แนวทางแก้ปัญหาขาดแคลนครูสอนภาษาอังกฤษและไอทีชั่วคราว

ตั้งแต่ปีการศึกษา 2565-2566 วิชาภาษาอังกฤษและเทคโนโลยีสารสนเทศจะกลายเป็นวิชาบังคับตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 อย่างไรก็ตาม หลังจากบังคับใช้มานานกว่า 2 ปี โรงเรียนโดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกลยังคงขาดแคลนครูผู้สอนวิชาทั้ง 2 วิชานี้ ทำให้การจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษายังคงประสบปัญหาอยู่มาก บันทึกของผู้สื่อข่าวข่าว

แทนที่จะเป็นห้องประชุมสำหรับบุคลากรโรงเรียน ขณะนี้ห้องประชุมสภาโรงเรียนจะถูกใช้เป็นห้องเรียนภาษาอังกฤษชั่วคราวสำหรับเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ใกล้กับ นักเรียน 70 คนเรียนในห้องเดียวกันและมีครูคนเดียวกัน

ครูลวง วัน ลวน โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเมืองหม่อง วา เมืองสปคอป จังหวัด ซอนลา กล่าวว่า “ในหนึ่งชั้นเรียนมีนักเรียนเกือบ 70 คน การดูแลนักเรียนแต่ละคนของครูจึงไม่ตรงเวลาและสม่ำเสมอ สำหรับนักเรียนที่เป็นชนกลุ่มน้อย การเรียนรู้ความรู้ยังอยู่ในระดับปานกลาง ซึ่งนำไปสู่ความยากลำบากมากมายในการเรียนรู้ภาษาใหม่ เช่น ภาษาอังกฤษ”

ในปีการศึกษานี้ โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเมืองวา มี 17 ห้องเรียน แต่มีครูสอนภาษาอังกฤษเพียงคนเดียว ดังนั้น โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเมืองวาจึงได้ดำเนินการแก้ปัญหาการรวมนักเรียนจากโรงเรียนไปที่โรงเรียนหลักและรวมห้องเรียน 2 ห้องเป็น 1 ห้อง เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าถึงภาษาอังกฤษได้ตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 และยังลดแรงกดดันต่อจำนวนห้องเรียนของครูอีกด้วย

ครู Vu Thi Thanh Xuan ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมและมัธยม Muong Va, Sop Cop, Son La กล่าวว่า “ส่วนตัวแล้ว ฉันคิดว่าน่าจะมีผลกระทบบ้าง เพราะภาษาอังกฤษเป็นวิชาใหม่สำหรับนักเรียน ด้วยจำนวนนักเรียนที่มากขนาดนี้ เป็นเรื่องยากมากที่ครูจะควบคุมและชี้นำนักเรียนแต่ละคนได้ เมื่อเทียบกับนักเรียนที่มีจำนวนน้อย นอกจากนี้ หน่วยงานยังเสนอให้หน่วยงานที่มีอำนาจคัดเลือกและเสริมครูตามความต้องการของโรงเรียน”

สำหรับภาษาต่างประเทศก็มีครูผู้สอนที่ต้องจัดตารางสอนให้ด้วย แต่สำหรับวิทยาการคอมพิวเตอร์ในระดับประถมศึกษา หลายโรงเรียนไม่มีครูเลย เพื่อเอาชนะความยากลำบากในเรื่องนี้ โรงเรียนจึงได้ส่งครูผู้สอนด้านวัฒนธรรมไปอบรมหลักสูตรต่างๆ ในเวลาเดียวกันครูแต่ละวิชาจะพัฒนาความรู้ของตนเองอย่างสม่ำเสมอ เรียนรู้จากเพื่อนร่วมงาน และใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อค่อยๆ รวบรวมความรู้เพื่อถ่ายทอดไปยังนักเรียนเพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ที่ดีที่สุด

ครู Lo Van Tuyet จากโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อยในตำบล Nam Lanh ตำบล Sop Cop จังหวัด Son La กล่าวว่า “ผมได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับวิธีการสอนเป็นเวลา 2-3 เดือนด้วย ในระหว่างกระบวนการสอนวิชาใหม่นี้ ผมพบกับความยากลำบากและปัญหาต่างๆ มากมาย อย่างไรก็ตาม เราพยายามอย่างเต็มที่ที่จะเรียนรู้จากเพื่อนร่วมงาน เพื่อน และอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับสิ่งที่เราไม่เข้าใจ เพื่อที่จะสอนได้ดีขึ้น”

ครู ดอน ทิ ทู ฮัง ผู้อำนวยการ โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Nam Lanh สำหรับชนกลุ่มน้อย Sop Cop, Son La: “ในส่วนของการจัดบุคลากรที่คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดมอบหมายให้ ทางโรงเรียนได้รับการจัดสรรบุคลากรเพียงพอแล้ว แต่โครงสร้างวิชาไม่ได้เหมือนกันกับวิชาไอทีและเทคโนโลยี ไม่มีกฎระเบียบแยกสำหรับวิชาทั้งสองนี้ เนื่องจากการสอนไอทีนั้นยาก โรงเรียนจึงกำลังจัดหาครูสอนวัฒนธรรมมาสอนไอที”

หลังจากดำเนินการหลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่มา 2 ปี ปัญหาการขาดแคลนครูสอนภาษาอังกฤษและเทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียนยังคงเป็นปัญหาที่ยากลำบาก ปัจจุบันทั้งอำเภอยังขาดครูประมาณ 200 คน ในแต่ละระดับและวิชา มีการเสนอวิธีแก้ปัญหาชั่วคราวหลายประการเพื่อให้แน่ใจว่าถึงแม้จะมี "การขาดแคลน" นักเรียนก็ยังคงได้รับการศึกษา "เพียงพอ" ตามโปรแกรมใหม่

นาย Pham Ngoc Son รองหัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรม อบต.สบคอป จ.ซอนลา กล่าวว่า “ปัญหาครูขาดแคลนไม่เพียงแต่ขาดครูสอนภาษาอังกฤษเท่านั้น แต่ยังขาดครูสอนวัฒนธรรมอีกด้วย เพื่อดำเนินการตามภารกิจของปีการศึกษานี้ เราได้จัดห้องเรียนที่มีพื้นที่เพียงพอสำหรับวิชาภาษาอังกฤษ และสำหรับวิชาไอที เราจะส่งครูไปอบรมเพื่อนำวิชาไอทีกลับมาปฏิบัติ”

การให้นักเรียนเข้าถึงภาษาอังกฤษและเทคโนโลยีสารสนเทศเหมาะอย่างยิ่งกับความต้องการของนวัตกรรม การศึกษา เพื่อพัฒนาความสามารถของนักเรียนอย่างครอบคลุม และสร้างคนรุ่นใหม่ให้เป็นพลเมืองโลก แต่สถานการณ์ปัจจุบันขาดแคลนบุคลากรและสิ่งอำนวยความสะดวกในโรงเรียนห่างไกลในจังหวัดทำให้การดำเนินการโครงการการศึกษาทั่วไปใหม่เป็นเรื่องยาก

ขับร้องโดย : ดินห์ ดึ๊ก

ที่มา: https://sonlatv.vn/khac-phuc-tam-thoi-tinh-trang-thieu-giao-vien-tieng-anh-tin-hoc-24855.html