ตามที่ศาสตราจารย์ Soumitra Dutta กล่าว เวียดนามจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับความรวดเร็วและการลงทุนด้านนวัตกรรมอย่างจริงจังมากขึ้น เนื่องจากประเทศอื่น ๆ ต่างลงทุนอย่างหนักในสาขานี้ 
ความท้าทายระดับโลกด้านการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและการพัฒนาอย่างยั่งยืนก่อให้เกิดความต้องการอย่างเร่งด่วนสำหรับนวัตกรรมในทุกสาขาในเวียดนามและทั่วโลก ดังนั้น การแลกเปลี่ยนผู้เชี่ยวชาญจึงมุ่งหวังที่จะสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานร่วมกันเชื่อมโยงนักวิจัยและนักประดิษฐ์เพื่อสำรวจโซลูชันสีเขียวล่าสุด มีส่วนสนับสนุนการพัฒนาที่ยั่งยืนในเวียดนามและทั่วโลก
ข้อมูลข้างต้นจัดทำโดยคณะกรรมการจัดงานการประชุมนานาชาติเรื่องนวัตกรรมเปิด 2024 ซึ่งจัดโดยมหาวิทยาลัย VinUni ร่วมกับ กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Saïd School of Business (มหาวิทยาลัย Oxford), SC Johnson Business School (มหาวิทยาลัย Cornell) และศูนย์พัฒนาระหว่างประเทศ (มหาวิทยาลัย Duke) ในวันที่ 6-7 ธันวาคม ณ มหาวิทยาลัย VinUni (ฮานอย) ภายใต้หัวข้อเรื่อง "เพื่ออนาคตสีเขียว"
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม: ความสำคัญสูงสุดในยุคแห่งการเติบโต
งานดังกล่าวรวบรวมผู้เชี่ยวชาญระดับนานาชาติในด้านนวัตกรรม นโยบายสีเขียว เทคโนโลยีสีเขียว สิ่งแวดล้อมที่ยั่งยืน และธุรกิจสีเขียว เป้าหมายหลักคือการส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงสีเขียวระดับโลก ลดผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ และสร้างแบบจำลองการเติบโตที่ยั่งยืน
ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ศาสตราจารย์ Soumitra Dutta คณบดี Saïd Business School มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด (สหราชอาณาจักร) ได้นำเสนอหัวข้อ "การปรับปรุงประสิทธิภาพการจัดการนวัตกรรมในบริบทของการเปลี่ยนแปลงที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม: มุมมองจากผลลัพธ์เริ่มต้นของ VIIR (การวิจัยดัชนีนวัตกรรมของเวียดนาม)"

ตามที่ศาสตราจารย์ Soumitra Dutta กล่าว ในด้านนวัตกรรมในการพัฒนาเศรษฐกิจสีเขียวและการเติบโตสีเขียวในเวียดนาม สิ่งที่สำคัญที่สุดคือเวียดนามจำเป็นต้องสร้างศักยภาพของมนุษย์โดยเฉพาะในภาคอุตสาหกรรมเพื่อการสร้างสรรค์นวัตกรรม เพราะในบริบทของโลกที่เปลี่ยนแปลงเร็วมากในแง่เทคโนโลยี หากไม่มีนวัตกรรม เวียดนามจะถูกทิ้งห่าง
ตามการวิจัยเกี่ยวกับดัชนีนวัตกรรมระดับโลก VIIR พบว่าในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา เวียดนามยังคงก้าวหน้าอย่างก้าวกระโดด อย่างไรก็ตาม ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา อัตราการเติบโตของเวียดนามในการจัดอันดับกลับชะลอตัวลง ดังนั้นเวียดนามจึงจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับความเร็วและการลงทุนด้านนวัตกรรมมากขึ้น เนื่องจากประเทศอื่น ๆ ต่างลงทุนอย่างหนักในสาขานี้
ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ศาสตราจารย์ Edmund J. Malesky ผู้อำนวยการศูนย์พัฒนาการระหว่างประเทศ Sanford School of Public Policy มหาวิทยาลัย Duke (สหรัฐอเมริกา) ได้นำเสนอในหัวข้อ "การกำหนดนโยบายเป็นตัวเร่งการเติบโตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม: การจัดการและการวัดผลกระทบของนโยบายที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม"

สำหรับเวียดนาม ศาสตราจารย์ Edmund J. Malesky ได้เสนอคำแนะนำหลัก 5 ประการ เป็นเรื่องของการวางแผนระยะยาวและการวางแนวระยะยาว การสนับสนุนการลงทุนทางการเงินที่มีประสิทธิผลสำหรับธุรกิจในด้านนวัตกรรมสีเขียว หน่วยงานกำกับดูแลมีนโยบายให้ความสำคัญกับการเปลี่ยนแปลงที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ถัดไปคือการสนับสนุนทางการเงินและการลงทุนผ่านโครงการร่วมทุนระหว่างภาครัฐและภาคเอกชน (PPP) การสร้างความเป็นธรรมให้กับประชาชนในกระบวนการเปลี่ยนผ่านสู่สีเขียวนี้เนื่องจากจะมีผู้ได้รับผลกระทบจำนวนมาก เช่น เกษตรกร นักป่าไม้... ดังนั้น ทางการจะต้องมีกลไกในการคุ้มครองผู้ที่อาจได้รับผลกระทบเชิงลบจากกระบวนการเปลี่ยนผ่านสู่สีเขียว
ในงานประชุม มีการอภิปรายคู่ขนานในหัวข้อต่างๆ เช่น การเปลี่ยนผ่านสู่สีเขียว การศึกษาสีเขียว และการดูแลสุขภาพสีเขียว โดยมีผู้เขียนเกือบ 250 คนจาก 12 ประเทศ เข้าร่วม โดยมีผู้เชี่ยวชาญ เช่น ศาสตราจารย์ David Reibstein (มหาวิทยาลัยเพนซิลเวเนีย) และศาสตราจารย์ Ermias Kebreab (มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เดวิส) เป็นผู้นำ การประชุมเชิงปฏิบัติการนี้เป็นโอกาสในการเชื่อมโยงนักวิทยาศาสตร์ ธุรกิจ และรัฐบาลในการส่งเสริมนวัตกรรมและการพัฒนาที่ยั่งยืนในเวียดนาม
การประชุมในปีนี้จะรวบรวมผู้นำภาคสาธารณะ ผู้เชี่ยวชาญ นักวิจัย และตัวแทนภาคธุรกิจเพื่อหารือเกี่ยวกับแนวโน้มล่าสุดด้านนวัตกรรมและการประยุกต์ใช้ในการพัฒนาที่ยั่งยืน
จุดเด่นของการอบรมเชิงปฏิบัติการนี้อยู่ที่ผลลัพธ์ที่ไม่หยุดอยู่แค่การแลกเปลี่ยน แต่เน้นไปที่การนำโซลูชั่นไปปฏิบัติจริง จากความมุ่งมั่นในระดับโลกที่กลายมาเป็นกลยุทธ์ระดับชาติ ผ่านการสัมมนาเชิงปฏิบัติการนี้ จะถูกแปลงเป็นแผนปฏิบัติการในระดับท้องถิ่น ระดับอุตสาหกรรม และระดับธุรกิจ เพื่อนำแนวทางแก้ปัญหาไปปฏิบัติจริง นี่คือฟอรัมนานาชาติแห่งแรกในเวียดนามเกี่ยวกับนวัตกรรมเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจสีเขียวที่เป็นสหวิทยาการ โดยมีการมีส่วนร่วมของสามฝ่าย ได้แก่ สถาบันการศึกษา ผู้กำหนดนโยบาย และผู้ปฏิบัติ
การแสดงความคิดเห็น (0)