริ่มต้นของการสัมมนา

ในพิธีเปิดการอบรม คุณเล ทิ ทู ฮวง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาไซดง เออร์บัน ได้กล่าวดังนี้:

วิสัยทัศน์ของโรงเรียนประถมศึกษาไซดงเออร์เบิน คือการก้าวขึ้นเป็นโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐชั้นนำในเวียดนาม ที่ได้มาตรฐานสากล และเป็นแบรนด์ที่มีชื่อเสียงทั้งในเมือง ทั่วประเทศ และทั่วภูมิภาค ด้วยพันธกิจในการสร้างโรงเรียนที่มีความสุข มอบความรัก ความเอาใจใส่ และพัฒนานักเรียนอย่างรอบด้าน เราจึงมุ่งมั่นที่จะนำเสนอวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสมที่สุดให้กับเด็กๆ เสมอมา เราจึงร่วมมือกับชุมชนผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียงเพื่อจัดเวิร์กช็อปนี้

คุณเล ถิ ธู เฮือง กล่าวว่า เวิร์กช็อปนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความตระหนักรู้และศักยภาพในการสอนศิลปะและการศึกษาด้านสังคมและอารมณ์ในระบบการศึกษาก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาของรัฐในเวียดนาม การศึกษาด้านศิลปะควบคู่ไปกับอารมณ์ไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์เท่านั้น แต่ยังช่วยเสริมสร้างทักษะการเอาใจใส่ การสื่อสาร และการแก้ปัญหาในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และสังคมอีกด้วย

Bà Tống Liên Anh, Phó viện trưởng viện Học tập suốt đời chia sẻ về tầm quan trọng của giáo dục mầm non và tiểu học tới hành trình học tập suốt đời của trẻ.

นางสาวตง เหลียน อันห์ รองผู้อำนวยการสถาบันการเรียนรู้ตลอดชีวิต กล่าวถึงความสำคัญของการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของเด็กๆ

จากการเน้นย้ำถึงบทบาทสำคัญของการศึกษาระดับอนุบาลและประถมศึกษาในฐานะรากฐานที่มั่นคงสำหรับการเรียนรู้ตลอดชีวิต ศาสตราจารย์ทง เหลียน อันห์ ระบุว่า ช่วงปีแรกๆ ของชีวิตเป็นช่วงของการสร้างนิสัยการเรียนรู้ การบ่มเพาะความคิดสร้างสรรค์ และพัฒนาทักษะพื้นฐาน ช่วยให้เด็กๆ สร้างความมั่นใจและปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ได้ ระบบการศึกษาระดับอนุบาลและประถมศึกษาที่มีคุณภาพไม่เพียงแต่ส่งเสริมพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กเท่านั้น แต่ยังมีบทบาทสำคัญในการสร้างรากฐานทางอารมณ์และสังคม ช่วยให้เด็กๆ เตรียมพร้อมสำหรับการศึกษาในระดับต่อไปและการเรียนรู้ตลอดชีวิต

คำถามจึงเกิดขึ้นว่า: การศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาจะส่งเสริมคุณค่าเหล่านี้ สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความสุขและยั่งยืนอย่างแท้จริง และปลูกฝังความรักและความหลงใหลในการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับเด็กเล็กได้อย่างไร? สิ่งนี้ต้องอาศัยแนวทางการศึกษาที่ครอบคลุม ซึ่งโรงเรียนแต่ละแห่งไม่เพียงแต่เป็นสถานที่ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นพื้นที่ที่เคารพพัฒนาการส่วนบุคคล อารมณ์ และค่านิยมทางสังคมอีกด้วย

PGS.TS Đặng Thị Thanh Huyền, Viện trưởng Viện nghiên cứu và phát triển quản lý giáo dục trao đổi về góc nhìn mới về hạnh phúc ảnh hưởng của giáo dục tới sự hạnh phúc của trẻ.

รองศาสตราจารย์ ดร. ดัง ถิ ทันห์ ฮิวเยน ผู้อำนวยการสถาบันวิจัยและพัฒนาการจัดการศึกษา กล่าวถึงมุมมองใหม่เกี่ยวกับความสุขและผลกระทบของการศึกษาต่อความสุขของเด็กๆ

รองศาสตราจารย์ ดร. ดัง ถิ แถ่ง เฮวียน ได้นำเสนอแนวคิดเชิงลึกเกี่ยวกับความสุขทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง โดยได้นำเสนอโครงการโรงเรียนแห่งความสุข (Happy School Initiative) ของยูเนสโก ซึ่งเน้นย้ำองค์ประกอบหลัก 4 ประการ ได้แก่ บุคลากร กระบวนการสอน สภาพแวดล้อมทางการศึกษา และวัฒนธรรมของโรงเรียน โรงเรียนแห่งความสุขไม่เพียงแต่มีสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรเท่านั้น แต่ยังสร้างความไว้วางใจและความเคารพซึ่งกันและกันระหว่างครู นักเรียน และผู้ปกครอง ซึ่งเป็นการสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนสามารถสร้างและพัฒนาอัตลักษณ์ส่วนบุคคลได้อย่างอิสระ

ตามที่เธอได้กล่าวไว้ การศึกษาจำเป็นต้องเปลี่ยนจากรูปแบบการถ่ายทอดความรู้ไปเป็นการพัฒนาคุณสมบัติและความสามารถของนักเรียน โดยเน้นที่การศึกษาทางอารมณ์และการมีส่วนร่วมผ่านวิธีการสอนที่สร้างสรรค์และน่าดึงดูด ส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งความร่วมมือและสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ ซึ่งบทบาทของครูไม่เพียงแต่เป็นผู้ถ่ายทอดเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้ชี้นำและสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนอีกด้วย

Bà Minna Lappalainen chia sẻ về lợi ích khi ứng dụng âm nhạc và nghệ thuật trong dạy học tới sự phát triển của trẻ.

คุณมินนา ลัปปาไลเนน แบ่งปันเกี่ยวกับประโยชน์ของการนำดนตรีและศิลปะมาใช้ในการสอนเพื่อพัฒนาการของเด็ก

เพื่อศึกษาหัวข้อนี้ต่อไป คุณมินนา แลปพาไลเนน ได้แนะนำวิธีการเรียนรู้แบบ Laulau Learning ซึ่งเป็นแนวทางใหม่ที่จะช่วยให้เด็กๆ พัฒนาทักษะทางศิลปะอย่างครอบคลุม วิธีการนี้ประกอบด้วย 3 รูปแบบหลัก ได้แก่ การวาดภาพประกอบเพลง การเรียนรู้บนเสื่อ และการเล่นศิลปะเพื่อสังคมและอารมณ์ ซึ่งออกแบบมาเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้แบบสหวิทยาการ ควบคู่ไปกับการช่วยให้เด็กๆ แสดงออกถึงทักษะทางสังคมและอารมณ์ได้อย่างมั่นใจ

คุณมินนา ลัปปาไลเนน กล่าวว่า การเรียนรู้ผ่านศิลปะได้รับความนิยมอย่างสูงและมีการนำศิลปะไปประยุกต์ใช้อย่างกว้างขวางทั้งในฟินแลนด์และประเทศพัฒนาแล้วหลายประเทศทั่วโลก ด้วยความสามารถในการส่งเสริมพัฒนาการที่ครอบคลุมของเด็ก ๆ ผ่านการเรียนรู้ควบคู่ไปกับการเล่นและศิลปะ เด็กๆ ที่นี่จะได้มีส่วนร่วมในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่กระตือรือร้น ผสมผสานดนตรี ศิลปะ เกมแบบอินเทอร์แอคทีฟ และการเคลื่อนไหว ซึ่งส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และเสริมสร้างทักษะทางสังคม

Các cô giáo từ nhiều trường tiểu học và mầm non khác nhau tại khu vực Hà Nội và các tỉnh thành khác tham gia hoạt động trải nghiệm ứng dụng phương pháp Vẽ bài hát vào lớp học.

ครูจากโรงเรียนประถมศึกษาและก่อนวัยเรียนหลายแห่งในฮานอยและจังหวัดอื่นๆ เข้าร่วมประสบการณ์การนำวิธีการวาดเพลงมาใช้ในชั้นเรียน

จากประสบการณ์ส่วนตัว มินนาได้เล่าถึงช่วงเปลี่ยนผ่านระหว่างโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษาในฟินแลนด์ โดยเน้นย้ำถึงผลดีของการเรียนรู้แบบ Laulau Learning ในการช่วยให้เด็กๆ ปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เปลี่ยนแปลงไป ขณะเดียวกัน เธอยังแสดงความหวังว่าวิธีการนี้จะนำมาซึ่งผลกระทบที่คล้ายคลึงกันเมื่อนำไปประยุกต์ใช้กับระบบการศึกษาในเวียดนาม

เวิร์กช็อปนี้ไม่เพียงแต่เน้นทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังมอบประสบการณ์จริงที่ช่วยให้ผู้เข้าร่วมมีมุมมองเชิงลึกมากขึ้นเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ศิลปะในการสอน ผู้เข้าร่วมได้เข้าร่วมชั้นเรียนตัวอย่างโดยใช้วิธีการวาดด้วยเพลง (Song Drawing) ซึ่งมีกิจกรรมน่าสนใจมากมาย เช่น "ปากการ้องเพลง" การฝึกวาดภาพบนแผ่นรองกระดาษขนาดใหญ่ หรือเกมดนตรีแบบอินเทอร์แอคทีฟ

นอกจากการให้ข้อมูลเกี่ยวกับรูปแบบการศึกษาขั้นสูงแล้ว การประชุมครั้งนี้ยังเป็นสะพานเชื่อมระหว่างโรงเรียน ผู้เชี่ยวชาญ และผู้บริหารการศึกษาอีกด้วย การประชุมครั้งนี้จะเป็นเวทีสำคัญในการส่งเสริมนวัตกรรมด้านการศึกษาศิลปะและการพัฒนาด้านอารมณ์และสังคม อันจะนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ครอบคลุมสำหรับเด็กเวียดนาม